活用教材相关论文
“双减”背景下,用新用活教材,优化课堂作业设计是提高数学课堂教学质量非常重要的一步。教师要认真研究教材中的习题,理解教材编排......
用好教材,是有效组织教学活动,打造高效课堂,提升学生英语核心素养的必然选择。文章基于核心素养的视角,探讨了小学英语教材优化处......
《道德与法治》是一门立足于儿童社会生活,强调德法并促进学生良好道德形成和社会发展的综合性课程。教科书只是给教师提供最基本......
数学学习是建立在日常生活的基础之上的,学习数学是为了更好地解决生活中所遇到的问题,更好地体验生活。因此,我们的数学教学要找......
教育部统编普通高中思想政治教材于2019年9月率先在北京等六省市投入使用,并将在2022年秋覆盖全国。本套教材立意高远,理念先进,重......
在小学数学教材中随处可见多种多样富有童趣的主题图。这些主题图受到小学生的喜爱,给学生的数学学习提供了丰富的数学素材和资源......
1引言rn用科学的理念指导数学复习教学,提升复习的有效性,是每一位数学教师所思考的问题.一节高效的复习课不但要回顾并应用所学的知......
生活是最有灵性的课堂,我们语文教师就应该在教学过程中创设生活情境,步入生活场景,沟通课堂内外,充分利用生活的教育资源,拓展学......
从叶圣陶先生主编的人教版初中语文教材,到2001年第八次课程改革的教材开放,再到2016年以来的统编版语文教材,语文教材不断变化,教师们......
为了适应新课改的要求,让学生学好数学,我们必须改革课堂教学方式,科学地处理教材,把握教材知识的内在联系,促进学生的思维发展.教......
摘要:兴趣是最好的老师,心理学家认为:“学习兴趣是构成学习动机中最现实最活跃的成份,一个人对其所学的东西产生了浓厚的学习兴趣,便会......
随着时代的发展,新的教育观念以及教育模式给传统的教育观念以及教育模式带来了强大的冲击,也使得教师在教学过程中面临巨大的挑战......
美国哈佛大学霍华德.加德纳的"多元智能理论"认为:人的智能结构由九种智力要素组成,而这九种智能在每个人身上都以不同方式进行不同程......
经过一年的数学新教材的使用,在教学中我感到新教材无论教学内容安排还是呈现形式,处处都是以学生为中心,以重视和培养学生的能力......
我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过:“教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受益,还得靠老师的善于运用。”这句话告诉我,教......
教材是课堂教学的准绳,是知识的渊薮,教学实践中教师需要充分挖掘教材资源来提升学生的语文素养。从一线教学实践中遴选两点活用教......
摘 要:对西藏学生来说,英语是他们的L3(第三语言),正因如此,教材中的听力教学内容对他们来说非常难。因此,在听力教学过程中需要对学情和......
作文教学要和阅读教学紧密结合.教师要善于活用教材,敏感捕捉读写契合点,抓“单元导读、课文句式、表达特点、课文插图、课后练习......
儿童语言的学习是从语音到理解,再从理解到表达这样一个学习过程,学习运用书面语进行表达也离不开先语音这一前提条件。儿童初学汉......
摘要:向课堂要效率是我们教师一直关注并执着追求的目标。本文试图从深入解读教材、优化教学过程、建立和谐的师生关系等方面,对提高......
中职语文的教学大多数类似于高中老师教学,老师具有权威性。课堂教学一般为老师在讲台上硬讲,学生们在讲台下被动的听,根据自己的学习......
新编牛津初中英语教材每单元的Main Task都有写作训练,并始终伴随着每单元中的各个语言项目和语言知识的教学而展开,围绕着学生听说......
摘 要: 教育不是灌输,而是点燃火焰。因此,为了提高学生对英语学习的热情,让学生主动积极地学习,教师需要在英语教学中活用教材,创新教学......
创造性地使用教材,创设各种情境,开展多彩活动,让生活成为口语交际的源头活水!
Creative use of textbooks, create a variety of......
摘要:教学改革是课程改革系统工程中的一个组成部分,提高课堂教学的有效性是新课程改革取得实效性的重要标志,也是每位政治教师工作的......
摘 要:化学课堂教学的有效性是目前追求的理想课堂。本文主要从三个方面进行了简单介绍:问题的有效性、教材使用的有效性、学生参与......
教学中做到独具匠心.独具匠心就是不步入后尘,不因循守旧,不照搬别人的教案,努力把课讲出新意来,在某些方面有所突破,精讲多练,多......
【摘 要】为了让学生主动去学数学、乐于去学数学,在数学课堂教学中有意识地对学生进行“说”“听”“读”“写”“玩”和“用”能......
培养学生的美术创新能力是按照新课程标准实施的教学方法之一,作为初中美术老师一定要活用教材,注重实践,密切学科间的联系,有效培......
本文就学生在期末检测和高考中的答题反馈进行归因分析,反思教师的教材观——教教材还是用教材教,提出在教学中要发挥教师的教育智......
“数学广角”教学的关键是对学生进行数学思想方法的渗透,目的是培养学生的思维及解决实际问题的能力,所以在教学设计中需要做到正确......
高一年级历史科长期面临着尴尬的教学处境,但是,只要广大历史教师坚持勤研苦教,灵活运用教材,正确处理好传授知识与能力培养的关系......
[摘 要]教材无非是个例子。以现有文本为基础,在作文的拟题、立意、技法、语言等方面给学生提供很多行之有效的写作范式,将文本教学......
思想品德教学是学校德育教育的重要载体,而教育的主体是具有个性差异的学生,不同阶段的学生,有着不同的心理发展需求,因此思想品德......
随着新课改的不断深入,在教学中越来越注重对学生综合素质的培养,更加注重培养学生对所学知识的情感.这种情感具体表现为产生对学......
摘要:随着新课改的推进,高中音乐鉴赏教材的改变,新教材的重新把握势在必行。本文围绕如何活用教材,提高教学的有效性展开论述,以教材为......
新课标下语文教材给教师和学生留下了无限的发展空间。如果教师"穿新鞋走老路",依旧停留在传统的"以纲为纲、以本为本"的理念上,无疑会......
【摘要】爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师。”作为语文教师,要把培养学生的阅读兴趣作为首要任务,让阅读成为学生的兴趣,每天必做的事......
数学是思维的体操,思维是智力的核心。因此,在数学教学过程中,教师要利用数学本身的规律和诱人的奥秘,更好地诱导学生思维,帮助学生构建......
在小学数学教学中,教师应当按照新课程标准的要求,充分体现"学生是教学活动的主体"这一观念,重视培养学生的创新意识,重视学生个性的发展......