教师效能感相关论文
作为影响教学成果的关键因素，教师效能感提高的相关研究有着重要意义。当前，以高校英语教师效能感为研究对象，从教师效能感的内涵入手......
为探索公费和非公费师范生从教意愿和从教动机的差异与影响，对某部属师范大学大四师范生进行整群抽样，收回446份公费和406份非公费师......
在新课程改革的背景下,基于高中政治学科与生活时代密切联系的学科特性,高中政治教师教学工作面临更大挑战。本次高中政治教师效能......
基于变量中心和个体中心的双重视角,考察1877名教师的成就目标与其效能感、焦虑和工作投入间的关系.结果显示:(1)掌握、表现趋近目......
教师效能感是指教师在多大程度上影响学生学业任务完成的信念，或者或者是指教师对自己如何很好地影响学生的能力信念.研究“4+2”教......
为了检验教师效能感量表中文版的信度和效度,采用修订后的教师效能感量表中文版对897名参加过教育实习的小学教育专业学生进行调查......
采用俄亥俄州教师效能感量表，对459位中学教师开展调查研究，考察教师效能感的基本情况。结果发现，教师效能感总分在学历、教龄和学校......
目的 研究护理床旁教学项目对临床带教的影响；方法 采取定量研究和定性研究相结合的混合方法；结果 护理床旁教学项目有助于改进......
随着我国社会经济的快速发展以及当前国际化发展的趋势,对外交流与合作也越来越多,对于英语应用的需求也越来越大,对于英语的应用......
【摘要】本文通过探索大学英语的教改对教师的个人教学的效能感以及一般教学的效能感所产生的影响进行研究，发现如果教师有机会参加......
教师是提高教育教学质量的关键性因素,而教师效能感则是对优秀教师衡量的重要指标之一,也反映着教师素质的高低。本研究聚焦于中小......
1教师效能感研究的理论背景rn教师效能感的概念是从Rotter的控制源理论和Bandura的社会认知理论中发展而来.rn......
教学效能感是教师对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的能力的知觉与信念。教师效能感是影响教师教学效果的一个重要因素，是教......
当前,教师专业化正在由教师个体被动专业化向教师个体主动专业化转变,教师能否在专业发展过程中发挥其自身能动性,成为这场变革的......
随着认知心理学的兴起，与教师情绪相关的研究也日益增多，这些研究主要集中在情绪对教学的影响、教师情绪调节等方面;Seligman(2000)......
本研究采用TE量表，卡特尔16PF人格因素量表，田纳西自我概念量表，症状自评量表，对贵阳市337名中学教师进行问卷调查，结果表明： 1．中学教......
教师效能感是教师对其组织和实施某一行动的能力的信念和信心，它是解释教师教学动机的关键因素，影响着教师对教育工作的积极性，影响着......
目的探讨教师情绪表现与效能感的关系。方法采用情绪表现量表和教师效能感量表对170名中学教师进行测量,并对收集的数据进行相关性......
师范专科教育为农村中小学输送合格新教师的办学宗旨逐渐弱化.英语师范专科毕业生从教比例很低.重要原因之一是教师职业效能感低.......
一、问题提出 教师效能感（teachers’efficacy）是近年来教师心理研究领域的一个重要课题，是教师根据自己以往的经验及对教育理论的......
本研究旨在探讨教师的个性特征与教师效能感之间的关系.通过随机选取400多名中学教师进行考证研究,发现:1.年龄和教龄与教师效能感......
【摘要】本文在梳理前人研究的基础之上,对教师效能感的研究进展和测量评估做了评述,指出了教师效能感研究存在的问题,并从研究对......
摘 要：近年来小学教育工作受到广泛重视，属于教育领域中基础的教学部分，传统的教育方式已经开始落后，不能满足目前的教育发展需求。而......
大学英语教师专业发展是当下大学英语教学改革成功之关键因素。教师专业发展有其多种途径。而基于教师效能感的发展方式是一个重要......
本文调查了大学英语教师机辅语言教学的课堂使用情况,教师态度对机辅语言教学的影响,及教师效能感与教师态度之间的关系。籍此促进......
教师效能感可以分为一般教学效能感和个人教学效能感。教师效能感理论形成以来,对其作用和影响因素的研究逐步深入,在此基础上本文......
音乐教师的自我效能感是指教师对自己能够在多大程度上影响学生学业任务完成的信念，或者是指教师对自己如何很好的影响学生学习的能......
摘?要：本研究随机选取了113名地方高校英语教师作为研究对象，运用“教师教学效能感量表”分析影响地方高校英语教师效能感的因素，从而......
设计了辅导员教师效能感调查问卷,通过调查发现学缘关系、工作年限等七项人口社会学变量对辅导员教师效能感产生影响,并依据这七项......
教师效能感的研究已有近三十年的历史，本文综合评述了教师效能感的概念、理论基础、结构因素、测量表、集体效能感以及教师效能感影......
文章通过调查研究,发现大学英语教师效能感（尤其是教育效能感）整体水平不高,分析其原因主要来自于高校教育的特点,高校教师培训及其......
病理生理学是联系基础医学与临床医学重要的“桥梁学科”,对于学生医学知识的学习有着不可替代的作用。这就决定了需要对教学活动......
近年来，课程改革研究者提倡在学校文化中加强赋权、信任等因素。本研究以新课程改革为背景，使用结构方程模型分析了信任与赋权文化、......
提问是课堂教学中不可缺少的重要环节之一,是教师使用最普遍的教学技能之一。而高效能感教师的课堂提问策略更丰富、灵活,效果也更......
随着基础教育课程改革的深入，学校变革日益加深，对教师专业化发展提出了新的更高的要求。通过适当的教师赋权，可以提高教师专业发展的......
一、研究背景1977年美国心理学家班杜拉提出的自我效能理论引起了国内外学者的极大关注。许多学者将其引入到教育领域，对教师效能感......
研究者普遍认为教师对学生的学习成绩有很大的影响。然而,很难确定英语教师的哪些特征对学生的学习成绩产生积极的影响。为此,该研......
一 “期望效应”的提出 20世纪70年代,美国哈佛大学的罗森塔尔和雅各布森作了一次前所未有的教育学实验。他们随机抽取20％的学生作......
摘要 大学英语与学科英语、学术英语等用英语学习的科目紧密挂钩的发展趋势，使教师在大学英语教学转型发展时期，面临了巨大的挑战。......
现实冲击是新手教师面临的一个非常普遍的心理现象,因为许多新教师在入职适应期间都会遭遇期望与现实不相符的“现实冲击”,严重的......
采用自编及修订问卷对江苏省3所农业高职院校的303名教师进行调查研究。结果表明,职业认同、个人教学效能、积极应对两两之间均在0......
研究在调查缅甸小学教师对基础教育课程改革实施的效能感与接受度的基础上,探讨两者之间的关系及其对课程改革成效的影响。研究采......
