幼儿数学学习相关论文
文章探讨了幼儿园数学区活动中,教师应如何运用叙事性儿童评价方式“学习故事”对幼儿的数学学习进行评价.基于与《3-6岁儿童学习......
游戏化的幼儿数学教学,可以让枯燥的数字变得有趣起来,让数学教学形象化,让数学教学更加贴近幼儿的生活实际,降低幼儿数学学习的难......
罗丹曾经说过这样一句话:“生活中从不缺少美,而是缺少发现美的眼睛”。美其实无处不在,只要你用心去体会,美就在你的身边!但是,美......
幼儿的思维方式是从行动思维到具体的相对直接的过渡,对于数学这么一门既抽象又需要强有力的逻辑思维的学科,早期培养幼儿们的抽象......
[摘 要] “去小学化”的幼儿数学教育应看到幼儿园与小学教育的根本差异，把握幼儿数学学习的基本目标，理解幼儿数学学习的基本方......
【摘要】以221名4～6岁幼儿及其家长为研究对象，就父母对幼儿数学学习的年龄期望、幼儿数感能力和家庭数学活动进行调查发现，4～5岁组幼......
幼儿园积木游戏是以原木色单元积木为主要材料而展开的搭建游戏活动,是幼儿园建构游戏中的一种,深受幼儿喜欢。积木以其与生俱来的......
多元表征是幼儿数学学习的重要方式。数学学习中的多元表征是指对同一个数学对象,至少可以用叙述性表征和描绘性表征两类本质不同......
集合比较是幼儿数学学习的重要内容之一。数数是幼儿进行集合比较时最为有效的方式。教师要充分认识幼儿运用数数进行集合比较的过......
探究活动是当前幼儿数学学习的重要方式。教师在引导幼儿进行数学探究的过程中,容易进入＂引导缺失＂和＂引导过度＂的误区。提高引导的实......
数学语言既是幼儿数学学习的主要内容,也是幼儿与同伴进行＂数学交流＂和表达自己对数学概念理解的重要途径。文章基于分析大班数学集......
图画书逐渐成为幼儿园数学教学资源。文章分析了图画书与幼儿数学学习的关系,从多方面入手讨论了图画书在数学活动中的运用,并以大......
教师是幼儿学习的支持者、合作者和引导者,在幼儿学习和发展的过程中起到了举足轻重的作用。本研究采用个案研究法,选择了长沙市某......
深度学习有助于幼儿数学核心素养的培养,是着眼于幼儿未来发展的高质量的学习,需通过高素质教师的数学教学才能完成与实现,教师有......
针对当前幼儿园数学教育中存在着不利于幼儿数学学习与发展的因素,教师应从《指南》的教育建议出发,把握数学教育的核心价值,探索......
根据幼儿园科学领域数学教育活动现状分析,幼儿园的数学教育应适应素质教育的需要,数学活动中应注重幼儿情感、能力、体验过程、实......
幼儿园课程改革促使幼儿园的数学教育教学活动在理念、目标、内容结构、组织形式上开始了变革。在此背景下,研究者分析了情境学习......
幼儿园数学教育应重视"结构游戏"的价值。文章基于对结构游戏中的数学教育元素的分析,提出教师可以通过营造充满数学趣味的游戏环......
学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge,简称PCK)是教师在教学中对某门学科的理解的知识,它包括对该学科知识的理解以及如何......
