学生自评相关论文
针对混合式教学中传统教学评价不适配、评价指标过于繁杂难以量化等问题，提出融合学生自评、教师评价及智能化评价等多种评价形式的......
为探求大学英语写作教学适切的教学方法和多维度评价方式的可行性，实证研究以英语写作自我效能感量表和一次英语作文测试为研究工具......
针对目前大量开展的线上线上混合式教学，如何对其进行教学效果评估的问题，通过分析混合式教学的着重点与融合关系，结合课堂教学、网络......
基于核心素养视角和新课程标准理念,利用学生自评和教师评价的功能优势,遵循学习评价的重要原则,运用学生自评并结合教师评价在读......
以语言运用为导向的中国英语能力等级量表(以下简称“量表”)为英语教、学、测提供了可参照的英语运用能力等级标准.本文通过一项......
目前,随着我国新的课程教学改革的深入有效实施,我们的教学工作发生了新的变化。我国《语文新课程标准》对作文评价这样要求:“教......
当前责任教育缺乏为后果负责的“责任伦理”精神，促进学生承担后果的责任伦理教育成为责任教育改进的一种方向。为全面了解中学生责......
在新时期的教育环境下,核心素养的发展是我国适应世界教育改革发展趋势,提升我国教育国际竞争力的迫切需要.基于此,作为一名正处于......
自评指学生判断自己的学业表现和学习成果的评价过程和评价结果,研究发现,自评能够帮助学生有的放矢地纠正问题,提高学习能力和学......
新课改背景下的小学美术课堂评价早已告别了教师独角戏,以学生自评、小组互评、集体点评和教师讲评为主导的多元评价主体成为常态......
写作始终是语文教学的重要部分,是语文理解能力、表达能力、运用能力等的结合,所以,教师要注重学生的语文写作教学.但长期以来,很......
新课标指出“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生问互相评价相结合。”在传统教学中，对于学生在课堂上的发言，教师评价......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》颁布并实施已一年多,教师的教学理念不断得到更新,同时课堂教学行为也随之发生了一系列变化。......
利用每天都要做课间广播操,在实验之前的整体录像与改革调整之后的录像对比;查找有关学习广播操的资料,翻阅体育教学论,中国学校体......
在高中英语的教学中,写作一直都是高中英语的重要组成部分,而高中英语其主要注重的就是快速有效的提高学生的英语词汇量,培养学生......
基于核心素养视角和新课程标准理念,利用学生自评和教师评价的功能优势,遵循学习评价的重要原则,运用学生自评并结合教师评价在读......
西方大量研究发现自恋者往往有着较高的外向性和较低的宜人性,因此有学者把自恋者称为"令人讨厌的外向者"。本研究通过3个子研......
本文主要介绍了小学品德课教学评价的实践与探索总结报告。简述了评价研究的目的与理念，教学评价的主要内容是学习态度、学习能......
灯具设计是通过结合实例来说明灯具设计的具体方法和技术，是照明应用产品工程师培养的重要课程。为使本实验采用过程评价、作品......
作者和学校一起经过几年的探索与实践，研制了小学语文、数学、英语三个学科课堂教学中教师评价学生的内容列表，并构建了课堂教学......
作业的评价与展示在教学中起着举足轻重的作用。学生的美术作业展示,不仅可以增强学生的自信心,还能激发他们的创作热情。良好的作......
摘 要：保证课堂评价的有效性，可以优化课堂教学效果，增加趣味性，帮助教师了解掌握课堂教学成果，让学生对自己的学习情况有客观的认知。......
从信息论的角度看,人们的知识与情感都可以看作是信息的内容,阅读文本是人们获取信息的一个主渠道,而写文章则是人们传递信息的最......
讲评课,是课堂教学的一种重要课型.在讲评课上,教师不但要善于突出重点,突破难点,实现认知、情感中较低层次的目标,而且还要善于根......
摘 要： 写作时绝不能忽视修改这个环节。作者对作文评改进行了以学生互改为主、教师集体点评为辅的尝试，结合当前高中作文评改现状及......
传统的评价是教师对学生作出终结性的优劣判断的单一评价,新课程理念下的评价把评价作为评价者与被评价者、教师与学生共同构建意......
新的生物课程标准在义务教育阶段生物学评价制度上提出了新的建议,新课标提出生物学评价应有利于实施素质教育,有利于学生的主动发......
一、学生自评增强自信学生自我评价运用得当,有助于学生自尊、自信和自主性的培养。学生自我评价需要标准,我们的做法是将习作目标......
新课改要求加强学生自主能力的培养。在作文教学中，让学生自评自改及互判互评是增强学生作文自主能力的一个好方法。但是，学生习作毕......
有效的学习评价是教学过程中不可缺少的环节,它对于让学生获得更充分、更合理的教育与发展,使“教”与“学”的双边活动达到和谐统......
传统的作文评改模式侧重于教师的精改细评，忽视了学生自评、互评和家长点评在拓展学生思维，借鉴语言表达等方面所起的积极作用，扼制了......
在数学课堂中开展合作学习,既可营造学生参与学习过程的氛围,又可活跃学生思维,增大思维强度,还可弥补教师一个人不能面向每个学生......
有的学校领导认为,“精批细改”是教师对工作认真负责的具体表现。殊不知,教师把大量的时间和精力花在“精批细改”上,不但没有收......
我尝试在所教班学生的写作训练进行教学尝试,具体分为“欣赏学生,激发兴趣”到“走近生活,循序渐进”,至“文本无法,有法可依”最......
从教三十多年来，我深感要提高学生作文水平是那样的艰难，尽管每次批改作文是那么精细，每个学生的作文本上既有分数，又有评语，红线线、红......
习作教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的＂半壁江山＂，学会表达，是小学生学习语文的终极目标。习作很重要，习作的评改更是一项......
传统信息技术教学评价主体单一,主要由教师来评价学生,学生基本处于被动地位,主观能动性得不到很好发挥。新课程倡导积极发挥学生......
中学语文老师普遍都有这样一种感受：教学任务重，作文批改累，分身乏术。多数学生对老师呕心沥血、精批细改的作文并不“领情”，只粗略看......
2003年审查通过的人教版新英语教材投入使用已经近两年了,许多教师在教学过程中可谓是酸甜苦辣均尝尽。新教材是本不好念的“经”,......
一、活用评价方式,评价主体要多元化评价方式除了传统的教师评学生以外,还可以有以下几种方式。1.学生自评。是学生对自己的学习态......
1.学生自评,享受成功的喜悦.学生自主地修改评价自己的文章是提高写作能力的有效途径.我首先要求学生将自己当堂完成的习作进行认......
在活动课程考核中,将学生自评、教师自评和家长考评结合起来,既能面向全体学生全面评价教学质量,又能充分尊重教师的教学自主权和......
立足于初中语文作文教学实践,从“随文练笔”“学生自评”两个方面入手,针对提升初中语文作文教学效率的有效策略进行了初步分析与......
