二语学习相关论文
本文从克拉申的语言监控模式出发，通过理解这一模式并反思以往的二语学习，对如何运用这一理论指导学习和教学进行了讨论。本文从三个......
汉语作为如今最热门的外语,在全世界范围内备受追捧,在西班牙也并不例外。但遗憾的是大多数西班牙汉语学习者不能掌握汉语发音或者......
为探寻同伴互动对汉语二语学习者课堂听力任务完成情况的影响,本研究系统梳理了二语学习领域同伴互动相关研究,并将其延伸至汉语二......
本研究考察任务模式对读后续写中句法协同效应的影响。研究采用前测-干预-后测的实验设计,目标结构为英语方式动词运动构式。90名......
本研究以中国英语学习者为被试,以关系从句为目标结构,实证考察读后续写中的协同产出对二语学习的影响。结果显示:（1）阅读材料若含关......
随着智能终端的普及，虚拟现实等技术的发展，数字化技术与生活和学习联系地更加密切?数字游戏化学习与不同学科的融合与实践也成为国......
工欲善其事,必先利其器,在进行二语学习的过程当中,学习者需要借助学习工具的优化与调整,从而改善学习环境以及提高学习动力.本文......
认同构建跟二语学习存在密切关系.本研究基于投资理论和言语适应理论,对汉语二语学习者认同构建过程、言语适应和口语发展间的关系......
本研究以Darvin&Norton(2015)的二语投资模型为理论框架,采用叙事分析的方法,以一名二语学习者为个案,通过14个月的跟踪调查,深入......
本文旨在通过交际意愿的内涵和发展来进一步探讨在中国特定的化背景下,影响中国学生二语交际意愿的因素,并试图通过此研究可以为教......
电子档案(E-portofolio)不论在信息化的教学还是学习中都已经有了许多用途,可对于二语学习者而言,标准化测试成绩与真实的语言能力......
作者通过多年的一线教学实践,分析非英语专业学生二语学习中的现状,提出提高学生二语学习的若干办法。
Through years of first-l......
【摘要】本文通过对近五年的硕士生期刊论文关于情感因素对二语习得文章内容的提炼，总结近几年硕士生对影响二语中情感因素的关注点......
语块集合了语法、语境、语义三方面内容,也是在二语学习中可以有效加强学习者记忆能力的主要学习内容。语块篇章组织功能则更利于......
二语写作研究中,由于句子复杂性、词汇多样性是衡量一篇作文质量的重要标准,因此,复杂度已成为评估二语学习者书面语语言发展的重......
掌握词汇是二语习得的必要环节。在词汇习得的音形义三方面中,词汇字形习得指的是学习者通过阅读词汇进而掌握词汇拼写、成功提取......
学习者在二语学习时,批评性思维能力是学习的基本五项技能之一,同时也是二语学习者应掌握的重要思维思考方式。大学是人才培养的主......
交互研究多以语误为导向,这降低了交互对二语发展的解释力。本实证研究尝试从正面证据(正确的语言输入)的视角探讨交互的促学机理,......
本文通过在大学非英语专业一年级快班和普通班两个级别的学生中进行问卷调查,分析二语学习中对母语的态度及其运用程度。本文将结......
通过课堂录音和问卷调查的方法,对大学英语课堂中教师提问在提问策略、等待时间和反馈方式等3个方面总结归纳了6位教师的课堂提问......
《同侪互动与二语学习》(Peer Interaction and Second Language Learning)由Routledge出版,基于多理论视角,整合了课堂环境下的同......
内容摘要：一直以来，二语学习的目标一直被人们认为能够熟练使用二语，并对二语语言与文化有一定的理解。据于此，语言背后的文化自然也就......
外语学习中的高原现象在外语学习中普遍存在,但是大多数学习者不了解此现象,更不知如何应对。本文通过介绍英语学习过程中的高原现......
本文的目的是回顾和综述前人关于儿童母语者以及二语学习者在语言习得过程中如何避免过度泛化的错误从而习得英语动词的论元结构的......
【摘要】教学和外语学习一直都在很多研究领域都是一个热门话题，例如教育领域，语言学领域以及心理学领域。很多学生都会同意开口讲外......
摘 要： 本研究以凯里学院二年级非英语专业的62名学生为研究对象，探讨学习者的工作记忆对英语听力理解的影响。研究表明，工作记忆与英......
多年来,国内外许多学者和研究人员对语言的模糊性进行研究。美国科学家Zadeh首次提出“模糊集”理论,此后,许多学者把这一学说运用......
目标语言是否应该作为二语教学的主要语言引起了广大学者的争议,例如,英语课堂中频繁使用英语作为教学语言能否被中国学生接收,并......
心理语言学作为一门新兴的边缘学科,诞生于20世纪50年代中期.目前,心理语言学的研究主题为言语产生、语言习得、语言理解.研究大都......
文章拟通过一项冠词使用情况的测后访谈,从认知角度对冠词的误用情况做深入分析,旨在呈现中国学习者英语冠词习得的心理认知过程,......
小学生受智力水平的局限,记忆力、理解力、解题能力都有限,不可能很高。英语学习对于他们又属于二语学习,在知识、技能方面又打一......
二语学习研究属于心理语言学范畴的重要分支,其语言学习、表达和理解三大过程都受到母语的影响.本项目运用神经语言学的实验方法,......
二语动机研究著名学者D?rnyei和他的同事在系列文章中(D?rnyei,Ibrahim,&Muir,2015;D?rnyei,Muir,&Ibrahim,2014;Muir&D?rnyei,201......
读后续写法是将阅读与写作相结合的教学方法,在英语写作教学运用这种教学模式有助于培养学生的阅读理解能力和英语写作能力.本文从......
本文以人教版初中英语《(新目标)Go for it》为例,结合任务型教学法和克拉申的i+1理论,分析教师在布置任务时能在现有的基础上加大......
通常,个体差异和社会因素被广泛认为与语言学习结果有着紧密的联系.Rod Ellis指出,这些因素是通过学习策略的媒介作用对学习结果产......
Lexical Bundles in English-Language M.a. Theses in Applied Linguistics by Chinese Writers:a Contrast
语料库语言学研究表明词块在日常语言使用中占有相当大的比重，词块不仅可以减轻说话者的认知负担，还可以让说话者不必每次说话对所有......
This chapter reports the major findings, provides implications for vocabularyand writing teaching, points out the limita......
在学习者个人因素当中，年龄与动机是二语习得领域中讨论最多的问题。国内外心理语言学家与教育家花了大量的时间与精力对儿童与成人......
个体差异一直是二语习得领域的热点问题，越来越多的研究表明学习者个体差异在二语习得过程中起着至关重要的作用，已经成为二语习得研......
