美国心理学家相关论文
流畅心理状态是一种积极的、有益的心理状态,是伴随着优异成绩的获得而出现的,当一个人面对活动或者任务投入全部注意力的时候,超......
招数1:不提及自身及姓名 美国心理学家韦斯曼说,“人们在说谎时会自然地感到不舒服,他们会本能地把自己从他们所说的谎言中剔除出......
美国心理学家伊内洛斯威谢指出: “交谈是医护人员和病人交往成功的关键,有技巧性的交谈可增加医护人员和病人间互相满足的关系并......
摘 要:教学过程是在教师的指导下,学生通过自己的智能活动去操作、获取知识,并在探索中进一步发展智能的过程。教学改革实验证明:任何......
小学思想品德课是实施小学德育的主渠道,对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。所以我们应精心设计,上好......
美国心理学家吉尔福特说:“人的创造力主要依靠发散思维,它是创造思维的主要成份”。发散性思维又称求异思维、辐射型思维等,是指思维......
一、生动、形象的多媒体,rn美国心理学家布鲁纳指出:最好的学习动机是学生对所学知识本身的内部兴趣.对学生而言,没有兴趣的学习就......
美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣.”由此可见,兴趣是最好的老师,......
兴趣是人门的向导,激发兴趣是开阔思维,激奋情绪,丰富想象的手段.美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣,......
美国心理学家罗杰斯认为“成功的教学依赖一种真诚的理解和相互信任的师生关系,依赖于一种和谐的课堂气氛.”著名教育家赞可夫也说......
“口语交际”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,也是作文的初步训练.美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现:儿童从四、五......
美国心理学家布鲁纳指出:“学习的刺激乃是对所学材料的兴趣,要想学生上好课,就得千方百计点燃学生心理的兴趣之火”.兴趣是学习的......
美国心理学家布鲁纳说:“学习最好的刺激乃是对所学学科的兴趣。”学习兴趣在很大程度上决定着学生的学习态度和学习成绩。那么,在......
著名教育学家叶圣陶说:“教育就是培养习惯。”美国心理学家威廉詹姆士说:“播下一个行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性......
兴趣是对学习内容的一种力求认识的倾向,伴有积极的情绪色彩,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。学......
美国心理学家布鲁纳认为:“让学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学。”因此,教师要设法让学生对学科中所学内容产生......
提问是课堂教学中必不可少的环节,是发挥教师主导作用、凸显学生主体地位的重要手段,是“有效教学的核心”.康托尔指出:“在教学的......
美国心理学家皮亚杰认为:“所有智力方面的工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣.”兴趣是最好的老师.那么如何培......
积极心理学是20世纪末在西方兴起的一股重要的心理学力量,是以研究人类优点和积极品质、研究人类的力量和美德等积极方面为重点的......
前几日在一本杂志上看到这样一条信息:美国心理学家艾伯尔·梅拉别斯通过实验,得出了一个结论:信息效果=7﹪的文字+38﹪的音调+55﹪的面......
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
所谓原认知就是个体对认知现象的认知.对原认知颇有研究的美国心理学家弗拉维尔(Flavell)和布朗(Brown)认为原认知是个体对自身认......
由种种原因,中学生对思想政治课不感兴趣,甚至反感,这是政治教师经常议论并为之深感忧虑的问题.美国心理学家皮亚杰认为:“所有智......
美国心理学家波斯纳(G.J.Posner)给出了一个教师成长的简洁公式:教师成长=经验+反思.“如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验......
美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安定的课堂氛围。”和谐的教学氛围是增......
美国心理学家吉尔福特说过:“人的创造力,主要是靠发散性思维,它是创造性思维的主要成分。”变式方法有利于激发学生探索问题的积极性......
新课程标准指出:课堂教学是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。美国心理学家罗杰斯认为:“成功的教学依赖于一种真诚的理......
美国心理学家罗森塔尔于1968年做了一次心理实验。他到了一所小学,诈称对该校学生进行所谓“有特异发展可能”的预测。实际上,他既未......
新课改下如何做一名合格的教师,值得我们所有教师深刻地反思。我个人认为,要做到以下几点: 一、教学反思的重要性 美国心理学家......
思维是打开一切宝库的钥匙,在思维结构的大厦里,创造性思维是中流砥柱,是培养和发展创新能力的核心,创造性思维水平影响着创造性的......
在学习过程中,有些目标是要去掉一些不良习惯而不是养成一些习惯。对于课堂学习是一个集体活动,学生个人习惯的养成显得尤为重要......
随着2010新年钟声的响起.我们的年轮转入了一个新的十年--90后开始渐次进入20岁,而80后将陆续迎来30岁.古人说,二十弱冠,三十而立,......
“德西效应”是指美国心理学家德西经过长期观察和反复实验发现的一种心理现象,即人们在从事自己的本职工作受到额外奖励时,反而......
美国心理学家阿尔培根认为人的信息是由三个方面组成的:55%的体语+38%的声调+7%的言词。从这一研究结果我们可以知道:教师如果能在教学......
自尊是一个人健全人格的一个重要方面。据心理学研究表明:缺乏自尊感的学生很容易形成自卑、退缩、不合群等性格特征;有自尊的学生是......
@@斯金纳(Burrhus.Frederic.Skinner1904-1990)美国心理学家,新行为主义心理学的创始人之一,操作性条件反射(即行为矫正)理论的奠基......
主题统觉测验(简称 TAT Thematic Apperception Test)属于投射法个人测验,是美国心理学家亨利·默瑞于1935年发明的.TAT通过素描图......
美国心理学家布鲁纳指出:“学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。要使学生上好课就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”这里......
问题是思维的起点,问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。康托尔指出:“在数学的领域中,提出问题的艺术往往比解答问......