复指成分相关论文
【正】 “暂拟汉语教学语法系统”讲到汉语里有一种复指成分,共有三种类型,其中的一种是“重迭的复指”。它认为,这种重迭的复指是......
【正】 一通常说的复指成分,在不同的语法书里,名称和含义不完全相同。用“暂拟汉语教学语法系统”编写的初中《汉语》课本①认为,......
《元史·五行志》正误二则赵经纬笔者在读中华书局十五册点校本《元史》（１９７６年４月版）卷五十《五行志》一时，发现该卷有二处明显错误。......
【正】 复指词组与复指成分,是两个不同范畴的语法概念。复指词组和其他各类词组一样,是造句的语言材料,是还未进入句子而处于自在......
【正】 新的《中学语文教学大纲》(征求意见稿)强调语文基础知识的综合运用,强调语文基础知识密切结合实际。本文试图从语法和积极......
【正】 在现代汉语中,有这样一种语法现象:两个词共指同一事物,前者对后者具有限制或修饰作用,后者对前才具有说明或解释的作用。......
【正】 “其”作代词时,一般用作定语,或主谓结构中的主语、分句的主语、复指成分的主语。在作主谓结构中的主语和分句的主语时,“......
【正】 修辞学的任务之一是研究语言中的同义形式,即某个意义可以用哪些不同的语言形式表达。本文所称定语一般指名词性中心词之前......
<正>新诗是用现代汉语进行创作的.它是现代汉语的艺术之花.新诗的句子是运用现代汉语的语法进行结构的.它是现代汉语句法的精粹.......
【正】 一对于“复指”这种语言现象,语法工作者历来有不同的理解和分析;而关于复指现象,也确实存在着不少有待研究、有待解决的问......
【正】 篇章、句群中有一种先总后分和先分后总的表达方法,汉语的句子中也有这样先总后分(简称“总分”)和先分后总(简称“分总”)......
在汉语中,如果两个或两个以上的语法成分同指一个事物,我们就把它叫做复指。这种复指关系不仅可以构成短语,而且还可以构成单句和......
【正】 《暂拟汉语教学语法系统》用了“复指成分”这个术语。它说:“两个成分同指一事物的是复指成分”。比如“我们的首都,北京......
单句复句的划界有两条最重要的依据；一看结构中心，二看逻辑关系，结构中心指句子的主谓结构，单句只有一套主谓结构，复句有两套以上的主谓......
本文较全面地考察了现代汉语句法结构中名词短语（ＮＰ）部分成分移位现象：（一）ＮＰ部分移位后分处不同位置的成分，在语义上，二者是异指成分（ＮＰｉ／ｊ／ＮＰｋ）；在句法上......
<正> 高中语文课文中有一个句子: 把马克思主义普遍真理同我国的具体实际结合起来,走自己的路,建设有中国特色的社会主义,这就是我......
<正> 一 为什么谈起话语分析对外汉语教学的目的在于培养学生运用汉语进行交际的能力。我们的教学实践是否和这个目标相一致,是一......
<正> 无论是口语还是书面语,人们常常需要突出强调某些具体的词、短语或句子,但不同的语言有不同的强调方式。在口语中,英、汉两种......
<正> ○ 引言 0.1 在先秦庞大的指示代词系统中,有一套兼指代词,包括:厥、其、实、寔、时、是、之、爰、焉。它们在《尚书》《诗经......
<正>划分单句复句是复句学习的重要环节。什么是单句,什么是复句,不在于句子的长短,而在于结构。单句只有一套结构中心,而复句则有......
【正】 《诗经》里“之”字的使用频率非常高,在三百零五首诗歌里,共出现了一千零三十九次。一个“之”字在一本诗歌集子里出现这......
<正> 1956年制定的《暂拟汉语教学语法系统》(简称《暂拟》),吸收了当时语法研究的成果,在中学语法教学中发挥过很大的作用。二十......
<正> 两次教《在马克思墓前的讲话》一课,遇到几个难点,翻阅一些参考资料,也是众说不一。对这些问题我是这样理解和处理的:(一)一......
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