自然顺序假说相关论文
英语学习的过程同时也是一系列的心理参与过程,该心理过程包括了获取、储存、整理和使用输入的信息。美国语言学家Krashen在20世纪......
“可理解性输入”是Krashen在输入假设中提出的观点,是学习者听到或读到的可以理解的语言材料,这些材料的难度略高于学习者目前已......
克拉申监察模式在第二语言习得领域引起巨大关注并对第二语言教学产生了重要影响。本文在该视角下,结合当前英语阅读教学现状,探讨......
实验课题:中学生一门外语基本过关实验学校和班级:合肥一中初一年级至高三实验班执教老师:江杉,女,合肥一中外语教师实验起讫时间......
针对目前国内的日语教学现状,分析了本土文化在输入与输出教学中导入的必要性,并提出相应的解决措施。通过近几年将本土文化导入到......
简单来说,我们之所以要进行第二语言习得的研究,主要是为了能够更加有效的推动外语教学质量的提升,并以此来依据学生目前的具体情......
分析了目前大学英语口语教学所面临的问题,针对这些问题,将二语习得的理论运用到大学英语口语教学中,虽然这些理论规则不能直接被......
简要论述语言学家克拉申教授的语言教育理论要旨。克拉申从语言习得与认知发展两方面入手,探索语言学习的基本规律及其语言与思维......
摘要：采用阿·克拉申的（Krashen）“输入假说”和“情感过滤假说”理论，并结合一线教学经验，通过分析军校学员的语言交流能力，提出有必要......
分级教学是大学英语教学改革积极探索的产物,在大学英语教学中实行分级教学能够充分发挥学生的个性,有针对性地进行教学活动。本文......
本文从二语习得理论的基本特征以及综合运用两方面来阐述其对初中英语教学的指导意义,旨在阐述该理论运用于英语教学,能有效培养学......
英语同声打字通过英语听力、打字技巧、听打等训练,逐步提高学生英语听打水平。根据Krashen提出的监控模式理论,我们采用“i+1”循......
英语学习过程实质上就是语言输入和输出的过程。“输入假说”与“输出假说”对我国外语教学观念、教学模式等具有深远影响与指导作......
高中阶段的英语学习是英语学习者从初级英语的学习到高级英语学习的一个过渡阶段,对于学习者能否在大学阶段轻松应对高级英语的学......
【摘要】阅读在英语学习中的重要性已经毋庸置疑，如何利用英语有声读物帮助高职学生步入英语阅读是一个非常值得研究的课题，具有重要......
在英语的学习过程中,语言输入是十分重要的,它为语言输出进行服务,从而帮助学生良好的在今后的生活中对于英语进行应用。在对于高......
情感过滤假说是Krashen提出的影响二语习得的五大假说之一。外语教学应该关注学生的学习心理,帮助学生构建积极、健康向上的情感,......
【摘要】克拉申二语习得理论包括五大假说，其中输入假说是其核心。本文将以输入假说理论为基础，分析中国英语教学存在的问题及产生的......
针对高职学生英语能力较差的客观情况,将语法翻译法和交际法相结合势在必行。在此分别对语法翻译法和交际法的发展、特点进行阐述,......
摘 要： 背诵输入在二语口语习得过程中起着非常重要的作用，不仅能够强化语言输入、培养学生的语感，而且可以减少二语口语习得中的情感......
Krashen在20世纪70年代末和80年代初提出的监察理论为第二语言习得研究做出了积极的贡献。然而这一理论的一些基本概念缺乏科学性......
本文通过对比维吾尔族与汉族大学生所使用的大学英语教材以及多种英语语法书，试图查证自然，惯序假说真的存在于二语习得的过程中。借......
【正】英语国家中小学教师普遍采用优质的儿童文学读物作为语文课教学材料;日本、德国等英语作为外语的国家里,父母和教师也开始认......
<正>外语习得(Second Language Acquisition)认为,语言不是靠"学习"获得的,只要语言输入中有足够的正面证据,任何一个正常人都能习......
外语教学是一种双边的活动。为了寻求一种有效的更快地学习外语的教学法,各国语言学家进行了一个多世纪的研究,成果是喜人的。但对......
本文通过对比维吾尔族与汉族大学生所使用的大学英语教材以及多种英语语法书,试图查证自然顺序假说真的存在于二语习得的过程中。......
克拉申(Krashen)的语言监控模式自问世以来就颇受争议,有学者就他语言监控模式里的几个五个假说：习得-学习假说、自然顺序假说、情......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
自然顺序假说是克拉申监控理论中的重要部分,这一假说认为外语学习者在语法规则的习得上遵循着一套基本固定的习得次序,且这种次序......
