积木游戏相关论文
预立医疗照护计划作为安宁疗护的重要内容，已受到广泛关注与应用。本文从游戏化基本概念、应用发展及在预立医疗照护计划推广中的应......
随着课程游戏化和游戏化课程发展走向融合，游戏在幼儿园中起到不可替代的作用。积木游戏中幼儿深度学习能力发展，有助于幼儿在游戏中......
积木游戏能够促进幼儿空间技能和空间语言的发展，积木游戏中幼儿的建构水平也与空间技能、空间语言相关。从积木游戏促进幼儿空间能......
一般情况下,幼儿感知和发现生活周围有关数与量的过程是其在家长或教师的引导下,对身边事物进行探索与发现。这不仅能促进幼儿大脑......
积木游戏作为幼儿园中常见的一种结构游戏活动,对儿童的发展具有独特的价值,能够为儿童建构技能的发展提供机会,同时也是儿童数学......
积木游戏是很受孩子欢迎的游戏.积木游戏形式宽松,想象空间丰富,没有固定形式,可以为幼儿营造轻松、自由的氛围,让幼儿自发地参与......
游戏是幼儿园的基本活动，积木游戏除了拥有游戏的一般特性外，还兼具科学特性和数学特性，是深受师幼喜爱的游戏形式。n在尊重幼儿特性......
幼儿在积木游戏中会不断产生问题并解决问题,在解决问题的过程中获得关于数学和建构的学习经验和能力。然而,现实的积木游戏中存在......
合作是幼儿亲社会行为的重要组成部分,也是幼儿社会性发展的重要指标。笔者对积木游戏中幼儿的合作行为进行了观测研究,结果显示幼......
幼儿的积木游戏建构水平主要体现在建构技能“点”、建构策略“线”、建构表征“面”等方面。分析中班幼儿积木游戏行为,“点线面......
本文通过文献法、案例分析法就积木游戏影响幼儿几何图形指认能力、命名能力及分类能力进行了分析,并提出了可行的教学建议,供幼儿......
积木游戏为幼儿提供了丰富的学习与发展的机会。自江苏省实施课程游戏化项目以来，我们基于儿童视角重新审视了幼儿园积木游戏，发现还......
在对幼儿进行教育时,最好的办法就是应用游戏活动,因为喜欢游戏活动是幼儿的天性,通过游戏能够为幼儿带来更好的教育平台.在游戏活......
【摘要】本研究以上海市某公办幼儿园小、中、大班135名儿童为对象，对积木游戏的4种积木建构类型（自由搭建、命题搭建、模拟搭建、故......
摘 要：学前阶段是幼儿社会性发展的重要时期，幼儿的社会认知、社会行为和社会情感正逐步萌发。积木作为幼儿园的经典玩具之一，因其具......
空间语言是理解空间关系的核心,语言促进了心智加工的表征结构的发展,也就是说,相关的空间语言为空间思考提供了工具,空间语言会促......
探索行为普遍存在于幼儿的生活和学习,作为幼儿主动利用已有认知经验和现有材料,通过观察、分析、操作等手段,发现问题,寻求答案的......
积木游戏是孩子最热衷的玩具之一,是幼儿利用不用材质、形状以及大小的积木进行想象、构思、搭建出新物体等一系列有意义的活动。......
深度学习是以问题为导向,提升幼儿问题解决能力,促进幼儿高阶思维发展的一种学习方式。在幼儿园游戏中,积木游戏是深受幼儿喜爱且......
摘要：本文针对教师指导小班幼儿开展积木游戏中所存在的“投放材料时容易忽略幼儿的年龄特点；教师对幼儿搭建水平的观察不细致；教师缺......
本研究采用单一被试实验设计，以绘本阅读和积木游戏结合法为干预方法，对 2 名听力障碍儿童进行语言能力干预。结果显示：n绘本阅读与积......
积木游戏是对儿童影响颇为深远的游戏之一,在家庭早期教育、学前教育、小学数学等领域表现出良好的适用性.因具备操作性、表征性、......
【摘 要】幼儿在刚开始接触数学知识时，难以形成成人一样的数学行为，因此，在进行幼儿的教学时，可采用积木游戏的方法吸引幼儿的注意力......
《3-6岁儿童学习与发展指南》提出,“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的.要珍视游戏和生活的独特价值.”每......
首先，本文从动态的行为角度和静态的建构造型的角度对小中大班幼儿积木游戏的一般特点和年龄特点进行了深入系统的研究。 其次，针......
幼儿园积木游戏是以原木色单元积木为主要材料而展开的搭建游戏活动,是幼儿园建构游戏中的一种,深受幼儿喜欢。积木以其与生俱来的......
积木游戏是幼儿园最常见也是幼儿最喜爱的游戏之一,对幼儿身体动作、认知、社会性等的发展具有非常重要的作用。教师关于积木游戏......
积木游戏是指儿童操作积木进行搭建和构造的游戏活动。积木游戏结构简单、颜色鲜艳、操作简易,在幼儿园中较为 常见且深受幼儿喜爱......
积木游戏是幼儿园游戏中不可或缺的经典游戏之一。小班阶段的幼儿处于数学认知发展的启蒙阶段,在参与积木游戏的过程中,小班幼儿能......
积木游戏是对儿童影响颇为深远的游戏之一,在家庭早期教育、学前教育、小学数学等领域表现出良好的适用性。因具备操作性、表征性......
【摘 要】 陶行知提倡解放儿童的双手，即给孩子动手的机会，让儿童自己动手操作，使他们在手脑并用中发展创造力。为此，在大班幼儿的......
在幼儿园进行系统设计的积木游戏课程实验,考察积木游戏对儿童认知能力发展的影响。结果发现:通过两年的积木游戏课程学习,在注意......
积木主题搭建是幼儿围绕一定的主题，以积木建构为主要表征手段展开的探究性学习活动。本研究通过观察和访谈，了解大班幼儿积木游戏中......
为探究中班幼儿积木游戏发展水平,本文抽样选取武汉市X区9所教办园共160名中班幼儿进行调查,利用SPSS22.0对数据进行分析。结果显......
积木游戏活动集幼儿"手脑"于一体,能够促进幼儿动作技能、认知能力和社会性活动品质等的发展。在幼儿积木搭建活动中,教师要适度介......
当我第一次读到这本书时,深深吸引我的是书本的名字《点燃孩子的创意火花》,从取名上就让我感受到孩子们无限的创意,以及教师高水......
幼儿在积木游戏中的建构认知类问题主要分为决策类、设计类和疑难排除类三种类型,其表征的发展涉及试误、顿悟、类比及分析等。影......
有研究表明:“儿童在家庭和幼儿园的经验可以强化或者削弱他们的积极学习品质,所以学前教育项目可以运用一些具体的策略来提升积极......
研究采用Nvivo11质性分析工具对165名幼儿搭建积木的过程和作品进行分析,提炼出积木建构游戏发展水平由建构技能、建构表征、作品......
目前,随着心理学和教育学领域的深入研究,人们越来越关注幼儿教育,越来越重视幼儿的身心全面发展,尤其是社会性方面的发展。因此,......
积木游戏不仅是幼儿园的基本游戏活动之一,也是深受儿童喜欢的游戏,更是以极具整合性的特征在儿童的社会性、认知、身体运动、审美......
积木游戏是深受儿童喜爱的一种幼儿园日常活动中常见的游戏方式。幼儿积木游戏的开展需要教师的观察,观察是教师指导幼儿积木游戏......
在生活中,对活动结果的评估和评级也是人们展开活动的重要组成部分,人们可能会根据先前行为的结果来展开之后的行为活动,先前行为......
本研究选取成都市某一公立幼儿园,邀请该园总园和其中一所分园共80名大班幼儿参与研究,应用访谈法、观察法、作品分析法了解图片和......
