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音乐教学是以感知美、体验美、表现美为目的的。它易于师生情感交流,易于激发学生积极的情感,易于引起师生共鸣。是实施美育的重要......
做英语听力题可不只是考验我们的耳力,同样也考验了我们的眼力和脑力。现在,就让学长教你们一些听力常识与方法,希望能对你们有所......
众所周知,音乐欣赏对学生来说,不仅能培养兴趣,扩大视野,丰富情感、陶冶情操,还能提高他们的感受、理解、鉴赏能力以及发展想象力......
音乐课是实施美育的主要途径之一,是基础教育阶段的一门必修课。农村小学音乐欣赏教学是音乐教学中的重要组成部分,它是提高学生文......
【案例一】时间:2005年5月对象:一年级师:小朋友,还记得你们小的时候妈妈是怎么哄你们入睡的吗?生:讲故事生:猜谜语生:读诗歌生:唱......
音乐——听觉的艺术。人们用听觉感知音乐,一切音乐活动都离不开听觉。音乐世界是丰富多彩的,聆听美妙的乐曲并不亚于诵读精妙文章......
教学内容:三年级音乐第二学期第四单元欣赏内容——管弦乐曲《乘雪橇》教材分析《乘雪橇》是一首由管弦乐队演奏的形象生动、节奏......
在音乐教学中可以实施素质教育,学生的思想素质、心理素质、文化素质都可以在音乐课的教学中得以发展。作为一名音乐教育者,从教20......
传统的“秧田型”座位组合 ,使学生局限于很小的范围内 ,因此 ,首先把学生按“口字形”或“椭圆形”组合成小组 ,小组中的组长一般......
教学内容教材分析教学目标教学重点江苏省编音乐教材第九册第八课歌曲《踏雪寻梅》《踏雪寻梅》是一首简短而意境高雅的艺术歌曲。......
我钟爱音乐。音乐充盈着我的生活,也走进了我的工作。1998年夏日的一天,我来到了位于上海西南角的一所年轻的学校,开始了我音乐教......
电化教育是一种现代教学手段,以计算机这一媒体为例,它能直观形象地展示教学过程,使教学活动立体化。若在音乐课堂教学中充分发挥......
音乐是通过有组织的乐音所形成的艺术,它通过表演形象地表达思想情感;同时,音乐是时间的艺术,是一门很特殊的艺术。而文学是用语言......
一、教学目的:1.通过欣赏《可爱的动物》,让学生感受音乐是怎样表现各种动物的动作、叫声、形态等特点。2.通过欣赏《可爱的动物》......
美的熏陶爱的滋润──音乐欣赏课《我的小鸡》教学设计与评点范岚(南昌市育新学校)杨以燕(南昌市东湖区教研室)1994年的金秋十月,江西省教委......
视唱能力对学生感受、理解、表现以及创造音乐有着重要的作用。而单纯的视唱训练对于小学生来说会感到枯燥乏味,很快就会失去学习......
爸爸的线装老书,真香 爸爸是乡村赤脚医生,也是一个喜欢读书的人。在爸爸的房间里有好多书,但几乎全都是医药方面的书。有一部......
正如一首优秀的音乐作品,在创作的时候需要秉承必要的“起、承、转、合”一样,一节好课也应该遵循一定规律,有一个循序渐进的过程......
现代社会是一个资讯高速发展的社会,人们得到知识并不一定需要通过书本来获得,在我们的音乐教育中仅仅依靠多年不变的教科书,或者......
音乐是听觉的艺术。人们用听觉感知声音,一切音乐活动都离不开听觉。我们的音乐课堂中,学生有大量“听”的活动。日本小提琴家、音......
教学内容:第二单元第四课听:水族馆玩:小猴造楼《二》教学目标:一、情感目标1、通过听赏管弦乐曲《水族馆》,感受乐曲所描绘的五彩......
教学目标:1、初步了解、感受畲族的民族风情和音乐风格。2、正确掌握后半拍起唱的演唱方法,并有感情地演唱歌曲。教学重点:感受畲......
《春笋》是由周威作词、刘敦南作曲的一首两声部合唱曲。在欣赏这首合唱时,笔者对教学提问精心地做了一番推敲,力求问得精辟、体现......
音乐欣赏,是欣赏者通过以声音为主要形式所展现的作品的整体风貌,去与曲作者(第一度创作者)、表演者(第二度创作者)给作品注入的思想......
音乐欣赏是人类诉诸于听觉的感性活动,它能唤醒人的音乐感觉。那么,怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?这就要靠中学音......
作为一名幼儿教师,自己一个甜甜的微笑、一个鼓励的眼神、一句真诚的赞美、一个友善的态度、一颗充满爱的心等,都会深深地感染到一......
在新课程标准里明确提出,要降低学生的学习难度,淡化学科的知识与技能。由于没有正确地理解这一理念,有很多老师把淡化理解成了不......
由深圳市南山医院(华中科技大学深圳协和医院)耳鼻咽喉科主办的国家级继续教育项目“颞骨解剖与复听手术最新进展学习班”定于2011......
在音乐欣赏教学中,最重要的环节莫过于聆听,只有通过不断地聆听,才能真正提高音乐鉴赏能力,丰富审美体验。
In the teaching of m......
重视儿童音乐教育已成为教育界和家长们共同关注的大事。作为儿童音乐教育工作者,我们为此感到欣慰。素质教育的音乐教学,必须舍弃......
在音乐教学中培养小学生的初步欣赏能力是音乐教学的重要任务。怎样设计好欣赏教学步骤、优化课堂教学呢本文根据个人的教学实践,......
随着课改的不断深入,教师势必要对教学细节越来越关注。在音乐教学中,细节如深夜的流星,一闪而逝;又如暴风雨中的闪电,耀眼夺目。......
爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要。想象力推动世界,是知识进化的源泉。我的一切都来源于音乐的启发。”少年儿童的想象力是一把......
一、激趣导入教师只有采取丰富多彩的教学形式,抓住他们的兴趣点,方能吸引学生专著地聆听音乐,从而提高审美能力。每个儿童都喜欢......
纵观我国目前的中小学音乐欣赏课堂教学实践活动,不难发现这样一个现象,许多教师在音乐欣赏课中长期运用一种教学模式:先是组织教......
音乐欣赏教学是审美教育中不可缺少的重要部分,是整个音乐学习的基础,是培养学生音乐审美能力的有效途径。在课堂教学中,如何引导......
有资料表明,人们通过各种学习方式所获得的效果比例分别为:听讲5%;阅读10%;音像20%;示范30%;小组讨论50%;实践75%;教给他人90%。从......
学生良好的学习习惯是学习知识,培养能力,发展智力的重要条件。音乐教师有着与其他学科不同的教学任务,但是要使自己的教学任务顺......
寓德育于美育之中——初中音乐教学经验谈李绍全人们常说:音乐是滋润心灵的雨露,是哺育情感的乳汁,是启迪智慧的钥匙,是陶冶情操的熔炉......
课型:以歌唱教学为主的综合课教材来源:人音版教材二年级第三册教材分析:《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的创作歌曲,歌词简单......