教学案例研究相关论文
导学案作为新课程改革的产物,是以学生自主学习为出发点,由教师依据物理教材和新课程标准所设计的,能够帮助学生课前确定学习目标......
2001年启动的新一轮基础教育课程改革，提出了新的学生观、知识观和课程观，对教师专业素养也提出了新的发展要求，教师教学水平在很大程......
问题提出小学数学中的知识点基本是通过文本语言的形式呈现的,文本语言表达的优势是它的便捷性与简洁性,但是,它也存在一定的局限......
以普通高中物理教材“广义相对论简介”一节教学为例,系统分析其在实现科学本质教育方面的育人价值,并实践探索了其实现科学本质教......
通过学生的现状确立研究主题,明确数学学科需要培养学生的哪些学科素养以及数学实验的作用,并通过教学案例研究如何依托实验室培养......
参数化建筑设计教学在清华建筑系已经开展多年,形成了自己独特的教学方法.文章即以东京2020奥林匹克公园参数化设计课程为研究对象......
上世纪八十年代,信息加工学理论提出的有关知识概念及分类观点被广泛认可,知识可以分为“是什么”的陈述性知识与“怎么做”的程序......
早在20世纪80年代,我国就提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的方针。在这样一个科学技术日新月异的时代,我们更需要面向......
“翻转课堂”是一种新型的课堂教育模式,是为了顺应教育改革将本国教育与具体国情相结合而做出的适应性变革。在新课改背景下,“翻......
以普通高中物理教材“广义相对论简介”一节教学为例,系统分析其在实现科学本质教育方面的育人价值,并实践探索了其实现科学本质教......
要上好一节课，最直接的办法就是研究别人的课，即进行教学案例研究，最近有幸聆听一位初三老师关于《实践与探索——二次函数的应用......
电子商务概论是电子商务专业重要的基础课程,新媒体是利用数字技术,通过计算机网络、卫星、电脑、手机等终端,向用户提供信息和服......
本文提出了情境导疑策略并对含义进行了阐述,提出了教学设计的流程,以此为理论指导进行了教学案例研究,对情境导疑策略的具体应用......
贵州省基础教育科学研究教育教学实验课题——“中学数学课堂教学案例研究”课题组分别在我县旧城中学和上坝中学组织课堂教学案例......
要有效地实施“跨世纪素质教育工程”，必须提高教师专业化水平。提高教师职业的专业化水平已经成为世界各国教育改革的聚焦点。自19......
近年来,图画书的阅读价值得到越来越多家长和老师的认可,一些儿童文学作家和语文教学研究专家也一致肯定图画书阅读对低幼儿童成长......
随着新课程的实施,案例的开发与教学成为教育研究领域的一个新动向。案例紧密地与教师发展、新课程改革结为一体,在教师的职业生涯......
新课程改革的评价活动和过程,为学生提供了一个自我展示的平台和机会,更加强调建立促进学生全面发展的评价机制,鼓励学生展示自己......
教师教学智慧是指教师面临复杂教学情境所表现的一种敏感、迅速、准确的判断能力。教师的教学智慧,要在教学反思中培养,要在教学对......
当前，随着深化新课改的推进，新课改理念已深入到每一个教师的具体教学实践中，也在每一个教师的心灵产生共鸣。走进新课改这段日子里，我......
讨论了高职院校高等数学教学中存在的一些问题,并提出以推进信息化教学改革,开发理实一体化教材,开展案例教学研究,提高教师素养的......
纯专业化的动画创作时代随着数字化技术在社会中的普及而逐渐远去，而动画软件以其简化的创作步骤、多样的创作方法和易于操作的特点......
新课程背景下的教学案例研究,能够解读验证新课程理念,生成新的课程理论和课程意识,有助于教师成为反思性实践者和行动研究者,切合......
园本教研是幼儿园教师群体针对教学过程中的问题进行反思，以提高教育教学质量，从而更好地促进幼儿园教师专业成长和儿童身心和谐发展......
教学案例研究能有效促进幼儿园教师理论素养的提高,促进教师教学行为的改变,更能促使教师在切磋反思和团队互助中快速成长。但不可......
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）02-0175-01 综观历来的语言点教学课堂，大多是教师以呈现布......
一、教学案例研究的意义 随着基础教育课程改革的不断推进，教学案例研究正受到越来越多中小学教师的关注，成为引领中小学教学研究的......
当前，随着深化新课改的推进，新课改理念已深入到每一个教师的具体教学实践中，也在每一个教师的心灵产生共鸣。走进新课改这段日子里，我......
结合我校的湖北省教育科学规划课题——“双分教学”课堂教学模式的研究，数学组近几年开始尝试分层教学，几年的教学实践表明：分层教学......
耿纯远，中学高级教师， 国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员，现任教于山东省青州市旗城学校，致力于初中英语教学与研究30余年，......
学习是学生在教师引导下主动发现规律、方法的过程,“引导·发现”式教学不仅仅可以用于新授课,对于复习课也同样适用,引导的......
引入，是课堂教学不可缺少的一个环节，更是数学课的难题。教师采取何种引入方式必将影响一节课的教学效果。以下笔者结合几个数学新课......
一、调查概况本问卷采用长生桥中学“幸福教育课堂教学案例研究”课题组自编的《教师课堂幸福感调查问卷》，从教师在课堂上的所见、......
小学中段学生的英语学习需求已经从单纯的模仿性学习转为创造性学习，从词、句的学习转为段、篇、章的学习，从简单的跟读转为有较大难......
课程改革的发展对教师成长提出了严峻挑战，如何根据学校的实际，建立与新课程相适应、与教师专业发展相呼应、以课堂教学为基点、以教......
一、建构主义学习理论与一对一个别教学 “建构主义学习理论是把学习者看作信息加工主体的认知学习理论的一个重要分支。”......
1案例背景？卵石的形成？是鄂教版科学6年级上册第10课的内容。本学期笔者担任6年级两个班的科学教学任务,当接到通知到交通小学上一节......
