小学数学教学论相关论文
一、策划背景浙江省《教学管理指南及学科教学建议》第三章第三十一条指出:学校教研组、备课组和年级组等教师研修组织,要在履行管......
无锡市新区旺庄实验小学始建于1934年,是新区第一所新创办的省实验小学。她坐落在新区商务核心区域,长江路宝龙城市广场南侧。目前......
发展思维提高数学能力是数学教学的核心内容,数学能力是一种综合能力,它是由运算能力、初步的逻辑思维能力、空间概念、数学思考方......
一、设计思想“农远工程”在我校已经实施了四个年头,学校教师大多已能较熟练地应用“农远工程”中教学光盘,能很好地对教学光盘的......
张健,中学高级教师,重庆名师。获重庆市教委表彰的学科教师指导奖,重庆市教科院指导一等奖。全国教育科学“十五”规划教育部重点......
视频案例实质为以一定的教学设计为基础,运用实时摄像及后期相应编辑制作技术,将案例以一种完整架构予以阐述与展示的具体形式。将......
2011.3·北京 主题:小学数学如何培养学生探索性学习方法的能力一、论坛背景小学数学是小学阶段的一门重要学科,小学数学教学,作......
《小学数学教学论》是高等师范院校小学教育专业的一门重要专业课程,根据基础教育课程改革中对小学数学教师的要求,针对高师《小学......
[摘要]小学数学是小学课程的重要组成部分，是关乎少年儿童升学就业的重要学科，是锻炼学生逻辑思维能力的关键。整体教学是在“小学数......
(2011年3月27日)各位同志:早上好!今天能够参加这样的会议我非常高兴。小学教育关系着我们国家的未来,特别关系着千家万户,也包括......
近年来,为提高小学教师的思想业务素质和学历层次,培养一批业务精良、师德高尚的师资队伍,一些省市先后开考了小学教育专业(专科)......
随着我国教育改革的不断深入,当前我国的小学数学教育已经涵盖了很多的内容,其中包括代数、分析以及几何等必修基础课程;概率、模......
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期刊
通过整体教学方法,“小学数学教学论”来提升我们的整体素质有着非常重要的意义。它的主要内容分为设计教学内容,学习小组的成立,......
随着科学技术的飞跃发展,信息时代的到来,数学应用将愈来愈广泛,这就要求未来的人才具备较高的数学素质。因此,提高学生的数学素质......
想象是在头脑中对已有表象经过结合和改造,产生新表象的思维过程。“数学想象是数学表象和数学直感在人脑中的有机联结和组合,从......
近几年高师院校师范类毕业生的市场就业空间越来越小,一些知名大学的非教育专业的毕业生也到中小学谋职,挤压教育专业人才的就业市......
附小自2010年实施课程改革后,受到了教育界各级各部门的关注。“玩转数学”这一课程更是引起了专家们的关注与思考。12月9日,附小......
小学数学教学论课程是一门以培养小学数学教师的教学技能为主要任务的应用性学科。但是,现实中人们更注重该门课程的学术性与理论......
【摘要】整体教学作为一种创新的教育方法，立足数学知识的整体性，集理论和实践为一体，是小学数学教学论中极为重要的教学方法。整体教......
目前我国小学的“小学数学教学论”课程中经常使用整体教学这种教学方式。它以“整体课程”的理论为基础,从小学数学四大领域中的......
“游戏”让学生快乐地学习数学小学数学教学论文,新课标指出:“充分发挥学生学习数学的积极性与主动性,更新教师的观念,有利于学生......
小学数学指的是教师通过对教材的研究,对小学生进行有效的教学,用有趣的方式引发学生的学习兴趣,让其对数学有一个初步的了解,逐渐......
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在初中数学教学中,教师不仅要注重知识的教学,还要注重学生解决问题能力的培养,使学生不仅能学进去还能走出来,将数学知识进行运用......
作为具有很强实践性与理论性的课程，小学数学教学论是小学数学教师在入职前必修的课程之一，不仅作为学生对基础教育课程的改革进行了......
整体教学是在“小学数学教学论”课程中经常采用的教学方式之一.它以“整体课程”的理论为基础,从小学数学四大领域中某一典型内容......
数学是学生在学习过程中的重要学科,对学生的生活和学习都有着重要的影响,小学数学内容简单,知识具备一定的基础性,在满足新课改要......
小学数学是小学课程的重要组成部分,是关乎少年儿童升学就业的重要学科,是锻炼学生逻辑思维能力的关键.整体教学是在“小学数学教......
本文阐述了整体教学实践学习的重要性，结合具体实例，分析了其在小学数学教学论中的应用，并提出相应的观点，以供参考。......
摘要：“小学数学教学论”是集理论性和实践性于一体的学科，其中数学知识、课程理论和学习理论是课程的重要组成部分，而整体教学是从这......
小学数学教学过程作为一种有目的、有计划并且有着特定活动内容的育人过程，它是在一定的教学思想指导下去具体实施的。教学思想决定......
小学数学教学论作为一门研究小学数学教学的课程,促进了师范类专业学生对教育科学知识的掌握.但是小学数学教学论课堂知识作为理论......
随着人们生活水平的提高,孩子的智力发育越来越好,小学数学教材上的内容已经不能满足孩子的学习需求,传统教材中的教育体系和知识......
采用整体教学方式进行“小学数学教学论”的教学对于提高师范生的综合素质有着现实意义。其主要教学环节包括教学内容的设计、成立......
摘 要：小学数学教学论是小学教育教学中的重要课程之一，而整体教学法的应用，对培养学生数学思维，提高小学数学教学水平极为有利。故此，......
【摘 要】 本论文探讨了在小学数学教学论课程中，整体教学方式的运用。学习评定、分工合作与交流、课程材料的提供、学习共同体的组......
摘 要： 整体教学是在“小学数学教学论”课程教学中经常采用的教学方式之一。所谓的整体教学就是在“整体课程”的理论基础上，通过小......
职前培训是培养小学数学教师专业知识和教学技能的重要手段.但在我国广大农村地区,教育资源相对匮乏、师资力量薄弱、条件落后等严......
“小学数学教学论”是小学教育师范专业课程中理论性与实践性较强的一门课程,其中课程理论知识、教学理论知识及学习理论知识是这......
整体课程理论是整体教学实践研究的理论基础,意在从小学数学四大领域中某一个非常典型的内容的教学课堂设计来入手,向师范专业的学......
近年来,伴随新课改的不断深入,高等教育开始注重对学生发散思维、创新精神、动手实践能力等方面的培养.整体教学是在小学数学教学......
视频案例教学为学生提供了真实的教学情境,将视频案例教学应用于小学数学教学论的教学中有利于加深学生对理论知识的理解.通过对视......
视频案例,实际上是建立在教学设计的基础上,通过运用实时摄像和后期编辑制作基础,将案例形成一种完整的架构形式,并能够展示出来.......
整体教学是小学数学课程教学中的一种常用方法,对提高数学教学质量,优化数学教学效果尤为重要。本文从整体教学的涵义入手,对"小学......
作为小学数学教学中的关键教学方法,整体教学更加注重数学知识的完整性,它主要是在讲解整体理论的基础上,通过设计典型的数学内容,......
