什么是数学相关论文
数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分,是在基础性、拓展性课程学习的基础上,进一步鼓励学生运用所学知识解决数学和......
当学生被问到哪科是你最不喜欢学的时候,十有八九会说是数学,为什么是数学呢?因为数学的学习比较难,比较不好理解,枯燥。其实不是......
长期以来,在小学数学教学中,人们只致力于对数学学科的基础知识、基本技能与逻辑思维的教学与研究,而不善于发掘数学本身所特有的......
数学模型在生物教学中的作用十分重要,通过数学模型的构建及在生物课堂教学实践的应用,旨在培养学生用数理方法解决生物学问题,提......
我是一名省属重点中学的数学教师,参加了1984年的高考命题工作,感到受益不浅。自1977年恢复高考制度以来,我送了6届高中毕业生参......
为了实现我国的四个现代化,尽快地发现各种各样的矿产资源。那就需要最合理地进行普查和勘探,研究各种矿床形成的理论,这一切都与......
一、什么是数学模型一切客观存在的事物及其运动形态统称为实体,模型是对实体的特征及其变化规律的一种表示或抽象,而且往往是对实......
数学是人类文明的结晶,它是美的,但他的美比较独特。大数学家克莱因说:“音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心弦;......
摘要：本文立足于高职教育的人才培养目标，重点论述了将数学建模思想应用于高职数学教育的要性。通过分阶段方式，将数学建模思想逐渐渗......
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题......
研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题......
数学是一种文化,是人类智慧的结晶,其价值已渗透到人类社会的每一个角落。数学教育不仅是知识的传授、能力的培养,更是一种文化的......
如何来从根本上大力提高初中生的数学素质,以此适应今后高中,大学,乃至以后社会主义建设的需要,这已成为我们广大初中数学老师不得......
经过十余年的新课改,一线的教师都感觉到数学教学中应关注学生数学基本活动经验的积累,什么是数学活动经验?数学活动经验可以这样......
什么是数学,写下这个题目,却不知道怎么回答?因为我真的不知道什么是数学?这个看似简单的问题,却难倒我一位有十几年从事数学教学......
新一轮基础教育改革的理念,是数学观的现代演变和数学教育研究深入发展的直接体验,集中体现了数学教育的时代特征。深刻解读《数学......
开放式数学教学比传统的封闭教学不仅更能培养学生的创新能力,而且,对学生的人格培养也有重要作用。
Open mathematics teaching ......
众人都说,学好数学离不开缜密的思维与大量的练习,我并不否认。我曾经的备课组对数学学习提出过“记、想、用、清”的四字学习模式......
研究性学习就是要让学生自主发现、研究自己感兴趣的问题,亲身体验问题,由对知识的认识过程转化为对问题的探索过程;由对知识的认......
在第11周,我进行了一次微课,微课的内容是对“8和9的加减法(一图四式)”进行教学内容重点上的整改。在课后我进行了反思,并发现有......
缘起:一次以“数学文化在课堂中的有效渗透”为主题的区级研讨课上,一位教师执教《认识周长》。课堂上,教师从一根铁丝入手,将铁丝......
学生的思维活动是开放的,数学地思考的过程是多样的,作为长期工作在第一线的数学老师,我在思考:教师的主导作用能否适应这种“开放......
引言胡塞尔从对数学基础问题的研究走上哲学之路。什么是数学的基础?如何在此基础上构成一系列更为复杂的数学的概念?这一问题涉及......
数学语言是进行数学思维和交流的工具,数学语言的水平是数学素养和数学能力的重要反映,学习数学离不开数学语言.什么叫做数学语言......
一、数学研究性学习课题的选择数学研究性学习课题主要是指对某些数学问题的深入探讨,或者从数学角度对某些日常生活中和其他学科......
冯忠良副教授是中国心理学会理事、北京师大心理系教育心理研究室主任。他的《智育心理学》和《学习心理学》两本专著,在心理学界......
摘 要： 随着新课改的逐步开展，小学数学课程进行了相应的改革，突出表现为现代数学的渗透。一方面，现代数学可以对小学数学课程进行理......
摘要：新课程把“以学生发展为本”作为改革的基本理念，给小学数学教学带来了全新的机遇和挑战。小学数学教师要以新课程理念为指导，在......
摘 要：我们对数学的认识分为三个阶段：科学的数学；思维的数学；文化的数学。本文就什么是数学文化以及如何将数学文化转化为数学教育形......
解题后反思,反思解题结果,提高解题的正确率;反思解题方法,优化解题思路;反思解题过程,整合知识,提高综合解题能力。学生在不断地......
刚进入初中，我就领略了我们学校老师的风采——冷幽默和热幽默，在这小小的校园里，属于老师的趣事可真不少啊！ 我们的英语老师具有超......
在我国的中学数学中,随着课程改革的深化,探究学习在数学教学中应用越来越广泛。在教学上采用探究式教学,可改变学生的学习方式,能......
数学研究性学习是培养学生在数学教师指导下,从自身的数学学习和社会生活、自然界以及人类自身的发展中选取有关数学研究专题,以探......
“中下生”远离老师、一错再错、游离学习、不会理解、做了就丢的特征,及相应的教学对策。
“In the next life ” Away from th......
[案例]人教版《数学》第十册第126页思考题“14(())51”的教学。师:请同学们回忆一下,怎样比较两个分数的大小。生1:分母相同的两......
1962年12月22日印度发行了一张纪念邮票.这张邮票是为纪念印度的“国宝”锡里尼哇沙·拉玛奴扬(Srinivasa Ramanujan)诞生七十五周......
这是波兰著名数学家谢尔品斯基的真实故事.有一天,他要搬家,他的夫人把行李拿出来以后对他说:“我去叫辆出租车,你在这儿看好行李,......
作者:R·柯朗(Richard Courant)是20世纪杰出的数学家,生前是纽约大学数学系和数学科学研究院的主任.H·罗宾(HerbertRobbins)是新......
初中的数学内容多,难点大,教师教的累,学生学的苦,无聊的复杂计算,无味的几何证明使学生望而却步,产生畏难情绪,导致数学教学质量......
人教版《数学》(八年级上册)第十三章《全等三角形》在全套教科书中占有重要地位.从这一章开始,比较正规的数学证明成为数学学习的......
