《热传导》相关论文
有一个证明金属是热的良导体、空气和水是热的不良导体的实验,我在多次课前实验和上课演示实验中进行探索,千方百计想缩短时间且得......
“物体热传导差异”实验按教材第53页的装置进行实验,既费燃料又费时间,有时还不能确保实验成功。为了解决这个问题,《小学自然教......
推理,作为认识事物的一种科学方法,指导学生学习运用并掌握它,是小学自然教学的任务之一。 推理的过程是一个由浅入深、由表及里、......
人教版自然第九册《热传导》一课,课文安排演示用酒精灯加热铁丝的一端,用凡士林粘在铁丝上的火柴梗从温度高的部分向低温部分依次......
本课教学的内容虽然比较简单,重点只有“弹性”和“弹力”,但学生在区分“弹性”和“弹力”时却有一定困难,所以这是个教学难点。 ......
章:我听说浙江省有个章鼎儿老师,评课时提出“三度”,您能不能具体介绍一下他是怎样评课的? 路:我听过他评课,很有深度。他主要从......
观察和实验是人类认识自然的基本途径,也是自然教学的特点。自然教师要上好实验课,与其他教师相比,课前的准备工作要多一些。我的......
人教版九年义务教育六年制小学自然第九册16课《热传导》的实验装置如图1所示。该实验是利用凡士林将火柴棍依次粘在金属棒上，酒精......
《热传导》(第九册第十六课)主要指导学生认识热的三种传递方式之一——热传导。了解热传导的特征是:热可以沿着物体从温度较高的......
案例：在教学《热传导》（人教版第九册）一课中，教师在与学生研究热量传递过程时，引导学生小组讨论实验方法，并把方法写在小黑板上（每组一块......
偶然的机会,我看到了《小学自然教学》1997年第3期,拿来便迫不急待地读起来。 其中在《实验与制作》一栏中,我读到了山东王立贤老......
