哑巴英语相关论文
在“互联网+”的时代下,各行各业都有互联网的身影,互联网在生活中已经渗透得彻彻底底。教育行业属于时代中的“领跑者”,是教育行......
引言语言类学科的学习重在实践能力的提高,在我国传统的英语教学模式当中,由于受应试型教育模式的影响较深,导致小学英语的实践性......
近几年,随着素质教育的不断推行,初中英语教学的主动性以及高效性受到相关部门的普遍.英语作为一门较为新兴的学科,其成绩与学生的......
体认语言学是王寅基于认知语言学提出的中国本土化语言学理论,突出强调语言的“体认性”,即语言产生于认知主体对现实世界的互动体......
在新课标的背景下,教师不仅要完成知识和技能的教学,也要锻炼学生的口语表达能力,对于英语这门外来语言,一些学生在课堂中害怕说英......
当前,在小学英语学习中最突出的问题是,学生不能很好地将所学知识运用于日常交流中,哑巴英语的现象非常普遍.本文分析了在教学实践......
在英语教学过程中,传统的教学模式要求学生死记硬背,学习英语的过程只重视学生听和写,一切都是为了学生的高考做准备,对于学生的口......
摘要：文章通过对我院高职学生的特点和英语教学的分析，提出来如何从英语教材与专业相结合和英语口语与岗位相结合，改变高职院校学生的......
语言是人与人之间的交际具，对语言教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行交际的能力，即语用能力。在现代的信息社会对口头交......
中国人的“哑巴英语”其实是个老大难问题，小学生中也大量存在，翻转课堂的出现将有助于终结这种现象。 一、“哑巴英语”现象的成......
随着国际间日益交流的频繁,英语口语越来越受到人们的关注。但在英语口语的教学中仍存在诸多问题。本文通过对中学生英语口语教学......
一、激发学生听说英语的兴趣 没有兴趣的学习，只会使学生感到厌烦，有听没说，英语学习也就成了哑巴英语。小学生自我控制能力和领悟......
一、更新教育观念,培养创新意识rn创造学理论认为,人人都有创造潜能,而且这种潜能是可以开发和培养的.心理学家奥托说过“我们所有......
朗读和背诵是提高学生英语口语能力和英语成绩的有效途径,也是克服当前中国学生“哑巴英语”的有效途径。中学生学英语,是通过对教......
英语单词教学是英语教学的基础。提高英语单词教学法是提高英语教学的关键。小学生初学英语时,常常觉得新奇好玩,学习热情极高,但......
学习英语的重要性已是众所皆知。随着社会生活的信息化和经济生活的全球化，我国对外开放的进程日益加快。学习和掌握一门外国语，开展......
送走了毕业班,我又回到了初一教英语,重新回到初中英语教学的起点,感到有些不适应。这些刚刚从小学升上来的新生们,英语基础参差不......
目前,高中校园存在“哑巴英语”的现象,那什么是“哑巴英语”呢?“哑巴英语”就是指具有一定英语基础的人只会写、会认,不会听说。......
有的英语老师认为晨读只是一种形式,并没有多大作用,我却不这样看,我认为晨读对于英语教学的开展有着重要的意义。一、英语晨读的......
语言作为一种社会交际工具，它是一种信息载体，是一种客观存在的事物，这种存在于社会中的语言，我们可以称之为外部语言。语言的习得和学......
有一天,我在坐公交的时候,碰到两个外国人上车,司机与外国人进行了如下的交流。司机:Station?外国人:I’m going to...司机:Your c......
传统的英语课堂教学注重知识的灌输,忽略听、说能力的培养,导致“哑巴英语”现象。学习语言,目的就是要在社会生活中发挥其沟通和......
如今,摈弃“哑巴英语”成了我们教学中一大难题,教师要努力为学生营造一个良好的语言环境,提供大量的交流机会.也可充分利用口语考......
《义务教育英语课程标准》对二级说的要求是：“能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能运用一些最常用的日常用语，能就日常生活......
一、素质教育作为教育的指导思想古人曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔”。按传统的话来说,那就是对学生要实施素质教育,实施素质......
小学英语,它的功能在于进行社会交流,能够准确地表达自己并让别人明白,这看似简单的事却不是随便能做到的。在现代社会里使用语言......
高职英语教育的目的是培养学生的语言应用能力。在听、说、读、写四大技能中,说,也就是口语,是最常用,也是最基本的一项技能。然而......
英语作为一门国际语言的存在,口语自然是它很重要的一个部分。作为听说读写的一大块,很多人都认为口语是最为头疼的。因为平时没有......
说是听、说、读、写四项基本技能中最直接,最常用的交流方式.说能促进听、读能力,也能提高写作能力.可见口头表达能力在四基中起着......
在边疆少数民族地区，外语教学严重存在着只重读写、忽视听说的本末倒置现象。这就导致了学生英语听说能力羞，闯入哑巴英语的误区。因......
聋子英语和哑巴英语是中国学生的通病，甚至连大学生也难逃这样的尴尬。究其原因，还是英语教学不重视对学生听力和口语的训练所致。几......
英语作为一种语言工具，其最终目的是为了交际。然而，我们小学生学习英语的一个最大障碍就是不敢开口说。学生虽然在课上能读读、拼拼......
随着科学技术的不断进步,先进的教学方式和手段得到不断的深化和提高.多媒体技术则是根据人类信息的交换特点,将文字、声音、图像......
英语作为一种交际工具，学生学习英语的最终目的就是与其他人进行交流。但几十年来，我们英语教学一直重语法，轻交流，从而有“哑巴英语”......
任何一种语言口语能力的形成都离不开语言材料大量有效的输入与积累。中国学生在日常生活中听到的、看到的、与人交流的都是汉语，即......
一、小学英语口语普遍存在的问题 语言作为一种工具．其最终目的是为了交际。但在实际运用过程中．却存在着很多问题。以小学英语口......
关于“哑巴英语”现象，新东方教育科技集团的徐小平先生认为：“中国教育之所以大规模造就英语哑巴，和我们的文化、我们的人才观念（鼓励......
语言作为一种工具，其最终目的是为了交际。然而在英语教学中，“哑巴英语”现象十分明显：口语练习，脸红害臊；口语表达，抓耳挠腮；口语对话，语......
通过调查南阳市中学的英语课堂,发现学生间存在“拉链式英语”的现象.文章分析了“拉链式英语”的存在,分别从环境因素、教师因素......
