《望天门山》相关论文
暑假快到了,小伙伴们是不是很想出门看看外面的世界?在我们熟悉的唐诗里,《望天门山》《望庐山瀑布》《峨嵋山月歌》《独坐敬亭山......
文章以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为依托,提出教师要正确处理传授知识与发展智力、培养能力的关系的观点。教师在指导学......
众所周知，语文学科是工具学科，它不像数。理、化那样是一个严密的知识体系，而只是学习其他学科的工具。怎样让学生掌握这个工具呢？这就......
【正】 李白是唐代一位伟人的浪漫主义诗人,也是一个负有国际声誉的诗人。他是我国文学的骄傲和光荣。 李白以武则天长安元年(公元......
从儿童心理特点出发,通过朗读、想象、说话三个步骤,激发美感,发展思维,提高学生理解诗歌的能力——......
<望天门山>是人教版小语教材第九册第一组课文中的内容.诗人李白充分发挥感官的神奇作用,张扬了长江的雄伟与势不可挡,同时也在读......
应当重视培养学生的具体形象思维天津市东丽区教研室刘耀先中学语文课，应当凭借抽象的语言文字符号系统，激发学生对有关的人、事、景......
近些年来，好多老师在阅读教学中大讲一些字理，这种处理方式在古诗教学也很常见。在一次全国性的教学研讨观摩活动中，有位老师执教《望......
这是一节诗歌赏析课，赏析的是《诗词四首》(《望天门山》《天净沙·秋思》《春夜喜雨》《送杜少府之任蜀州》)。在自由诵读、感......
《望天门山》选白人教版三上第六单元《古诗两首》，本课要求写的生字正好也全集中在这首诗中，分别是“断”“楚”“孤”“帆”。如何......
李白“一生好入名山游”，为我们留下了许多描写自然风光。歌颂壮美河山的精品力作，在我国古代山水风景诗中异军突起，境界独辟。有的明......
“青”一般可以指三种颜色。一指绿色。如《古诗十九首》：“青青河畔草。”李白《望天门山》：“两岸青山相对出。”杜甫《望岳》：“岱......
镜头：（五年级二班教室）老师执教《望天门山》，指导学生朗读时，一位学生站起来摇头晃脑地把古诗读了一遍，不仅声音响亮，而且吐字清晰，抑扬顿......
从前，有一个《意大利的爱国少年》叫《马拉松》。马拉松非常聪明好学，他知道《空中花朵——降落伞》是谁发明的，还知道《电话的发明》......
李白的《望天门山》像启蒙诗一样，可以说是妇孺皆知，老幼能详。小学《语文》课本第九册就收入了这首诗，各种参考辅导书因版本的不同对......
李白的《望天门山》是一篇脍炙人口、千古流传的诗篇，它通过丰富的想象，采用夸张的修辞方法，在叙事中饱含了诗人的激情，描绘出天门山的......
我们对“孤帆一片日边来”一般是这样讲的：一只帆船渐渐从太阳升起的地方驶来。显然，“日边”一词被解释为“太阳升起的地方”。 ......
<正>偶翻中华书局出版的《新编千家诗》(1999年出版)·诗、书、画三者结合,形式完美,印刷装订也很不错。但是浏览一下题解、注解,......
中学语文审美教育浅谈□安丽辉陈英《语文教学大纲》指出，指导学生学习课文时要“培养健康高尚的审美情趣”。几年来，我在这方面做了......
【正】“读”是语文课的基本功之一,可是,不少学生不重视“读”。对于语文阅读,他们一目十行,不求甚解。既使这篇课文很有趣,初读......
利用电教媒体激发学生的写作兴趣。要想学生写好作文，培养其兴趣是很重要的。如，学生写的说明文总是平平淡淡，没有什么特色。在一次作......
李白的《望天门山》李白是盛唐诗人的代表。他于公元七○一年出生在中央亚细亚的碎叶城(今苏联哈萨克境内),到他五六岁时全家迁居......
小学的古诗词教学,一般会有这样一些教学元素和流程：背景知识,认字写字,炼词琢句,熟读成诵,诗意理解,言语训练,资源拓展。这些常规......
<正>小学语文新课程标准指出:小学高年级阅读诗歌时,能够大体把握诗意,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。诵读优秀诗文,注意通......
【正】 自从《望天门山》选入部编中学语文课本第一册以来,各家学报和各种语文杂志上发表了很多分析文章,对这首诗的意境和表现手......
<正> 妙不可言,李白的“孤帆”李白的诗中,人人熟知的“孤帆”有两处:一是《望天门山》的“两岸青山相对出,孤帆一片日边来”,一是......
一、要点解读三年级上册第六单元的课文以“祖国河山”为主题,编排了三篇现代文,三首诗歌。其中有描写山水美景的古诗《望天门山》......
“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。这首《望天门山》是唐代大诗人李白的一首脍炙人口的好诗。李......
中国是一个泱泱诗国，祖先给我们留下了灿如星海的优秀诗篇。千百年来，这些优秀诗篇合着中华民族的脉搏。时时刻刻撞击着国人的灵魂，滋......
<正>教学目标1.用统整的方法学习同一类型古诗,发现其特点。2.开启想象,感受诗中景色。能用自己的话说说"湖光秋月两相和,潭面远见......
<正>教师档案:郎茹,石家庄市神兴小学语文教师,石家庄市优秀教师、学科骨干教师,语文学科名师。从踏上讲台的那天起,做一名优秀的......
<正>说到"诗中有画,画中有诗",我们自然会想起苏轼称赞王维的诗是"诗中有画,画中有诗"。诗情画意是一种纯美的境界,"诗"与"画"对应......
<正>很多教师在古诗的教学中往往显得心有余而力不足,因为古诗结构严谨,含义深刻,教学中教师会大费口舌讲解历史背景,逐字分析诗句......
<正> 我在《学术论坛》一九七九年第二期发表题为《关于李白〈望天门山〉一诗的几个问题》一文,对中国科学院文学研究所编的《唐诗......
