<正>基层教科研机构的主要职能是研究、指导、管理、服务学校教育教学工作,总结推广教育教学改革的经验和成果。但由于基层教科研队伍素质偏低,研究水平不高等原因,致使教科
实际生活中，一些人视“较真”为计较、固执，甚至于算计和迂腐，常为贬义。当下，如何回归“较真”本位，较之合理、较之得法、较之有度，进而推动工作呢？较真必当真。“当真”说的是思想
笔者所在单位党委，为贯彻落实党的十七大关于“必须让权力在阳光下运行”的重要思想，适时提出了“阳光治校”的办学理念，构建了“党委阳光决策、机关阳光操作、基层阳光运行”的
不少人重视“向前看”而忽视“向后看”。所谓“向前看”，通俗地讲就是看进步和发展，蕴涵着计划、打算和目标。“向前看”在现实生活中固然重要，没有“向前看”，工作就不可能推进
本刊讯（记者 成智）为进一步密切学校与家庭间的联系与合作，增强教师与家长间的交流和沟通，更好地形成家校教育的合力，提高教育教学质量．促进学生健康成长，成都七中初中学校家委会于2
广州军区某海防团紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际，充分利用驻地红色资源和改革开放大课堂，注重从弄清基本道理、提高基本思想觉悟、明确基本行为规范入手，着力引导官
中国政法大学：微表情专业课程看过当红美剧《别对我说谎》的人都知道，通过观察人的肢体、表情等细微动作能够推测出人的心理状态。而中国政法大学的《心理应激微反应》就是这样
<正>冬日,卜居乡野,寒山寂寂,云烟淼淼,取出杯盏,与一座山对饮。壶是友人自景德镇带回来的,白瓷,有几尾闲鱼游曳于荷叶间,友人附诗:游鱼随荷戏,闲云入杯来。拈一小撮滇红放入
隆昌县地处四川盆地南部腹部，川渝两省市交界处。古有“北接秦陇、南通滇海、西驰叙马、东达荆襄。以弹丸而当六路之冲，扼川南而通四面八方”之称。是川、滇、黔、渝重要物资集
“画分三科”，意即中国画之三大类分：人物、山水、花乌。人物画地位显赫勿须多说，从汉唐前的“道释人物”到盛唐后的“绮罗人物”，从来都是顶尖画师的心仪题材。以至宋元以后画坛