学生交际相关论文
语言是交际与思维的工具,语言也是使用该语言的国家与地区民族文化的一部分。它必然会烙上本民族政治、历史、文化、习俗等的印痕......
助人为乐是一种美德。主动提出帮助他人者态度要真诚,口吻要亲切;若遇到对方拒绝,不可一味坚持给予帮助,以免引起对方的误解。受......
使用辞别语应区分对象和场合。在比较正式的场合下,一般不宜使用“Bye-bye!”“Bye!”“so Iong!”等。当客人向主人告别时,得感......
MAKING SUGGESTIONS 建议我们提建议时,语气要婉转,不能用“should”一词,因为“should”常带有非干不可的命令式的口吻。“You’......
辨认人或物在辨认时,切忌以手指指点别人,因为这样做是不礼貌的,会使被指点者感到尴尬难堪。若辨认对象在人群中,可以描述其相貌......
受人之惠,无论大小,都应表示谢意。“Thank you.”是英语中使用频率最高的致谢用语,几乎适用于任何场合、任何对象。而“Thanks.......
口语交际离不开一定的情境,因此,营造良好的交际氛围,是打开语言闸门的一把金钥匙。轻松、和谐、愉悦的口语交际情境能激发学生交......
教育家赞可夫认为:“教师对言语发展过程进行指导的方法之一,就在于恰当地选择材料和创设说话的情境,以便促使学生沿着言语发展的......
为了适应《普通高中英语课程标准》(实验)对英语写作教学的基本要求,本文强调了以教材为中心进行英语写作训练的重要性,并就课文缩......
许多教师喜欢在课上只讲英语,或者尽可能少讲学生的本族语。这样的教学过程是有价值的。然而,重要的是区别教师在课上使用英语的......
1.英国教学大纲委员会对英语教学方法体系所做出的新提议及其反响.英国新的语言教学大纲废除了在英语教学上占统治地位近达三十年......
有些人认为:按照教案上课可能会使教师按部就班,从而会限制他们的发挥。而我觉得事实并非如此,当一个脑海里有着较详细教案的教师......
大学是一个开放的系统,不同的语言和方言在这里交汇,因而大学生的语言深受此影响。在交流中,大学生们经常会有意无意的进行语码转......
近年来,由于面临日益激烈的学业、就业竞争,大学生的心理问题越来越多,越来越影响了他们的生活、学习还有交际。产生心理问题的主......
大学生来自不同的地域,使用不同的语言和变体,在大学校园里语码转换是日常交流的普遍现象。大学生是一个特殊的言语社团,是大量信......
多年以来我国的中学教育与大学教育在培养学生交际及英语运用方面存在严重不足,我们所培养的学生在考试中能取得好的成绩,具有相对......
本文侧重分析跨文化交际中的交际能力与英语教学的关系。培养跨文化交际能力是英语教学中至关重要的一环。在英语教学中,英语教师......
随着社会和经济的不断发展,人才市场的竞争也越来越激烈,这给职业教育提出了更高的要求。语文词汇应用能力对提高学生交际水平,适......
大学是一个开放的系统,不同的语言和方言在这里交汇。在校园生活中,大学生受不同语言或语言变体的影响,语码转换的现象很普遍。本......
教师话语直接关系着大学生交际英语课堂的教学效果。交际英语教师话语既是大学生口语交际的典范,又是课堂教学活动的组织形式。本......
摘 要:大学英语教学中学生交际能力的培养是我国21世纪英语教学的主要目标。学生交际能力培养模式也是众多教师研究的课题。本文......
本文针对初中学生的年龄特征和教学内容,设计出既让他们感兴趣,又能培养其语言运用能力的情境进行交际,在教学中会展示出一道亮丽......
在我国旅游业蓬勃发展的时代背景下,游客对旅游服务体验的要求也水涨船高。当然对导游职业能力的要求同样不可同日而语。本文就导......
山东省济南西藏中学的教育教学对象是来自青藏高原的藏族学生。语文教学不仅有让藏族学生“熟练掌握汉语言工具”的任务,更有“弘......
在具体的情境中进行有实际意义的交际任务,并进行双向互动的实践活动,可以有效提高学生的口语交际能力。创设恰当、具体的情境,能......
口语交际在社会生活中历来就有举足轻重的作用。所谓“一诺值千金”“一人之辩重于九鼎之宝”“三寸之舌胜于雄狮”就形象地说明了......
[案例说明:本片段为单词教学新授环节。]Learn the words:eat,drink.1.(1)T:Look,boys and girls.W hat’s this in English?S:It......
随着社会经济的不断发展,社会交际活动空前的活跃、频繁,口语交际能力成为了现代公民必备的能力要求。提高公民口语交际能力,必须......
口语交际是最基本的一项语文能力,小学生正处于口语交际的萌芽阶段,打好语言基础非常重要。笔者结合自己的教学实践,从增强小学生......
众所周知,口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。在实际教学中,由于学生生活经验不够丰富而产生的语言表达和心......
《语文课程标准》指出口语交际的目标是:具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际......
在《语文课程标准》当中明确提出:“口语交际能力是现代化公民的必备能力。”其与通常意义上的听说能力相较具有着更高的要求,由于......
一、探索新的教学模式从普教到职教,必须改变原有的教学模式,探索新的教学模式,这种模式必须能充分发挥学生的主体作用,由教师的“......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明......
引言:语文一直都是小学教学中非常重要的学科内容,其在提升学生语言能力,提升学生交际水平方面具有非常重要的影响。通过真实灵动......
培养学生的口语交际能力是社会发展的需要,也是学生终身发展的需要。但椐调查,农村小学生口语交际能力的现状令人担忧。一、农村小......
口语交际应为学生营造宽松、民主、愉快的交际氛围,创设多样、灵活、可感的交际情景,采用生动活泼的教法,激发学生交际的欲望,使学......
学生口语交际能力的培养不是一朝一夕的事,须师生长期共同努力,通过不同途径锻炼学生口语交际能力,从而提高学生口语交际能力。
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当前,用人单位非常重视职工的口语表达能力,作为技校教师要重视学生口语表达能力的培养。同时要联系生活实际,通过具体生动的事例......