口腔黏膜病学相关论文
远程医学教育体系是借助5G通信、智能手机和信息化等技术，实现文字、语音、医学影像等数据的准确传输，从而完成医、教、研服务的平台......
分析了本硕博住培临床教育中口腔黏膜病学教育方式方法改革创新，即理论课程教学（翻转课堂）、临床见习（椅旁启发）、角色实践（未来岗位胜任......
目的:探讨马萨莱姆式翻转课堂教学模式在口腔黏膜病教学中的应用.方法:选取50名本科学生分别作为对照组(n=25)和实验组(n=25).对照......
目的:探讨翻转课堂结合案例教学在口腔黏膜病学教学中的可行性和效果分析.方法:研究对象为本院七年制口腔医学专业的44名学生,其中......
目的探究临床路径教学法在口腔黏膜病学理论及实践教学中的应用价值。方法2018年5月至2019年6月将口腔医学专业学生以班级为单位分......
[摘 要] 探讨在口腔黏膜病学实习教学中引入模拟病例教学的应用效果。选取两组本科生分别为模拟病例教学组和对照组，通过实习成绩及......
目的 探讨线上教学模式在口腔黏膜病学本科教学中的应用效果.方法 采用回顾性研究方法,将四川大学华西口腔医学院2015级和2016级共......
目的：探讨口腔扁平苔藓患者采用局部注射曲安奈德联合维甲酸治疗的安全性与临床疗效。方法：选择2006-07/2008-10收治口腔扁平苔藓患......
目的:探讨参与式教学法在口腔黏膜病教学中的效果.方法:选取中国医科大学五年制口腔医学专业60名学生作为研究对象,随机分成2组,分......
目的 探讨提高非口腔医学专业医学生口腔黏膜病学教学质量的方法。方法：将自行设计和制作的口腔粘膜病学多媒体计算机辅助教学(......
口腔内科学包括牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学.随着先进科学技术的引进、认识的不断深化,为更好地指导口腔医师学习,现将......
是口腔医学的一个分支,是我国执业医师考试中的必考内容.我走访了数位近几年参加过国家执业医师考试的考生,他们都认为口腔黏膜病......
一、标准化1. 标准化的定义:标准化是确立标准的活动,是对重复性事物或概念进行统一规定.标准以科学、技术和实践经验的综合成果为......
口腔白斑病的定义与分级标准是由中华口腔医学会口腔黏膜病专业委员会组织全国的口腔黏膜病学专家在我国原有口腔白斑病的定义与分......
笔者从2010年1月至2011年6月采用牛黄上清胶囊结合心理干预治疗80例复发性口腔溃疡(recurrent oral ulcer,ROU)阴虚火旺型患者,取......
欧洲及美国口腔黏膜病协会于2001年5月26-31日在加拿大Montreal召开了第一次联合学术会议.会议交流了69篇学术论文,论文内容丰富,......
随着网络技术与医学的快速发展,医学教学中对于新知识理论讲授的日益增长的需求,使得现有的传统医学教学模式正逐步转变为结合线上......
牙周病学或牙周病科，口腔黏膜病学或口腔黏膜病科，这两类名词已在国际上通用，但是把这两类不同的专业名称合并在一起，称为“牙周黏膜病......
目的：探讨将黏膜活检术引入到口腔黏膜病学实验教学中的可行性和有效性。方法：将100名口腔医学本科生随机分为两组,对照组接受传统教......
学习医学的所有学生在进入临床实习前,都要进行系统的医学知识教育,口腔医学教育也不例外。口腔黏膜病是口腔内科学的重要分支,与......
目的探讨CBL联合情景模拟在口腔黏膜病学课程教学中的应用效果。方法将CBL联合情景模拟教学法与传统教学法进行比较,并通过考试和......
培养富有临床实践能力和创新能力的口腔医学人才是高等口腔医学教育的主要目标。实践证明基于问题的案例教学在口腔黏膜病学教学和......
虚拟现实技术已被广泛用于医学教学及培训,其可突破传统教学场地及模式的限制,提高教师的教学能力以及学生的理解能力,推动医学教......
应用多媒体技术制作口腔黏膜病学教学课件,旨在提高口腔黏膜病学的教学效果.应用多媒体技术将口腔黏膜病学学的文字材料及图片、照......
口腔黏膜病学是1门较为复杂、特殊的医学临床学科，与其他各科疾病在临床表现及诊疗措施方面既有许多共同之处，又有其独特之处。因此，......
目的分析门诊老年人流行性口腔黏膜病学的调查情况。方法选取2015年1月～8月在我院门诊进行检查的2308名老年人，均接受口腔黏膜病的流......
目的探索＂翻转课堂＂教学法结合以团队为基础的学习（TBL）对口腔黏膜病学教学效果的影响。方法选取116名口腔医学本科生分为两组：＂翻转课堂......
目的评价理论授课结合PBL教学法应用于口腔黏膜病学本科教学中的效果。方法以2014级、2015级78名口腔医学专业本科生为研究对象,这......
口腔黏膜病是口腔医学的一个重要组成部分，其发病率呈逐年增高趋势。目前西医临床治疗多以维生素为主，或配以抗生素，甚至皮质激素等药......
在口腔黏膜病学教学中引入自媒体教学,借助其网络、资源优势,将枯燥乏味的口腔黏膜病学理论教学转变为形象化、实体化教育,培养医......
中华口腔医学会全国第六届口腔黏膜病学术会议于 2004年 10月 21—24日在上海成功召开。这次大会检阅了 2000年以来我国口腔黏......
基于问题的学习(problem-based learning,PBL)已被广泛应用于临床医学教学中。案例的编写是实施PBL教学的关键,要求编写教师有扎实......
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口腔黏膜病学是口腔医学中一门特殊的学科,因其与普通内科学关系密切,且病种繁多,故学习困难大;而在临床实习阶段,学生实践时间短,......
《口腔黏膜病学》是口腔内科临床医学的分支学科，直到上世纪90年代末，才独立、成为一门以研究口腔黏膜病的基础理论与临床诊治的学科......
针对口腔黏膜病学特点及教学现状,以基于微课的混合式翻转课堂在"口腔潜在恶性疾病一体化诊疗方法"本科教学中的应用为例,率先探索......
目的:提高口腔医学长学制口腔黏膜病学临床教学效果。方法:将原本用于研究生教育阶段的临床跟诊教学法应用于口腔医学长学制口腔黏......
<正>口腔黏膜病是指发生在口腔黏膜及软组织上的类型各异、种类众多的疾病的总称。口腔黏膜病在口腔医学专科教学中属口腔内科学部......
<正>标准门诊流程适用对象第一诊断为单纯疱疹(不伴有并发症)(ICD-10:B00.902)。行药物治疗为主的综合治疗。诊断依据根据《口腔黏......
<正>标准门诊流程适用对象第一诊断为口腔念珠菌病者(ICD-10:B37.001/B37.052/B37.053/B37.054)。行药物治疗为主的综合治疗。诊断......
<正>口腔黏膜病是指发生在口腔黏膜与软组织上类型各异的疾病总称,有的口腔黏膜病与全身或系统性因素的关系十分密切。口腔黏膜病......
病例导入式教学是以一系列典型临床病例作为引导,学生在这些模拟临床医疗实践的场景中,合理运用已掌握的理论知识分析临床病例,逐......
目的:以团队为基础的学习(Team-based learning,TBL)是目前国外推荐应用于临床前期或临床课程教学的主要教学方法之一。本文就TBL......
目的与传统的教学方法进行比较,探讨在5年制口腔医学本科生口腔黏膜病学教学中开展以病例导入为基础的教学法的必要性,并进一步探......
