《中国古代诗歌散文欣赏》相关论文
我国现当代著名美学家朱光潜先生在其作品《谈读诗与趣味的培养》中曾提出:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗......
《中国古代诗歌散文欣赏》是选修系列中的一个重要模块。通过对本选修教材的研究,可以为教材编者提供参考,也可以帮助教师更好的了......
<正>按照教育部基础教育课程改革的统一规划,高中新课程改革从2010年全面推开至今已两年多。新课改最引人关注的莫过于选修课程设......
人教版新编高中语文教材自2005年改版后，一直使用至今，它的最大特点就是分为必修和选修两大部分。必修本要求必须学习，且是考试考查的......
期刊
<正>新课标规定高中语文必修课的教学时间是1.25学年,选修课的教学及高考的备考复习时间是1.75学年。新课标这样的规定使得在语文......
期刊
古典诗词“诵吟唱”式比较教学，是指引导学生对一首已被改编翻唱的古典诗词进行诵读、吟咏与演唱，对由此产生的视听审美效果进行比较......
期刊
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(以下简称《侍坐》)出自《论语·先进》,选入高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》(人......
期刊
在高中语文新课程标准里,古诗文阅读一直以来是语文教学和高考必考的重点内容,选修课本《中国古代诗歌散文欣赏》也就成了高中生学......
学位
<正>一、"专题教学"实施的课程背景《普通高中语文课程标准(实验)》(以下简称"课标")将高中语文课程设计为五个必修模块和含有五个......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
汉字是一种表意文字,它的每一个字都是有特定含义的。随着汉语的发展,汉字及其含义也在慢慢变化。因此,在我们的日常生活中有很多......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
教材是最重要的课程资源。高中语文新课程包括必修和选修两大模块，在必修模块中，作文是“表达与交流”的重要组成部分。教材（人教版）在......
期刊
<正>在古诗词教学中,教者往往习惯于引导学生对作品进行内容、主旨、写法等方面的分析,同时模仿高考试题模式,以主观题型设问方式......
期刊
<正>含蓄,集中体现了诗词的审美特征。在审美欣赏活动中,审美主体不是消极、被动的接受者,而是积极、主动的参与者。蕴籍含蓄的诗......
期刊
<正>选修课是在必修课的基础上的进一步拓展与提升,因此,二者在教学目标上是存在很大区别的。弄清楚必修课与选修课在教材编排体例......
<正>陕西省的新课程已经实施五年了,我是人教版高中语文新课程三年完整的的第二轮教授者。在教学实践中,我发现这套教材有一些问题......
期刊
<正>经全国中小学教材审定委员会2005年初审通过、人教社2006年11月第2版新课标高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中,有如......
期刊
<正>工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点,而语文的工具性和人文性只能通过教材这一载体得以体现。为了使语文课程的工具性......
期刊
<正>对古代经典诗文的解读经常会众说纷纭,越是难解的诗歌,越能引起后人的不断探讨。在《长恨歌》的主题教学中,笔者发现人教版《......
<正>作为新课改的一个体现——选修课随着新课改的开展进入了师生的视野。《普通高中语文课程标准》指出:"学生经过义务教育阶段的......
语文选修课程往往有追求学术化的倾向,为学生进入高校深造作准备,至于学生的兴趣特长、职业意向、社会实践等个性化和社会化的素养......
<正>根据《普通高中语文课程标准(实验)》关于"遵循共同基础与多样选择相统一的原则","建设开放、多样、有序的语文课程体系"的基......
<正>一、诗教目的:"发其志意"体现中国古文化深厚积淀的古典诗词,集哲学思想、人生经验与审美意蕴于一体,具有他者不可替代的对人......
<正>一、答好高考诗歌鉴赏题,语文教材不可丢高考诗歌鉴赏题与语文教材关联度有多大?以2015年高考语文全国新课标Ⅰ卷为例,该套试......
<正>简单地说,通过分析来理解,是为解读。多元、深层次地分析文学作品,是为解读文本。近年来,上至高校的文学课堂,下至中小学的语......
《普通高中语文课程标准(实验)》指出:“选修课程也应该体现基础性,但更应该致力于让学生有选择地学习,促进学生有个性地发展。”......
厦门市从2006年秋开展高中新课程实验,一轮三年过去了,在具体的教学实践过程中,广大语文教师在贯彻新课程理念、解读文本、执教选......
如何将整合好的古代经典诗词作品在课堂上有效融通,帮助学生建构立体化的诗词认知,同时提升他们的审美素养?我以陆游的作品为例,具......
<正>一、文本解读述评李白的《将进酒》是李白诗歌的著名代表作之一,这首诗极能体现李白的个性,内容思想和艺术表现也极为成熟,这......
<正>人民教育出版社选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中的篇目《湘夫人》中有这样两个问题值得与广大中学语文教师共同探讨:一、......
期刊
<正>自从新课程在课程设置上开创了"必修+选修"的模式后,我一直都在探索这两种课程应该如何上。下面笔者就一次教学示范课《项羽之......
<正>到目前为止,选修课"诗歌散文"模块教学还没有权威的指导意见可供借鉴。多数教师将诗歌散文欣赏当成必修文本类阅读教学的延伸......
<正>查阅《庖丁解牛》现有的课例,预设的教学内容与"教学参考书"的主张大致相同:理清行文线索——第1段写庖丁解牛的熟练动作和美......
必修课是选修课的前提与基础,选修课是必修课的延伸与拓展、补充与巩固,两者之间的差异不在于具体的教学手段与教学方法,而是选修......
<正>标点符号是辅助文字记录语言的一套符号,是书面语言的重要组成部分。1995年12月13日,国家技术监督局发布了国家标准《标点符号......
期刊
2003年普通高中新课程改革正式启动,各个学科选修课程的开设成为了社会各界广泛关注的对象。高中语文课堂也正经历着一场前所未有......
学位
<正>教材建设是教学改革的重要组成部分,作为高中课程建设的落脚点和出发点,其建设效果将直接影响人才培养的质量。新课程人教版高......
<正>【课题名称】古代诗歌形象鉴赏【教学目标】一、情感态度与价值观1.培养学生较高的文学素养与阅读理解我国古代诗歌的能力。2.......
<正>所谓"同课异构"是指同一课程,同一教学内容,由于老师的不同设计,在不同教学班级进行的教学的系列活动。它体现出不同教学风格,......
<正>高中语文课程改革有很多亮点,其中之一就是在必修课程的基础上设置了五大系列选修模块供学生修习,以满足不同学生个性发展的需......
期刊
<正>选修课是与必修课不同的课程。选修教材以专题形式呈现,因而选修课教学也应该以专题形式进行,这既是选修课设计的初衷,也是选......
<正>《种树郭橐驼传》(人教版普通高中课程标准实验教科书《中国古代诗歌散文欣赏》)一文中有这样一段话:"视驼所种树,或移徙,无不......
<正>为了配合国家基础教育课程改革,我们于 2002年10月开始启动《普通高中课程标准实验教科书·语文》的研究编写工作。按照《普通......
随着新课改的逐渐深入,选修课程价值与意义的丢失,已经引起理论研究者和一线教师的关注。语文选修课在实施之中,不仅丢失了对学生......
<正>人教社选修课《中国古代诗歌散文欣赏》属于高中选修课程中心"诗歌与散文"系列。从语文课程目标看,这一系列的目标有两个显著......
期刊
<正>新课程背景下《中国古代诗歌散文欣赏》(人教版)作为高中语文选修课程,已呈现在高中语文新课程教学实践中三载有余。笔者认为,......
<正>中学古诗文教辅既包括专门的古诗文教辅资料,也包括一些同步类教辅中含有的古诗文部分。中学古诗文教辅编校工作既不同于专业......
<正>高中新课程中设置的语文选修课程体现了《普通高中语文课程标准(实验)》提出的"遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放......
