寓情于景相关论文
柳宗元是诗歌史上极有价值和有影响力的诗人。同时也是唐宋八大家之一,其山水游记的散文也可谓中国古代文学遗产的精粹。本文将从......
《朗读者》备受关注，根源在于适应了当前大众的文化消费心理。这种文化类综艺节目触动的是人心底的情感和情怀，满足了观众深层次的文......
高三到二轮复习已经由高考考点知识的了解、识记，提升到培养学生去解析命题老师的意图，题干的提问技巧，并能结合知识基础，灵活答题。诗......
一、鉴赏诗歌的语言特色及景与情之间的关系 [例1] 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 春行即兴 李 华 宜阳城下草萋萋，......
【设计理念】 《小石潭记》是山水游记中的传世佳作。作者用笔简约，意蕴深厚；写景生动传神，特点鲜明，且寓情于景，含蓄复杂。这样一篇......
【设计理念】 《小石潭记》是苏教版语文课本八年级上册的一篇文言游记散文，它是柳宗元的著名山水游记“永州八记”中的第四篇。......
清代学者王国维在《人间词话》里说：“昔人论诗，有景语情语之别，不知一切景语皆情语也。”可以看出，景与情相依相成，不可分离。 古代......
【摘要】王实甫的《长亭送别》可谓写尽千古离愁，后人鉴赏该折戏的角度多样，从作者的写法着手也是一个巧妙的突破口。教师可选择一些......
陳中擅长风光摄影，他强调在面对自然时的沉心悟道，强调天、地、人的机缘融合，因此，其摄影作品具有与众不同的摄影艺术美学特色，恢宏大气......
情与景是我国古典诗歌的两大要素，也是高考古典诗歌鉴赏题常常涉及的内容。中国古典诗词的抒情一般分为两类：直接抒情和间接抒情。在......
不管是平常的写作训练还是考场作文，总有学生这样对我诉说苦衷：“老师，每当我看到一道作文题，脑海中便立刻想起了与之相关的素材，但下笔......
唐诗取材十分广泛，不拘一格。既有李白描写自然风光的《蜀道难》，也有孟浩然展示田园风情且具有旅游观光价值的《过故人庄》，还有杜甫......
从年幼时与自然相融,到如今与水墨为伴;从随性随心,到情理交融;从懵懂无知,到阅历丰富,杨恩国一直在绘画的世界里不懈求索,笃定前......
所谓大散文 ,它不仅指那些以叙事、抒情为主的纯文学散文 (也称美文 ) ,还包括古代与韵文相对的先秦历史散文和诸子散文 ,以及以议......
戴名世,字田有,一字褐夫,号药身,别号忧庵。死后世称宋潜虚先生,又因曾一度隐居故乡桐城南山,世人又称之为“南山先生”。他是清初......
在唐代诗歌中,思亲送友之作,俯拾皆是。然而,李白的《送盂浩然之广陵》别开生面,尤为感人。孟浩然,是李白在湖北襄阳结识的隐居诗......
常听说,写作文要情景交融。究竟怎样才能“情景交融”?我们一起学习学习。——《寓情于景情更深》
It is often said that writin......
古代诗词的抒情方法多种多样,如直抒胸臆、借景抒情、叙事抒情、托物言志、触景生情、借古讽今、寓情于景等。然而,在诗歌鉴赏中,......
随着中学语文教学改革的不断深化,语文教学中美育的作用愈来愈受到重视.我的具体做法是:着意勾联,启发感悟.艺术上的分门别类,主要......
我们指导学生学习《登泰山记》的目的有三:其一是让学生了解泰山的古今概况,从热爱泰山推广到热爱祖国的壮丽河山,进一步培养学生......
写好一篇文章，除了要做到中心明确、主题突出、条理清晰、语言通顺等等外，在写景抒情一类的文章中，还应做到借景抒情，寓情于景，将情与景......
自古及今的写景文字中,恐怕写“月”的频率最高。有人统计,古诗文中“月”的不同称呼就有63种之多。这儿,我们仅以高六册第四单元......
如今,找热闹的地方容易,寻清静的地方难;找繁华的地方容易,寻拙朴的地方难,尤其在大城市的附近,就更难了。前年初,租赁了农家民房......
【病文入院】“别说了,我再也不想理您了!”我对妈妈大吼着,怒气冲冲地飞奔而去,不管身后同样气急败坏的妈妈怎么叫唤,头也不回地......
郑鹏，毕业于四川西华师范大学中文系，现任教于天津市东丽区丽泽小学，小学高级教师，东丽区兼职教研员。工作7年来，有数十篇文章发表在各......
戏剧与诗的历史渊源很深,是有“血缘之亲”的姊妹艺术。因而感人的戏剧除了强烈的戏剧性外,往往具有浓郁的诗意。它象一团烈火,点......
……梧桐更兼细雨,到黄昏点点滴滴。这次第,怎一个愁字了得。李清照这里只选择了梧桐、秋雨、黄昏就勾画出一幅凄凉的秋景;而且借......
文题实录读李白《早发白帝城》及相关资料,然后按要求作文。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟......
我国是个多民族组成的文明古国,戏剧 遗产极为丰富,剧种也颇为复杂多样,流传甚广的京剧、越剧、黄梅戏、豫剧、昆剧等及各少数民......
平行（Parallelism）或平行结构（Parallelstructure）作为一种独特的表达法，是语言的一大财富．它运用广泛，表意明确，层次清楚，意义鲜明突出．能达......
本文通过翔实的材料对英语transferredepithet（转位修饰法）修辞格和汉语“移就”修辞格在类别、结构、语义及修辞效果等方面进行了......
高考作文要在“结尾”处下足工夫：或描摹人物，点明情感；或余音袅袅，荡气回肠；或以景作结，意蕴绵长；或寓情于景，美不胜收；或定格瞬间，留下空白......
好的景物描写，能使读者如闻其声，如临其境。那么，怎样才能把景物写好呢？ 一、有角度，分层次。 任何一处的景物都不能一眼尽览，总......
她是一个农村的女孩,家境不好,父母节衣缩食,才勉强能供她上学。还好,她从小就是个乖巧的孩子,懂得父母的不易,加倍珍惜自己的学习......
本文通过记叙“如何寓情于景”的写作课的教学情景,从课程的准备、实施,以及课程的改进等环节,以叙事的方式,用反思的手段,细腻地......
本文主要是谈情境教学法在高中语文古诗词的课程教学上的应用.简要谈了高中古诗词情境教学的特征,重要论述了情境教学法在高中古诗......
