刘默相关论文
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有位老师在教《水的压力》时设计了5个活动:用嘴吹泡泡(暗示“吹泡泡需要力”);用蒙有橡皮膜的漏斗放在水中吹泡泡(暗示“水也有这......
“我们这些小学里的自然科学启蒙教育工作者,所做的正是为创造伟大高等科学新生命拓荒的事情。我们虽然水平低力量薄,然而我们像地......
这是一个极难做而又非做不可的大题目。所谓“难”,是默耕老师毕生兢兢业业致力于我国的科学启蒙教育事业,而且总是能够不失时机地......
新来的外勤民警小刘到村里走访，刚回到村部，突然闯进一个蓬头垢面的女人，一边嘻嘻笑着，一边紧紧地盯着穿警服的小刘。破旧的棉衣下，女人......
本刊讯在当前综合国力竞争日趋激烈的形势下,科教兴国已成为全民族的广泛共识和实际行动。２０年来,小学自然学科的改革为我国的科学启......
一、充分放手实验 ,让学生尽可能在实践中多发现问题问题是探究的起点 ,科学的发现始于问题 ,学生自行探究知识是从问题开始的。怎......
观察、实验是小学自然教学的基本方法。指导学生通过观察和实验,自己认识事物,获得知识;让学生学会动手动脑,提高能力,增强学科学......
浙江省义务教材小学常识六年制第五册《蜘蛛》的教学是通过对蜘蛛的观察活动,培养学生观察小动物外形特征的能力和认识小动物的兴......
“一举多得,一箭多雕”和“一石激起千层浪”是刘默耕小学科学教育思想的核心。他解释说:“‘箭’就是一节课的整个教学过程,‘雕......
我乡地处山区,交通不便,信息闭塞,加之师资力量薄弱,自然教学比较苦,许多教师不从自然学科的教学特点出发,传授自然知识以“灌”......
自1988年以来,我校连续举办了五届小学自然教师教材教法培训班和一届自然骨干教师研修班,取得了多方面的成绩,尤其是骨干研修班,......
○ 现在大家很重视创新精神的培养,我们学习了江主席的讲话,结合教学进行了讨论。 ● 科学技术的创新和知识经济是紧密联系在一起......
在小学生的日常言行中 ,常常迸发出智慧的火花 ,隐藏着创新的萌芽 ,作为教师 ,应该善于发现这些珍贵的萌芽 ,小心地加以呵护。一、......
教学《消化器官》以往都是采用讲授法,学生觉得枯燥无味。怎样才能调动学生的积极性,提高学生的参与度呢?课前,我让学生利用一周......
我国小学自然教学的先驱和导师——刘默耕老师认为:“自然的每一节课都应该是一个开放的系统……每一节课好比是起一个典型示范作......
有人认为,自然课的改革就是要让学生动手,这是一种误解,起码也是皮相之见。自然课要引导学生探索大自然的奥秘,要以自然事物和现......
科学课程改革进入第3个年头,先后有5套《科学》教材在全国试用,使用《科学》教材的孩子已经占同龄儿童的50%。教材的编者和试教者......
《关节》是在学生认识了人体主要骨胳以及骨胳作用的基础上,指导学生认识人体的几大关节、关节的活动方式及其保健的一课。本课的......
白色塑料板与黑色塑料板谁的反射本领强?见了这个题目的自然老师,如果你轻易地下结论:白色塑料板反射本领强,那么,你可能会在学生......
《小学自然教学》从1985年创刊(当时名为《科学启蒙教育》),到2001年第6期,已有16年了,共编发了100期)。在这百期喜庆的日子,我向......
1980年3月,刘默耕先生在北京市自然教学研究成立大会的祝词中说:“从事小学自然教学的同志们要明确我们的历史责任,应当担当起重......
上自然课真累。一天四节课下来,口干舌燥。老师费力地讲,学生根本不领情,说话、走神、打闹、玩东西,你时不时要停下来维持纪律。......
3月底,本刊的一些热心读者在e21科学探究网上举行了一次研讨会,主题是:对“用教材教而不是教教材”的再思考。上期我们发表了网上......
2000年4月27至29日,我参加了在武汉举行“21世纪科学教育与刘默耕科学教育思想研讨会”,亲身聆听了科学家的课讲座,观摩了特级教......
刘默耕老师在他的自然教学理论中提出自然教学的“三性”,即全息性、模糊性和高效性。如何在教学中充分体现“三性”?我们认为,教......
在“21世纪科学教育与刘默耕科学教育思想研讨会”上,路培琦、章鼎儿两位著名特级教师执教的《连通气球》和《蜡烛会熄灭吗?》两......
“自然课到底是干什么的?”刘默耕用一个词来概括,就是教孩子们“搞科学”。什么叫科学?爱因斯坦说:“科学是探求意义的经历”。......
刘默耕同志按语:沙长安同志的一篇对比实验的论文我在住院时就见到了,总之这个问题(课外开展“千层浪”活动,会不会加重学习负担和......
改革后的自然课,很重视学生学习的兴趣。在这里,兴趣已经提升为教学的重要目标之一。刘默耕老师通常把它叫做“志趣”,它说的虽然......
○刘默耕老师已去世了,他的自然课改革思想是留给我们的宝贵财富,我们正在学习他的思想,进一步搞好自然教学改革。听说今
○ Tea......
《摩擦力》一课教材的顺序是:1.日常生活中玩拉人游戏,2.摩擦力,3.实验:a.在粗糙和光滑的表面上拉相同重量的物体;b.在相同的表面......
自然教学大纲指出:“教师应鼓励和指导学生开展课外自然教学研究活动,并力求把这种活动化为他们乐于从事的经常性活动,使他们在活......
笔者近日听了一节“角的初步认识” ,感到颇有新意 ,现介绍如下 :一、激情导入 ,创设宽松的探究环境落实素质教育 ,培养创新精神 ,......
20年前,我作为人民教育出版社新《自然教学大纲》的试教教师,参加了我国20世纪80年代的那一轮波澜壮阔的科学教育课程改革。人民......
“21世纪小学科学教育暨刘默耕科学教育思想研讨会”湖北武汉召开了,我有幸参加了本次大会,受益匪浅,想谈谈学习后的体会,与大家......
这篇文章,是国际知名的科学教育专家兰本达教授,在她85岁高龄的时候,为我国的《小学自然教学》杂志撰写的。她为了撰写这篇评论,在......
刊首语展望21世纪的科技路角祥(1一2.1)希望这样的人才出现在中国’李衍达(4.1)下一个千年的科学(4 .1)科学研究需要团队精神(5.1)......
“就教学来说,教师的职能不再是‘教儿童念书’,也不再是一味地通过语言文字的中介来传授,而是要为儿童精心设计能体现一定科学概......
