口头言语相关论文
问题的出现好像开启了被问东西的存在——伽达默尔
The appearance of the problem seems to open up the existence of being as......
不管老师怎样费尽心思为学生设计详细的写作提纲 ,或者干脆出笼一些写作模式 ,可是仍然有许多学生写起文章来文思枯竭 ,不知所之。......
内部言语发生在人们自己的头脑中。可以这样理解.在内部言语活动中人似乎听不到自己的声音.在头脑中却有一个清晰的声音表象。但......
在课堂教学中，教师输出英语言语的多少、难易、速率、时机（使用英语或如何使用英语的机会）等，关系到课堂教学效率的高低。只有实施英语......
言语行为是人类利用语言符号,以对一个或若干个议题的信息交流,达到一定的交际目的的活动。它是人们用以创造理想世界和可能世界、......
“哲”是一个形声字,其中的“折”是表示读音的声符,“口”是表示字义类别的形符。金文“哲”字作?,表义的符号则是“言”。“言......
录音在外语教学中的使用越来越普遍,借助于录音手段才能将处于一定时间和空间的外语固定下来,留待以后适当的教学环境中使用;它可......
一、言语激励言语激励是教师对学生形成积极期望的主要手段,它可分为口头言语激励及各种关怀性的身体语言和动作。一般情况下,学生......
语料集为研究一个城市乃至一个民族语言、文化提供了鲜活、生动的材料。本文介绍并评述了《莫斯科言语》这一语料集的出版背景,语......
语言是思维和交流的工具。幼儿时期是学生语言发展,特别是口头言语发展的关键时期。教师要引导幼儿想说、敢说、喜欢说。一、创设......
口语交际是人们进行友好社会交往的重要组成部分,也是我们学生语文素养的一个不可或缺的部分,小学阶段是口语交际能力发展的最佳时......
一、建构“活动—交流”模式的背景著名语文家张志公先生说:“语文教学是基础教育中的老大难,作文教学又是老大难中的老大难。”为......
观察训练是儿童智力发展的必不可少的条件 ,也是解决“写什么”这个问题的有效手段。但是 ,从积累材料到完成作文 ,必须跨越“儿童......
作业是教师布置给学生独立完成的学习任务,是学生复习、理解、消化、运用学到的知识,初步形成技能的活动,是课堂教学的延伸和发展......
……法国2～3岁的幼童入学预示着什么?……儿童学习的途径只能是玩耍么?……孩子在学龄前识字究竟好不好?作者对一系列“常规”认识......
抓好说的训练是提高作文教学的一条有效途径。加强说的训练 ,能开发学生的思维 ,调动学生的积极性 ,充分发挥学生的主体作用 ;加强......
讨论是就某一问题交换意见或进行辩论。从心理学理论看 ,讨论是听、说、思的综合训练。提倡语文课堂上的讨论 ,是改革教学模式 ,实......
口头作文有其独特的优势，我们在作文教学中应对这种形式加以重视。 首先，口头作文具有“复合学习”的优势，它将语文学科的基本要求听......
2至3岁是儿童口头言语发展的关键期。在这个年龄阶段掌握英语口语,有其优点:①识记一个英语单词所花的时间与精力,和掌握一个新的......
学生在小学阶段是脑发育日趋成熟,表达能力飞速发展的阶段。从6——12岁,他们口语发音更趋标准,词汇越来越丰富、精确;句子结构开......
小学生是一些天真烂漫的孩子,好奇、爱动、好问是他们出自于正常心理状态的外在行为表现,即使在安静的作文课堂里也无法控制自己。......
创设丰富多彩的交际情景模式,是口语教学的关键,本文以教学实践出发,探寻小学低年级语文教学口语交际情景的创设途径及创设情景的......
在当今竞争非常激烈的社会里,对于人才的一个基本要求就是要具有较强的交流信息的口头表达能力。言语表达是从事富有创造性的文学......
张:老方,前几天一份小报上说某地办了一个幼儿园,孩子经过训练入学后就能认识好几千个汉字,这可能吗?
Zhang: Lao Fang, a few d......
对婴幼儿进行口头言语的训练和培养,应该根据他们口头言语的发生期、开始期和发展期采取不同的方法。在一岁以前的口头言语发生期......
在儿童心理发展过程中,言语系统的产生具有决定性的意义。人类之所以成为万物之灵,就是因为能够借助语言获取知识、付诸实践,并显......
作文课堂上常常有这样的现象:学生们在作文构思阶段,有时眉头紧锁,冥思苦想,静静地信手涂鸦;有时张大嘴巴凝神思考、自言自语;有时......
什么叫言语《?现代汉语规范词典》里的解释为“谈吐,说的话”。内部言语是隐蔽的发音器官对自己说的话。按交际形式分,言语可分为......
语感是人们对语言文字敏锐的感受力。叶圣陶先生说:“语言文字的训练最要紧的是语感训练。”阅读教学中,应十分注意培养学生的语感......
小学语文新课程标准明确指出:“小学是学习语文的基础阶段,在这个阶段,必须切实打好听说读写的基础。”因此,听说读写能力的培养是......
新课程下的语文教学不管是在教学环节的设计上,还是在课堂实践上,都比较关注理解运用,忽视了对学生倾听能力和表达能力的培养,殊不......
随着市场经济的飞速发展,电视广告已越来越多地涌进人们的视听领域。它作为一种具有极强影响力的大众媒体,影响着人们的日常生活,......
后进生是普遍存在的一种教育现象,且后进生都是可以转化的,做好后进生转化工作的关键是正确认识后进生现象并着重进行感化和激励。......
〔实例〕偏食、挑食是许多孩子都存在的毛病。5岁的方方虽然还没有这样的不良行为,但是爸爸妈妈还是未雨绸缪,下决心培养方方良好......
根据现在社会的发展潮流,我们应充分重视小学阶段的口语交际能力的培养,将小学生口语交际作为基础教育课程改革的重要组成部分,通......
作者报告2例经神经放射学确诊的左视交叉出血后表现单纯性失写的临床治验。2例均于发病初期表现轻度的听理解障碍及唤语困难,后症......
男孩小杰的烦恼对一个孩子来说,能否与同龄人正常交往,不仅仅是有没有人愿意跟他玩的问题。心理学家经过研究发现,交往能力对孩子......
教材的语言是书面语，教师讲课是口头语，二者不尽一致。口头语可以随便一些，允许适当重复；声调要有节奏，抑扬顿挫；吐字要清晰，明白流畅；尽可......
小学语文教学“新大纲”和最新颁布的“语文课程标准”都将“听话、说话”改成了“口语交际”。这一新的提法,引起了小学语文界的......
言语是指个体运用语言进行交际的过程。儿童的言语行为,在个体发展的早期阶段就出现了。在学龄前期,儿童的言语和认识能力的迅速......
