尺规作图法相关论文
高斯,1777年4月30日出生于德国布伦瑞克市一个贫苦的家庭中.父亲是一个瓦工,全家靠其打短工养家糊口,但家庭的贫困没能压抑住这个......
几何作图是几何学的重要课题之一,在初等几何里,作图大部分是采用尺规作图法,本文介绍几例特殊的几何作图——单尺作图及证明: 例......
培养学生观察和动手实验的能力,不应停留在计划上,局限于课堂里,而要见诸于平时的实践活动中,只有让他们亲自去做,才能奏效,本文......
1 问题提出:一定质量的理想气体经历了如图1甲、乙、丙所示的一段不同斜率的线性过程,判断甲、乙、丙中理想气体温度变化情况。
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制图用的工具如图板、丁字尺、比例尺以及三角板等,它们的使用原理都与数学基础分不开,例如,用丁字尺画两条与图板横向边线平行的......
三角形是最简单、最基本的几何图形,是研究其他图形的基础,在现实生活中和科学研究中有着广泛应用.但很多同学在解答相关问题时容......
数学名题蕴含着丰富的文化内涵,以历史名题为素材设计的试题,可以让同学们领略到数学的美,激发同学们学习数学的兴趣.
Mathematic......
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高斯（Gauss,1777~1855）是德国著名的数学家、物理学家和天文学家. 11岁时发现了二项式展开式的系数关系.1795年，高斯就读于格廷根大学......
逆向思维是指按常规思维方式思考问题受阻时,转换思维角度,从问题的对立面思考的思维方法,常用于解决直接证明难以奏效的问题,是解......
同一物体，离人越远，对人眼所张的视角会越小，人看它时，物体在人眼视网膜上所成的像就越小，所以，我们看物体时会有“近大远小”的感觉.美......
友情提示:亲爱的同学们,现在是你展示才能的时候了,只要你仔细审题、认真解答,把正常的水平发挥出来,你就会有出色的表现．放松一点,......
情景教学的就是在课堂教学的过程中进行适当的情景创设,在创设的教学环境中可以让知识内容和情景进行有机的融合,活跃课堂氛围,这......
中考作图题的题型来源于教材例题或习题,是对教材例题的一种延伸,也考查我们对数学解题思想方法的掌握情况,对所学知识在不同的实......
１８世纪在德意志一个小城镇的小学课堂上，老师在黑板上出了这样一道题：１+２＋３＋…＋１００＝？当大家在埋头演算时，一位十岁的少年很快得出了答案５０５０，原来他把这１００......
高斯(1777~1855年)是举世公认的最伟大的科学家之一,所涉猎的学科有数学、物理学、天文学,尤其在数学方面,他是近代数学奠基者之一......
用等弧所对的圆周角相等的原理，即可破解用尺规作图法三等分任意角是不可能的数学几何难题。......
在小箱梁架设前既要确保梁的中心线与路线中心线平行，又要确定支座的位置。这就需要架梁前在垫石上用墨线弹出梁的中心线和支座位置......
<正> 2002年中考既是义务教育初中《数学教学大纲》(试用修订版)全面进入中考的第一年,也是国家《数学课程标准》(实验稿)面世以来......
为有效阐释学习过程生活化的教学策略,笔者特奉上广安市“双主双优”课堂展评优秀作品“角的平分线的性质”教学片段——“角平分......
本文探讨的是这样一个问题：若线段AB上给出两点M、N，在AB外是否存在一点P，使P点对线段AB的张角（∠APB）被PM、PN三等分？能用尺规作图法求......
苏教版普通高中课程标准实验教科书数学（选修2-1）第43页习题2.3（1）第11题：在纸上画一个圆O,在圆外任取一定点F,将纸片折起,使圆周通过F,......
定理1：已知椭圆x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）,A为左顶点，F为左焦点，M为异于椭圆长轴端点的椭圆上的点，点M处的切线和点A处的切线交于点B，则B......
1引言党的十八大报告明确提出,将'立德树人'作为教育的根本任务,进一步的,在《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人......
在初中阶段,我们了解到尺规作图可以做出线段的等分点,线段的垂直平分线,过一点作直线的垂线和平行线,作给定角的角平分线等.本文......
给你一段残缺的圆弧,我们能用尺规作图法找到其圆心位置,确定其半径大小。如果给你一段残缺的圆锥曲线,你也能用尺规作图法找到其......
<正> 关于“五分之一圆周的尺规作图”.除初中《平面几何》教材中给出的一种作法外,笔者在教学实践中还探索出以下一种作法:......
<正> 用尺规等分圆周,即作正多边形的问题,早已由高斯(Gauss)所解决了。由高斯公式p=2~2~k+1可知,当k通过扩大自然数集时,若p表一......
<正>创新整合点本课教学中,师生基于互联网共创、共建学习资源,并结合信息技术创设了自主探究能力更强的、集体教学与个性化学习有......
期刊
圆锥曲线 (椭圆、双曲线、抛物线 )的一个共同特性是 ,曲线上任意一点到焦点的距离和到相应准线的距离的比等于其离心率 .那么当给......
<正>《数学课程标准》指出:"动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的......
<正>代数学史上有三大数学难题:"四色定理""费马大定理""哥德巴赫猜想",它们分别于1852年、1670年、1742年提出,有的已得到证明,有......
随着基础教育课程改革的深入，课堂教学的有效性成为教学研究的热点之，教师对于课程资源的使川和处理方式备受关注。......
<正>在轴对称中的最值问题,一般是两个定点到动点的距离之和最小或者定点与动点构成的几何图形周长最小,它们常与一次函数、勾股定......
<正>1引言"角的和、差、倍"是沪教版六(下)、人教版和苏教版七(上)和八(上)中的知识点.教材首先通过三角尺作特殊角的和与差,通过......
适当利用解析和几何双重工具，给出了三等分角的一个新方法，将三等分角的问题转化为三等分该角作为圆心角时所对应的弧，再转化成尺规作......
<正> 高中教材《平面解析几何》(人教版1990年10月第1版)的复习参考题二第6题如下:△ABC 的顶点 B、C 的坐标分别是(0,0)、(α,0),......
