送孟浩然之广陵相关论文
故人西辞黄鹤楼②,烟花三月下扬州②。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。①郁贤皓教授考定本诗开元十六年(728)暮春由安陆游江夏(......
其实,中国是一个有着悠久历史的诗的国度,而对于孩子精神与心灵的启蒙,最好的路径莫过于诗的教化,不仅形象生动,易学好懂,而且在潜......
在唐代诗歌中,思亲送友之作,俯拾皆是。然而,李白的《送盂浩然之广陵》别开生面,尤为感人。孟浩然,是李白在湖北襄阳结识的隐居诗......
高中语文《五蠹》里面有这样一句话:“今之县令,一日身死,子孙累世絜驾,故人重之。”在人教社出版的教参里,将“故人重之”翻译为......
无数事实证明，认真备课，钻研教材，就能探讨出作者的思路，领会编者的意图，教师就能自然地酝酿出教学目的与要求。教师先当学生学好课文，同......
小学语文课本收编的每一首诗都流淌着生命意识的汩汩清流,起伏着诗人情感的浩淼波澜。我在小学古诗教学中尝试进行主题探究性学习......
古诗词语言凝练,意存高远。对古诗词的精准理解和把握,不仅有益于语文教学,应用到声乐教学中,同样能辅助声乐教学取得很好的效果。......
在语文教学中,无论是小学生,还是中学生,或者是大学生的教科书中,中国古典诗词都是其中不可或缺的一部分内容。它作为中华民族艺术......
“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”。一千多年前,有着胡人血统的年轻诗人在黄鹤楼下送别友人,一......
《新课程标准》中要求1～6年级要背会160篇古今诗文,如何在不加重学生思想负担的前提下达到以上目标呢?依据古诗词特点,构建知能并重......
在古代汉语教学过程中,虚词教学占据着十分重要的地位,属于重点内容也是难点内容。但古代汉语虚词教学中也存在着一些问题,本文便......
扬州是中国人文化记忆里的。诗仙李白在《送孟浩然之广陵》里说:“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州”。唐代诗人徐凝在《忆扬州》中......
作为教师，应永葆一颗童心，有了童心，我们才能理解学生的童趣，欣赏他们身上的纯真。有了童心，就会像吉老师一样，在教育的过程中，尊重儿童文......
爱,就像天上的繁星,数也数不清。本学期我们学习了体现亲情的《走月亮》,表达师生关爱之情的《难忘的八个字》,表现生命间舍生相救......
(一)尽王之焕《登鹳鹊楼》(第四册):“白日依山尽”,人民教育出版社统编的《教学参考书》(下简称《教参》注:“尽,尽头。”全句意......
“腹有诗书气自华”。读古诗能丰富知识,陶冶情操,提高想象力。这个道理小朋友都知道,可就是不知道该怎样读古诗,才能取得好的效果......
有一个成语,叫做“只要功夫深,铁杵磨成针”;还有一个成语,叫做“磨杵成针”,说的都是同一个意思;来源都是同一个故事。意思是说,......
引入意境动之以情一、简介背景引入。适当介绍的代背景和作者生平，等于给了学生一把理解诗意的钥匙。如，教学杜甫的《春望》一诗，如何......
为了达到“教是为了不教”的目的,我在长期的教学实践中,摸索提炼,归纳了一些规律和教学在学习语文的方法。
In order to achieve......
(1)《李白二送孟浩然》话说李白在黄鹤楼为老朋友孟浩然送别,心里十分舍不得,于是写了《送孟浩然之广陵》这首诗。时光如流水,转眼......
小学低年级教材插图多。利用投影仪进行教学，可提高课堂教学效果。例如《看月食》一文的教学，要很清楚地向小学二年级学生讲清月食的......
突破语言文字障碍是中学文言文教学的重点和难点。为了解决这一问题,我采取多种方法指导学生正确理解词义,提高阅读能力。分析造......
我一直说不清,离别在今天的世界上还有什么意义:地球已经成为一个村落,天涯已经成为咫尺,网络电话手机通讯无所不在,所有的痛,都可......
古诗同义词分类辨析吴禹春黑龙江省鹤岗市教育学院同义词是指读音和形体不同而意义相同或相近的一组词。同义词在小学古诗中是大量......
多练,是学生写好作文的重要途径。语文教学大纲指出:“作文教学要让学生多看多练。”教师“应当利用各种机会,调动学生的积极性,......
淮安市１９９３年小学毕业会考暨初中招生考试语文试题一、根据拼音，将词语工整、匀称地写在田字格里。（５分）二、照样子填表。（６分）三、组词。（８分）忘......
不同的文章,在表达思想感情的方式上,总是多种多样,千姿百态的。有的文章明白晓畅,如《再寄小读者》(小学语文九册)是冰心在1959......
一、小学课本古诗中 ,大多表示颜色的词 ,其含义都为基本义。例如 :１ 朝辞白帝彩云间（《早发白帝城）》） ,彩 :多种颜色。２ 儿童急走追黄......
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教学的任务不只是传授知识,更重要的是发展思维,因为它是培养能力、发展智力的核心。作为一位语文教师,在阅读教学中,应该更加自......
〖教学片段〗唐代诗人李白的《送孟浩然之广陵》最后二句诗,我是这样教的:师:请同学们读最后二句。生:(读)孤帆远影碧空尽,唯见长......
六年制语文第十册复习练习卷徐州市鼓楼区教研室于永正，孙可泰一、看拼音写汉字，要求写得正确、规范。二、把“盈、承、叛、峻、祭、......
写作是借用文字表达思维的活动,文章写得如何?能否打动读者?涉及的因素是多方面的。《考纲》的“基础等级”和“发展等级”分设了......
寒假到了,小聪和妈妈一起回武汉姥姥家过年,还带上了爸爸的照相机呢!突然,一个人跃入了他的眼帘,他举起了长镜头——
Winter vaca......
虚和实原本涉及哲学范畴,古人认为:“有者为实,无者为虚;有据为实,假托为虚;客观为实,主观为虚;具体为实,抽象为虚;显者为实,隐者......
古汉语里的修辞方法很多,借代便是其中比较重要的一种。借代,从字面上讲就是借来,代替。具体地讲,有时为了修辞的需要不直接
Ther......
一、运用电教手段,引发学生诗趣在教学时,我根据不同的诗篇,运用电教手段,巧妙导入,激发学生学习的欲望,把学生引入意境。例如在教......
诗歌以抒情为要著，中国人的含蓄特点在古诗中更为突出的表现出来。这种含蓄的最妙取法就是借景抒情，正所谓“感时花溅泪，恨别鸟惊心”......
学生阅读需要想象,作文更离不开想象。想象力的培养在提高小学生读写能力方面具有十分重要的作用,必须引起小学语文教师的足够重视......
