朱子读书法相关论文
五柳先生的不求甚解读书法与文公先生的朱子读书法在我国古代读书方法中占重要地位，前者是博览型读书法，充实学生知识储备，强调读书的......
朱熹的读书思想被整理成循序渐进、切己体察、熟读精思、虚心涵泳、着紧用力、居敬持志。这是古代教育家对读书方法的总结，对当今初......
作为中国古代最有影响力的阅读范式,朱子读书法以其线性有序的阅读逻辑,沉浸玩味的阅读方式,严肃庄重的阅读价值取向,为纠正数字阅......
朱子,即朱熹,是我国宋代著名的思想家、教育家、哲学家,他在教育理论上的成就对后世的影响非常深远,而朱子读书法就是朱熹总结出的......
朱熹是南宋理学的集大成者,他长期的读书经验由其弟子归纳总结为六条,即“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵泳”“切记体察”“着紧......
自古以来人们对自学成才的人十分敬佩,传颂不已。因为自学需要坚强的意志和毅力,需要刻苦和勤奋,需要发挥主观能动性。从这一意义......
程端礼《程氏家塾读书分年日程》多被视为推荐书目的先导,其实它只是一种衍生物。它将“朱子读书法”落到实处,并使之形成条理清晰......
如何读书、读好书、进而掌握书的内涵,这是我们在读书过程中急需解决的问题。南宋最负盛名的大教育家、理学思想的集大成者朱熹,对......
朱熹,我国古代负有盛名的书院大师和杰出的教育家,一生热心教育,倡导办学,亲自讲学,前后达50年之久。他的著作《四书集注》作为宋......
在中国历代读书法中,以《朱子读书法》六条目名气最大、影响最深,今人对《朱子读书法》的研究成果也比较多,角度和侧重点各有不同:......
位于漳州龙海颜厝镇的“白云岩”令人向往。因为白云岩与朱熹名字紧紧相连。1190年4月,60岁的朱熹任漳州知州。在任期间,他崇儒兴......
在贺麟先生的全部思想中,他关于知行合一和直觉方法的学说最具有深远的思想启发性和沟通中西哲理的透视力。他认为哲学中讲的知行......
宋人黎靖德将已有数种朱熹语录汇编成《朱子语类》一百四十卷,其中有七卷专门论学,论学中又有两卷专门讨论读书法,实际上朱熹的所......
元初教育家程端礼的《程氏家塾读书分年日程》多被视为推荐书目的先导。日程所指示的读书次第和读书方法对后世,尤其是对清代以来......
一、研究“朱子读书法”的意义随着新课程改革的不断推进,阅读教学在语文教学中的地位日渐突出。能够做好初中语文阅读教学,从而提......
朱子读书法即朱熹在日常学习中总结的读书理论,包括循序渐进、虚心涵泳、居敬持志等六个方面.朱熹对读书的见解影响极为深远,即使......
本文通过对朱子读书法的研究,探讨其对整本书阅读方法的指导作用,从育人功能和读书指导方面探讨对当代语文教育的启示.......
朱子读书法即循序渐进、熟读精思、虚心涵咏、切记体察、着紧用力和居敬持志.它对当代阅读具有重要的借鉴和启示作用:遵循量力性原......
“朱子读书法”包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志六条.本文通过对“朱子读书法”内涵的解读,针对......
在“沉浸式”诗歌教学中,结合运用VR技术与朱子读书法能使学生有效沉浸在诗歌课堂中,充分激发其想象力和创造潜能,领悟作品以及作......
摘 要： 朱熹作为继孔子、孟子之后最杰出的儒学大师，其一生都在为教育事业奋斗。朱熹的弟子汇集朱熹关于读书的训导编订的“朱子读书......
宋代以来,“朱子读书六条目”确定了后世书院阅读指导法的内核,也成为读书治学的重要方法.《读书分年日程》完整地传承并细化了朱......
2014届高考,风烟俱净,似乎一切都随着那个六月成为过去,可心中却有一种了犹未了的感觉而挥之不去.高考,人们纵然已有千言万语,也还......
一、学习圣贤“修身克己” “修身克己”是圣贤教导我们：人作为万物灵长，人该如何对待自己，如何提高和实现自身价值的问题。修身为......
朱熹是中国古代继孔子之后影响力最深远的教育家、 学者,他的教育思想与理念在今天仍然具有相当的借鉴意义.朱熹不仅是一位伟大的......
宋人朱熹读书有“三到法”，即“口到、眼到、心到。”朱熹说：“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”他还说过：“读书之法无他，惟是笃志......
摘要：“朱子读书法”是朱熹教育经验和读书心得的总结。它包含六条内容：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持......
[摘要]“朱子读书法”是朱熹总结出的指导学生读书学习的经验，是其教育思想的重要组成部分。它主要包括六个方面，贯穿着对教学方法、......
“朱子读书法”是朱熹总结出的指导学生读书学习的经验，在经验层面上是建立在对人的学习心理活动规律的认识基础上的，是其教育思想的......
阅读教学在初中语文教学中占有重要的地位,宋代理学家朱熹一生热衷研究学问,总结了全面.系统的阅读教学方法,对今天的阅读教学依然......
朱熹一生著述颇丰,总结的读书方法至今仍有现实意义。朱子读书法和《观书有感》中所体现的＂问渠、溯源、活水＂的读书哲思,契合了当代......
【正】背诵,是祖国几千年来传统的语文教学方法.它在古代起过恢复、继承文化和巩固学生知识的作用;在今天对于学生如何牢固地掌握......
朱熹是中国古代继孔子之后影响力最深远的教育家、 学者,他的教育思想与理念在今天仍然具有相当的借鉴意义.朱熹不仅是一位伟大的......
朱熹是宋代理学思想集大成者,一直专注于学术与教育。“朱子读书法”是朱熹教育经验和读书心得的总结。它包含六条内容:循序渐进、......
一读书乃学者第二事.读书已是第二义.盖人生道理合下完具,所以要读书者,盖是未曾经历见许多.圣人是经历见得许多,所以写在册上与人......
朱熹在《朱子读书法》中说：“穷理之要，必在于读书，读书之法莫贵于循序而致精。”这无疑能引起我们对语文阅读教学的思考。教学实践证......
摘 要：朱子读书法即朱熹教育经验和读书心得的总结，包括循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志六个方面。这......
南宋理学思想的集大成者朱熹对读书提出了很多精辟的见解,并由其弟子总结为“朱子读书法”。朱子读书法距今已有七八百年的历史,但......
随着“国学热”的兴起,《论语》越来越受到重视,并在人教版高中语文教材中占据着重要位置,成为了学生学习的重要内容。因此,教师必......
《武夷文学读本》是一本优秀校本教材，能够满足《大学语文》教学需求，但是《大学语文》目前存有课时过短、内容过多及难以满足不同专......
[目的/意义]清代中叶,伴随着理学的衰落,汉学兴起,汉学家们十分关注读书方法。作为乾嘉汉学领袖的王昶,以其读书法为切入口,可以探......
后人总结的六条"朱子读书法"是朱熹一生教书、治学的经验之谈,也是中国古代最系统,最具有代表性的读书方法。朱子一生向学不辍,其......
高中语文阅读教学一直以来都是高中教学计划中的重点内容,然而不同的教学方法对教学质量有一定的影响。近年来,越来越多的高中语文......
