概念知识相关论文
概念学习是学生在义务教育阶段获取各学科知识的关键环节，在初中生物课堂教学中教师着力构建概念体系，可以帮助学生夯实生物学科知识......
深度学习的实践是课程改革深入的必需,而“5E”教学法是深度学习的一个抓手.本文基于“5E”教学法“激活→探究→解释→精致→评价......
《道德与法治》八年级下册的概念知识可以分为定义概念和类定义概念两类。定义概念是揭示事物特有属性的概念,包含实质定义概念和......
短文本分类作为自然语言处理中一项关键且基础性的研究,在推荐系统、问答系统、情感分析等领域发挥着重要作用。在网络信息时代,短......
初一的学生,对什么都会感到很新奇,学习积极性也高,但一下子从主要学两门课增加到七八门,难免会无所适从.特别是初中数学,知识结......
做习题,是对概念的巩固和加深,同时,又是检查对概念的理解和应用能力,也是对学生智力的培养手段。化学学科更是一门注重基本概念的......
「实构筑」展,并非是单纯的建筑创意风格展,而是建筑设计创意落实执行完整的实际作品展,因此,所有参展的作品,皆需展示自建筑设计......
小学生接受新事物,理解新事物的能力比成人差是无可厚非的,作为小学数学教师,我们不能以成年人的眼光去要求小学生,更不必去追求小......
学生对概念的掌握和理解是数学教学的重要目标。它包括两个方面:一方面能理解知识之间的相互关系;另一方面是指能对知识进行应用,......
《语言、思维和表征》介绍ＲｏｓｅｍａｒｙＪ．Ｓｔｅｖｅｎｓｏｎ．１９９３．Ｌａｎｇｕａｇｅ，ＴｈｏｕｇｈｔａｎｄＲｅｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ．ＮＹ：ＪｏｈｎＷｉｌｅｙ＆Ｓｏｎｓ．北京大学左岩由英国Ｄｕｒｈａｍ大学ＲｏｓｅｍａｒｙＪ．Ｓｔｅｖｅｎｓｏｎ.........
昨天,去参加了中信证券研究部暑期实习的面试。我被中信证券大派头的气场所震慑,觉得自己笔试肯定被秒杀。因此自暴自弃,没准备,直......
【内容摘要】高中地理教师在引导学生学习地理的时候，常常会觉得学生学习地理知识的效率非常低下，部分教师不知道怎样才能提高地理教......
词语表征要做到:采取综合的观点;充分性和经济性的统一;概念知识与前概念知识结合;考虑词语在语言系统中的地位;形式化、模块化。......
本文首先讨论了什么是环境艺术设计美的内涵,提出设计美是满足人内心对美好事物趋向的一种情感表达。环境艺术设计美的条件是在满......
科技的迅速发展和人类知识的无限增长,已经使知识的利用、传递和扩充产生了严重的问题,要使人们能及时利用新知识、保持与知识增......
概念知识是根据面向对象原理定义词汇涵义。本文提出此方法,以属性名及属性值定义一个词,将某一领域内的词汇构成层次或继承关系图......
小学数学教学过程中,准确清晰的概念教学对学生学习数学有着非常重要的意义。在概念教学中找准概念学习的衔接点、抓住概念教学的......
小数是随处可见的，如商品的标价等，因此，当小学生接触小数时并不那么突然；而分数是不易
Decimals are ubiquitous, such as the price......
省教育厅“关于小学算术教学的改革意见”一文给我们在算术教学中如何贯彻总路线和教育方针，积极提高教学质量，作了明确而又具体的指......
九义”小学六年制小学数学第十二册中正、反比例的应用题，是比和比例概念知识的综合运用。这类应用题，学生在四则应用题中已经学会用......
一、信息技术有利于学生由感性认识上升到理性认识,提高逻辑思维能力数学作为各科的基础学科,对学生的逻辑思维能力,事物的判断分......
巩固知识、整理知识、查漏补缺和发展提高是小学数学毕业复习的主要目的。搞好这一阶段的教学,对学生全面系统的巩固整个小学数学......
生物课程是高中基础课程中非常重要的一门必修课程,高中生物知识的基本概念知识不仅是整个结构知识的基本单元,也是人类思维活动的......
基于游戏的小学生空间观念培养教学,就是通过以数学知识为载体的智力游戏活动,让学生自主探索“图形与几何”概念知识、积累基本活......
生物虽然是一门理科,但也有庞杂的概念性知识需要记忆。记好这些概念知识既能够夯实基础,也是运用综合分析能力解答难题的前提条件......
一、教材目标的定位1.教学内容:九年义务教育《小学数学》第十册第82—84页“数的整除整理和复习”。2.教材简析:本节课是在学生已......
摘要：概念教学是高中化学教学体系的基础性环节，是通向化学综合学习和运用的决定性环节.为了帮助学生高效地学习概念知识，教师必须讲......
知识是人对事物的属性与联系的认识。知识有多种分类,有自然的、社会的、思维的知识,直接知识与间接知识,感性知识与理性知识、描......
概念知识的特点是枯燥、抽象,同时学生厌学、缺乏主动学习兴趣、教师难教的情形是此类知识教学中的一个难点,教师都试图寻找一种教......
以学生基本概念知识的学习、实验设计和操作知识的掌握与问题解答知识的应用为研究专题,运用认知心理学原理,根据新课程改革评价需......
小学数学属于基础学科,对学生的发展与进步有很大的影响。在小学数学教学中,概念教学属于十分重要的一项内容,能促进学生掌握数学......
主要知识点一、概念与方法1.变量与常量在一个变化过程中.可以取不同数值的量叫做变量,而数值保持不变的量叫做常量.2.函数(1)定义......
一教材内容分析本节教学目标制定如下:(1)知识技能:理解算术平均数概念,加权平均数的概念知识,并会运用数学方法探求数据。(2)过程......
小学数学概念不仅是数学基础知识的重要组成部分,而且是学生学习其他数学知识的基础。学生掌握数学基础知识的过程,实际上就是掌握......
小学三年级的数学概念类知识点构建,在小学级阶段,三年级的学生思维是比较灵活多变的,同时他们对新事物的接受和理解能力也是相当......
一、扎实地掌握知识是进行创新和运用的基石任何创新都是以对所学知识进行科学加工和创造性的抽象思维为前提的,掌握知识越丰富,就......
概念教学是数学教学的重要内容,小学数学基础知识中的概念具有概括性、抽象性较强等特征,在概念教学中,要从“引入概念”、“建立......
学习化学,解读化学概念,记忆化学符号,书写化学公式,解答化学习题的时候,常常有学生对细节把握不够,处理不当,从而影响他们的学习......
整式这一章是有理数的延续,同时也是学好分式、函数的基础.学好整式要注意以下三点:一、注意理解整式中的相关概念知识点睛:1.单项......
微课程是目前得到广泛应用的一种新教学方法,它以灵活性、简单化、体系化和碎片式的教学特点,在中小学教学中受到很大欢迎。结合教......
