教育教学评价相关论文
相比于小学生而言,中学生的主体自主意识与人生观、世界观、价值观逐渐完成自主建构。中学生学习的档案袋评价是“学习者中心”的质......
小学教育评价的重要组成环节中包括教学工作评价,可以为实现小学教学目标提供有效的手段.在小学英语教学活动的各个方面实施教育教......
我国高等教育已转向高质量发展阶段,深化新时代教育教学评价改革成为建设高质量教育体系不可或缺的一个环节.高等教育教学评价还存......
在\"云端\"记录儿童生长历程,让评价有据可依、让生长有迹可寻、让教育有章可循。——徐莹莹访谈者:徐校长,您好,非常感谢您接......
长期以来,高等教育评价存在着模式陈旧、指标单一、数据匮乏和算法灵活性差等问题,人工智能的教育应用为解决这些问题提供了可能。......
【中图分类号】G623【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0025-01 多年以来,对学生的评价往往是以教师尤其是班主任为主......
当前聋校语文教学效率不高是不争的事实,造成这种状况的根源究竟在哪儿?静下心来反思我们的教学,存在以下几种情况:其一,只教给学......
为深化教育教学改革,总结新一轮教改经验,交流最新的教育教学方法,展示全国各地最新的教学科研成果;同时也为发现、挖掘更多的教坛......
齐齐哈尔职业学院承接了全国教育科学“十五”规划课题《“情境--达标”式教学模式研究与实验》的 8个子课题的研究与实践,学院8个......
随着我国高等教育大众化进程的加快,教育教学质量监控体系的建设已成为各高职院校提高教学质量和办学水平的重要工作之一,是各高职......
在简述再评价概念的基础上,论述了高职毕业设计(论文)再评价的含义和作用,拟定了再评价的指标体系和评价标准,并通过实例阐述了再......
本文针对目前中职考评存在“重视理论学习,忽视能力培养;教学评价简单量化且无实践要求”等缺陷,结合财会专业的特点,对中职考评制......
职业教育教学规律是职业院校教学现象中客观存在的,具有必然性、稳定性、普遍性的联系。赵春伍老师用一年多时间在思考、研究,从中......
教学质量的提高是高等教育职业教育发展的生命线,不断完善教学质量评价是高职教育发展的必然趋势。第三方评价机制的建立是高职教......
高职院校为了适应培养应用型技术人才的要求,必须得改变传统课程考试评价理念,改变课程考试评价模式。因此,要调整课程评价内容,更......
一、职业院校走“产学研”一体化人才培养之路“产学研”一体化人才培养模式是我国中职教育健康发展的客观需要,也是中职学校创新......
《教育规划纲要》为教育教学评价构建了一个国家框架——根据培养目标和人才理念,建立科学、多样的评价标准。开展由政府、学校、......
教学管理是学前教育的重要组成部分,也是影响学前教育效果的重要因素,但是根据当前学前教育的管理现状来看,管理理念落后,观念方式......
你说,我说,大家说;你做,我做,一起做。心灵在空中自由飞翔,智慧在舌尖指尖滚动,知识在快乐中收获,能力在不知不觉间增长。这里是一片阳光地......
【摘 要】探究式教学既是对教师教学观念和教学能力的挑战,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。农村初中数学教师应该如何......
以教研组活动为载体,建立校本教研制度,全面提升学校、教师自我的研究能力和解决课程实施、教学改革中存在的实际问题的能力,既是......
重视学习指导,构建学习网络是学习型组织建设的关键环节。学习型组织的建设,旨在形成一种真正的团队学习,使团体力量超乎个人力量......
“为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念。课程改革的实施,要求重新构建一套完善的符合现代教育理念的、可操作性强的教育教......
目前,我国基础教育的课程改革正如火如茶地在全国各实验区向纵深发展。新课程所倡导的“以人为本”的教育理念,渐趋打破根深蒂固......
近年来,平遥县以基础教育课程改革为契机,突出教师专业化建设、课堂教学模式构建、教育教学评价探索“三大重点”,立足校本研训,切......
随着课程改革的深入,新的课程理念已深入人心,但由于积重难返的应试教育的压力、新理念与教育教学评价机制的背离及课程设置的急剧......
1991年,刚工作的我充满了激情和热情,几乎把所有的精力都投入到了关爱孩子和班级管理。记得那时孩子们十分愿意亲近我,喜欢抱着我......
摘要:认真写三年教案的人,不一定成为优秀教师,但认真写三年教学反思的人必定成为有思想的教师,说不定还能写成一个专家。教学反思就是......
河南省郑州市金水区通过区级与校级、校际间、学校内的互动,以外部改革带动内部变革,以内部管理激发内部运动等举措,着力建设多层......
苏霍姆林斯基说过:“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感,乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在......
在实际教育活动中,由于学校和家长没有形成有效的沟通与合作机制,教育资源得不到有效的整合,教育效能出现减弱或抵消,常有“1+1......
课堂教学评价是教育教学评价中最为重要的评价环节,新一轮课程改革倡导“立足发展、促进发展”的课程评价。其目标是培养适合时代......
自1934年到1943年美国心理学家泰勒——“教育评价之父”的“八年研究”为我们提供了教育评价的范本以来,教育教学评价作为完整的......
科学地评价学生的学习效果是有效教学的又一重要条件,也是证明教学是否真正有效的唯一标准。新的课程标准强调要注重评价学生的学......
第三方评价有别于学校第一方评价和政府第二方评价,既打破了第一方评价囿于自身视野、利益而不能自觉、客观、公正地评价自我发展......
据报道,南京市近几年来有偿家教禁而不止,为从根本上制止有偿家教,南京市教育管理部门近日出台规定:老师如果被发现从事有偿家教,......
本文主要采用叙事研究的方法,聆听一个盲生讲述他7年“慢”的求学之路,以及他对这段经历的感慨。通过聆听讲述,笔者发现视觉障碍儿......
紧紧围绕培养学生的创新精神和实践能力这一素质教育的重点,我们进行了“尊重学生主体地位,引导学生主动发展”的探索和研究。我们认......
慈利县金慈实验小学,立足于培养跨世纪的可靠接班人,全力推行素质教育,重视学生思想政治的导向,将学习邓小平建设有中国特色社会......
在策划本期选题之初,我们就试图“搜索”一个走在教育评价改革前沿的、能代表评价改革研究整体团队的人,来作为这期评价专刊的封面......
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的面向基础教育科研和教学研究的业务指导期刊,也是河北省唯......