椭圆定义相关论文
文章以椭圆的方程作为一个数学现象,由学生自主生成还原椭圆“三定义”并加以应用,同时对还原原则进行归类,让学生成为课堂的主人.......
文章以椭圆的方程作为一个数学现象,由学生自主生成还原椭圆“三定义”并加以应用,同时对还原原则进行归类,让学生成为课堂的主人.......
我校师生在匆匆的高三备考中形成了一个怪相:只重视“数学核心素养”,而轻视“数学四基”;天天把精力和时间都花在写学校发的或自......
在有关圆锥曲线的高考题中,椭圆是重点考查的内容,部分同学容易在求解关于定义的理解、焦点的位置及椭圆的性质运用时,解题思路不......
椭圆是圆锥曲线中的重要内容，也是高考命题的热点、椭圆的定义是研究椭圆的基础，也是解椭圆题的一把金钥题．椭圆给出了2种定义：......
在教材中椭圆的定义:平面内到两个定点的距离之和为定值(该定值大于两个定点间的距离)的点的轨迹.在某些例题或习题中,给出动点满......
利用定义解题在圆锥曲线中经常用到，它往往使问题简化，特别在求解轨迹方程、最值等问题中，能使复杂的运算变得简单易行。下面举例说明......
我们在以前的数学学习中，很容易养成只重视公式的记忆和应用，而忽视数学定义在解题中的作用。这样非常不利于我们的学习，下面笔者就以......
本文通过研究一类与椭圆定义有关的数学问题，体会椭圆上点与焦点距离的联系与相互转化关系，引导考生思考利用椭圆定义等相关数学知识......
椭圆是平面解析几何中的重要学习内容,它们会以灵活多变的考查形式出现在我们面前.高考试题中有关这种曲线的题目主要考查它的定义......
一、运用定义求长度椭圆的定义告诉我们：椭圆上的点到两定点F_1,F2的距离之和为常数.已知椭圆上点P到一个焦点F_1的距离,就可以利用......
当前新课程改革正在如火如荼地进行，新课改的一个重要目的是对传统的教学方法、教学手段和教学思想进行反思与创新，为此，选取了椭圆定......
一、求方程所表示的曲线的轨迹问题例1已知点M（x，y），x，y∈R满足2√（x-1）^2＋（y-1）^2=｜x＋y＋2｜,判断点M的轨迹表示怎样的曲线。解析：若将方程两边平方......
一、问题提出在学完解析几何后的阶段性考试中,笔者选取了2009年浙江高考理科第10题作为考试题:如图1,AB是平面α的斜线段,A为斜足......
椭圆的定义描述了椭圆上任意一点的几何特征，它是解决椭圆问题的出发点。因此在解题中凡涉及椭圆上的点到焦点的距离时，应先想到用定......
定义可以揭示事物的本质属性，對于某些数学问题，同学们若能灵活运用定义解题，往往事半功倍，下面举例说明椭圆定義在解题中的应用。......
本题以椭圆为载体,考查了椭圆定义,椭圆的标准方程,直线方程,直线与椭圆位置关系等知识;考查解析几何的基本思想,综合运算能力,探......
本题是椭圆综合题,主要考查椭圆的定义,考查数量积的代数意义、几何意义,考查直线与椭圆的位置关系、点到直线距离公式;考查了数形......
在梳理椭圆的定义和方程的数学史背景下,选择富有创意的教学方式,采取问题化,将数学的“史学形态”转化为“教育形态”,实现了“核......
椭圆是平面解析几何中的一种重要曲线，是高中数学的重点内容。灵活运用椭圆两个等价的定义求解一类复杂函数的最值，能减少运算量，得到......
身为高中数学教研员，经常深入学校听课、指导，尤其对同一个课题不同的教学设计感兴趣。最近听了四节高中数学人教B版2-1《椭圆》课，看......
在椭圆的学习过程中，经常会碰到与椭圆两个焦点有关的问题．而这些问题的处理，一般来说以回归定义的求解为首选方法．椭圆的两种定义，第一......
<正>高考数学考什么?怎么考?有两本重要参考书,一是教材,二是高考考试大纲及说明。因此,高三数学老师复习时要以这两本书为依据设......
椭圆定义的最终形成历经两千多年的时间,要在一节课让学生完整经历椭圆定义的原始发现与发展过程显然是不可能的.本文从教学设计细......
从数学史的角度看,圆锥曲线研究的起源和发展可分成"截线定义""从运动轨迹到解析几何""轨迹定义与普通方程""截线定义和轨迹定义的......
课堂教学中"如何增强学生对数学本质的认识和理解",其中一个有效途径是做好课堂中的例题教学和习题练习.为此,文章提出一个"核心例......
数学的教学活动应体现学生的主体地位,需要引导学生进行观察、思考、探究,让学生自己去发现问题、提出问题,通过亲身实践、主动思......
让学生在古希腊“六大轨迹问题”的基础上展开探究,并通过“旦德林双球”的演示和数学家们推导方法的呈现,引导学生领悟椭圆“截线......
