国家数学课程标准相关论文
指出:数学教学应该“向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中,真正理解和掌握基本的数......
新的国家数学课程标准指出:在小学数学中的计算教学,不仅要重视创没现实情境,使学生感受学习数与计算的必要性,而且还要尊重学生的......
新的《国家数学课程标准》提出:数学学习要使学生获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的基本数学思想方法和必要的应用技能,具......
世纪之交,为实施科教兴国战略,我国启动了基础教育课程改革.当前,《义务教育阶段国家数学课程标准·实验稿》已经公布,按此标准编......
《国家数学课程标准》指出,自主探索、合作交流、动手操作是学生学习数学的重要方法,这里进一步强调了学生的主体性。教师只有把课......
《国家数学课程标准》指出:“教学应注重培养学生的独立性和自主性,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。”所谓个性,......
《国家数学课程标准》强调:“从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,进而使......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”“教师应激发学......
“重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简......
指出:有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实验、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.所谓数学合作交流,是......
密切数学与现实世界的联系是的一个突出特点.数学教学要体现“数学来源于生活又应用于生活,使学生感受数学的趣味和作用”,增进对......
数学教学应该“向学生提供充分的从事数学活动和交流的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知识和......
国家数学课程标准研制思路（草案）研讨会南京会议纪要数学课程标准研制小组［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－５３０８（１９９９）０５－０００６－０３受教育部基础教育课程改革专家工作组委......
<正>1引言1989年,英国颁布了有史以来第一个统一的国家数学课程标准——"英国516岁数学教学大纲",并分别于1991年、1995年、1999年......
...
1我国数学课程标准对珠算的要求在我国现行使用的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)中没有对珠算作任何......
1 数学课程的达成目标与评估达成目标被解释为“在每个关键阶段结束时,不同能力和成熟水平的学生达到被期望所具有的知识、技能和......
5 第四关键阶段的学习计划:提高阶段第四关键阶段是提高阶段.学生们将带着不断增长的责任心来对待他们的计划并实施他们的工作;他......
1 为所有学生提供有效的学习机会学校有责任为所有学生提供一个既宽泛又平衡的课程.国家课程是规划一个学校课程的起点,而学校课......
1 英国统一的国家数学课程标准确立的背景20世纪70年代初,英国经济进入了长期的衰退时期,政府在加大军费开支的同时,大幅度削减教......
<正> 我反复阅读了《国家数学课程标准》(征求意见稿,北京师范大学出版社出版发行,2000年3月第1版,以下简称《标准》),其中提到真......
0新西兰数学课程背景与目标新西兰是太平洋西部国家,资本主义高度发达,国土面积为26.8万平方公里,与英国的面积相近.该国实行中小......
《全日制义务教育数学课程标准》(实验稿)于2001年由北京师范大学出版社出版发行，在《标准》的指导下，数学课程以一种全新的面貌呈现......
