内地西藏班相关论文
为提高内地西藏班学前教育专业课程思政水平，实现立德树人的根本任务，文章采用问卷法和访谈法开展研究，发现在课程思政建设方面存在以......
美术教育为我国社会的文化事业培养人才,激发着国民的无限灵感,促使他们获得当代社会和未来社会所需要的各种能力。同时,美术教育......
我国是统一的多民族国家,国家各个地区经济、文化以及教育的发展受到极大重视。为促进西藏地区的经济发展和社会进步、增强民族团......
摘要：芜湖市田家炳实验中学数学教研组以省市级课题为抓手，本着“立足校本，以立德树人为根本，牢铸中华民族共同体意识为主线”，十几年如......
<正>内地西藏班学生从西藏来到地理环境、地域文化、生活方式都不同的内地学习和生活,不仅存在适应内地教育管理方式的困难,同时也......
西藏大学学报(自然科学版),2015,30(1):69~73.从平原地区快速进入高海拔地区的人,为了适应高原急性缺氧环境,人体组织器官会发生各......
摘要：语文学习的重要性不言而喻，但对于内地西藏班的学生来说，来内地之前，语文学习的基础薄弱，欠缺一个良好的语言环境，因此要学好还存在......
西藏对于国家的政治和文化有着重要意义,藏族学生的教育问题也一直备受国家关注。为了让西藏地区的孩子能接受更好的教育,内地西藏......
内地西藏班走过十年……聂健全十年间，内地西藏班──招收藏族学生１６５００人；培育中专生３０００余名；培养大学本科生５６１名……从１９８５年暑期开始，内地西藏班的......
推动内地西藏班工作再上新台阶———内地西藏班办学水平综合督导评估试点综述□李涵承祖今年５月７日至１４日，国家教委民族教育司组织西藏......
挫折，在心理学范畴中是指个体从事有目的的活动时，由于主客观条件的障碍与干扰，预期的动机难以顺利进行，不能获取需要满足而产生的紧张......
摘 要：班主任的班级管理工作，是一个发现问题和解决问题的过程。对于学生出现的不良现象，教师需查明原因，对症下药。班主任要充分了解......
刊出月份:2015年2月,2015年7-8月,2015年11月今年是个特殊的年份,恰逢西藏自治区成立50周年,新疆维吾尔自治区成立60周年。与之息......
衔接教育的成效直接影响内地西藏班(校)的办学成效。目前,内地西藏班(校)衔接教育存在的主要问题有:对衔接教育在思想上重视不够,......
“整合”和“区隔”是内地西藏班教育实践的两个重要特征。“整合”是内地西藏班教育的核心目标。学校的正式课程和非正式课程相当......
本文就西藏籍藏族大学生就业准备状况进行调查,调查发现西藏籍藏族大学生已形成主动就业意识并展开积极的就业准备,但存在择业取向......
内地西藏班学生的第一语言为藏语，汉语为第二语言，其汉语运用的熟练程度、理解深度和调用语言表达思维的速度都与汉族学生存在差异，相......
【内容摘要】当今的教育，已经发生了由注重知识的培养向学生整体素质培养的转型，变得更加适合现代社会的发展，特别是初中政治这一门学......
宿舍既是学生日常生活学习的主要场所,更是学校实现立德树人教育的重要载体.宿舍文化建设是西藏班整体德育的客观要求,它既能够反......
摘 要：对西藏学生来说，英语是他们的L3（第三语言），正因如此，教材中的听力教学内容对他们来说非常难。因此，在听力教学过程中需要对学情和......
如何在高中信息技术课程中渗透德育教育,以达到“立德树人”,全学科德育的目标.我在实际教学中,主要关注了四个方面:爱和责任心的......
内地西藏班的藏族学生都是11,12岁离开家乡来内地求学的,由于他们来自不同地区,不同的环境,不同的教育条件,汉语言的听说读写的能......
2010年9月，我们济宁卫生学校首次迎来了80名西藏学生。我很荣幸的担任了这两个内地西藏班的教学工作。 刚开始教西藏班学生时，由......
【摘要】民族团结事关国家稳定和统一，关系到各民族共同进步和中华民族的振兴，党中央十分重视在青少年中开展民族团结教育工作。数学......
怎样教好语文，许多前辈和同仁无疑都积累了大量的经验。我们不可能紧跟在别人的后面搞形式上的追随，而是应具有开创的意味，这是由内地......
内地西藏班(校)是培育西藏建设人才及促进民族交往交流交融的重大教育工程.探索内地西藏班(校)学生文化适应课程的形式与内容是助......
摘 要： 本文从高中化学学科的特点出发，结合内地西藏班学生实际学情，提出了在内地西藏班高中化学教学过程中实施生活化教学方式的理念......
摘 要： 通过开展活动，可以在活动过程中培养学生多方面的能力和素质，因此，这种活动教学形式是目前素质教育理念下积极提倡的教学方式。......
摘 要： 综合实践活动课是高中新课程标准实施下的必修课，是全新的课程，在实施过程中，特别是在内地西藏班这个独特的教育阵地上，它的实施......
教育教学应该促进每一个学生的发展，每个孩子都需要关注，需要成长，如果教师在教育实践中时刻关注每个学生，根据每个学生的情况加强个别......
近年来,利用内地现成的教育资源开展内地西藏班这种援藏方式受到国家的大力支持,并取得了良好的效果.本文以武汉西藏中学为研究个......
随着现代信息技术及网络技术的迅猛发展,越来越多的高科技教学设备及技术走进课堂、融入教学,使各学科的教育手段和模式得到有力创......
内地西藏班是我国的一项民族教育政策。处于多元文化教育环境下的内地西藏班教师是教师中的特殊群体。在课堂上和生活中与学生接触......
人是文化的动物,人类创造并发展了多样的文化,不同的民族有着不同的文化。当人们由一种文化场域进入到另一种文化场域时,因为受到......
内地西藏班（校）是国家为援助西藏教育，借助内地丰富的人力、物力、财力，为西藏现代化建设培养人才的一种异地办学形式，这种办学形式需要......
随着教育改革的不断深入，学校文化日益受到学校管理者重视，已经成为学校发展中的一个重要议题。生态理念具有普适性，它可以从自然生态......
全国内地西藏班的学生全部为西藏自治区招来的藏族高中学生,年龄大多数在16-20岁之间,正是一个人身心逐渐走向成熟,价值观形成的关......
[摘 要]内地班的少数民族学生肩负着建设美丽家乡、促进民族团结、维护祖国统一的崇高使命。教师可针对内地班西藏中学生的特点和......
人才培养模式的构建是专业发展和人才质量需求的现实诉求.构建高职内地西藏班学前教育专业的人才培养模式是缘于当前人才培养目标......
摘 要： 随着我国社会经济发展脚步的加快，当前经济发展越来越趋于全球化，“一带一路”倡议的出现，我国高校英语教学模式应有所转变，从而......
在内地西藏班开展民族团结教育,是在贯彻、落实党和国家的教育方针、政策的基础上,发展民族教育、加强民族团结的有益探索,有利于......
探索内地西藏班管理模式,对于加强民族团结,培养新西藏建设人才,提高西藏经济发展具有非常重要的意义。
Exploring the managemen......
摘要：随着现代教育教学的不断发展和进步，我国在教育教学方面投入了更多的精力，尤其是在内地西藏班的高中语文阅读方面，内地西藏班的学......
从高中历史教学的角度，结合内地西藏班藏族学生的特点，以学生活动空间作为实施和谐教学的横向脉络，以学生的成长发展作为实施和谐教学......
本研究认为，导致内地西藏班学生学习方式问题的原因主要有三个方面：一，国家政策层面，主要是政策照顾和缺乏统一的评价标准；二，学生的自身......
