刺激贫乏相关论文
“心智研究的模块论”是乔姆斯基心智哲学思想体系的纲领性文章。本文主要讨论心智表征的研究意义、适用场合、本质、系统与规则问......
语言专属性、认知普适性、语言经验以及恒定的自然法则是语言习得能完美实现的主要因素。就语言本身的特点而言,语法结构隐而不显......
一、引言rn从Chomsky针对母语习得开始的输入研究,即所谓的刺激贫乏论(Poverty of Stimulus),到Krushen提出的二语习得领域里著名......
刺激贫乏论从理论上论证了以下假设：儿童依靠有限的语言经验能够构建出完整的语言知识系统，这种能力得益于普遍语法，普遍语法构成了语......
刺激贫乏论从理论上论证了以下假设：儿童依靠有限的语言经验能够构建出完整的语言知识系统。这种能力得益于普遍语法，普遍语法构成了......
英汉两种语言中由名转形而来的形容词在词汇化程度上各有特点,一一对应的情况较少。本文在词汇化背景下,选择英语中通过“N＋ed”转......
近年来，对刺激贫乏论和语言环境论的纷争不断。本文先是回顾了二语习得的国内外研究，分析两大争论的主要观点和分歧。作者阐述了语言......
"儿童即语言学家"是乔姆斯基语言心理学理论中的一个核心命题。该命题包括两个方面:本体论上,儿童是构建语法的"语言学家";方法论......
<正>人类对于自身语言发生发展规律的了解至今仍处于大胆假设、小心求证的状态。其中原因不仅因为语言问题涉及到生理学、心理学、......
在语言研究中,乔姆斯基发现了儿童语言输入与输出的不对等,并以此为切口提出了语言习得的先天性假说。在语法和语义方面,结构依赖......
刺激贫乏论是语言天赋论的基础。语言天赋论认为母语语言输入缺乏母语语言发展所必需的关键信息和反面证据,儿童母语语言习得呈现......
通过回顾乔姆斯基唯理主义的历史根源来阐明其唯理主义思想及特点,其中主要涉及:柏拉图的"回忆说"和笛卡儿的"天赋观念说";洪堡特......
刺激贫乏论是生成语言学的一个核心论点 ,是语言天赋论的基础 ,它认为语言输入与儿童最终获得的语言能力不符 ,语言习得必须依赖天......
