识字策略相关论文
"传统蒙学"主要指以《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》等为代表的中国古代启蒙读物,它们在历史上曾对普及文化知识、加......
识字是学生进行阅读和写作的基础.文章以统编版语文教材一年级下册第七单元《小猴子下山》一课的识字教学为例,探索识字教学的新路......
识字教学作为语文教学的一个重要环节，在小学低段是非常重要的。然而，在笔者执教的中段学习中，识字教学常常被教师和学生忽视。为此，本......
识字是学生进行阅读和写作的基础。文章以统编版语文教材一年级下册第七单元《小猴子下山》一课的识字教学为例,探索识字教学的新......
小学阶段的识字教学是语文教学的重要基础,在这一阶段学生能否良好的学习直接关系着学生后续阅读能力和写作能力的发展。因此,教师......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调,识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点。统编版教材在低年级识字上的编写......
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)指出要重视学生主动识字的意识和能力的培养,要“培育热爱祖国语言文字的......
识字教学是语文教学工作中的一项重要任务,是低年段语文教学的重点。本文以小学低年段识字教学为例,从字理分析、儿歌字谜、自形演......
阅读是学习困难儿童最主要的问题,高达八成的学习困难学童在阅读上有困难。阅读包含识字与理解的学习历程,虽然理解是阅读的最终目......
低年级语文识字教学在小学语文教学当中的地位不言而喻.古往今来,对于识字教学的研究从未间断,各种识字策略和识字流派层出不穷.虽......
识字活动是儿童成长过程中的首要一步,也是他们探求知识的认识第一步.由于低年级学生年龄较小,心智发育还不成熟,而识字却是一种庞......
汉字文化博大精深,识字、写字属于阅读、写作的基础,也是低年级教学的重点及难点,延续在现代小学语文教学中,在低年级的古诗教学中......
我们依据课程标准,遵循识字教学的规律,根据学生的年龄特点和学习的心理变化规律,紧紧以围绕提升学生语文核心素养为教学实践的目......
在小学语文教学当中,学生的识字能力是一项基本的功能,也是一项非常重要的功能,学生的识字能力是语文进行教学的重要基础,也是促进......
小学识字课程教学当中,教师要注重将主体参与作为教学的要点,调动学生学习的主动性与积极性,才能真正为学生良好学习起到促进作用,......
统编小学语文教材,知识与能力并重,将阅读与习作训练点落实到单元,努力做到“一课一得”.识字内容具有以下特点:识写分开,多识少写......
核心素养是个人终身发展、融入主流社会和充分就业所必需的素养集合.在低年级的语文教学中,识字教学是学好语文的基础,根据低年级......
识字能力是小学阶段一切学习的基础性工程,它对提高学生语文核心素养具有关键性影响.小学语文教师着力以培养学生语文核心素养为目......
有效识字是小学语文教学的重要组成部分,也是小学系统教育的根基,是小学语文教学中的重要环节.由于中华汉字的博大精深,也给小学识......
语文学科的基础就是识字,识字是阅读和习作的基础,在识字量上,小学阶段从低到高是1600、900、500,呈现了由多逐渐减少的过程,这也......
摘 要： 文章阐述了识字教学活动策略，介绍了教师应如何创设识字情境和拓宽识字途径，引导学生积极参与识字活动，发展和提高识字能力。 ......
摘 要：小学语文教师要积极探索提高小学生自主识字能力的教学方法和技巧，引导小学生按照自己喜爱的方法去自主识字.养成良好的语文学......
识字是孩子学习语文的基础性工程,低年级语文识字教学在小学语文教学中有着举足轻重的地位.随着社会的不断变化,时代赋予语文课堂......
众所周知,汉字作为我国灿烂文化传承载体,是我国语言艺术的基础.在小学语文低年级教学阶段,识字教学是语文教学中最基础的教学内容......
在语文新课程改革的背景之下，小学语文教学对于学生的创新能力、理解能力、写作能力的着力培养，成为提高小学生语文素养的重中之重。......
汉字在构造之时,其形体的拟构具有一定的理据,通常把这种理据叫做字理,指的是字形跟所记语素意义上的联系.字理识字教学法是依据汉......
【摘 要】识字是小学语文第一学段重要的学习目标，在统编教材中主要以三种渠道进行呈现：识字单元的集中识字、课文中随文识字和语文......
【摘 要】为了解决小学低年级教学上“识字难”的问题，帮助学生掌握科学的识字方法，养成良好的识字习惯，增强对识字的学习兴趣，提高学......
摘要：历史的车轮缓缓行进着，中国在这片东方的土地上，已经有了五千年的历史，随着科学技术的不断创新，汉字作为我国优秀的传统文化作为一......
【摘 要】小学低年级教学中语文课堂教学中的识字教学，为小学低年级语文课堂教学过程中的核心教学内容。分析良好的识字教学对于学......
识字教学是小学语文教学的主要任务之一。小学生在低年段出现了认字量多，认字难的情况，要想在小学低年段卓越成效地进行语文识字教学......
识字能力是小学阶段一切学习的基础性工程,它对提高学生语文核心素养具有关键性影响。通过小学阶段的识字能力提升,掌握基本语言构......
在小学语文教学当中,学生的识字能力是一项基本的功能,也是一项非常重要的功能,学生的识字能力是语文进行教学的重要基础,也是促进......
识字教学是小学语文教学的主要任务之一。小学生在低年段出现了认字量很多，认字难，所以想要在小学低年段要卓越成效地进行语文识字教......
母语词汇认知对第二语言词汇的认知存在着正迁移。通过对传统语文识字策略和英语词汇学习策略的对比研究可以发现，传统汉语识字策略......
【摘 要】重视低年级学生独立识字能力的培养。让学生喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望;认识常用汉字，掌握汉字的基本笔画和常用......
识字教学是小学语文低年段教学的重中之重,关系到儿童是否能够顺利启蒙,本文分别从幼儿园、小学、家长的角度,就儿童发展特点、汉......
以统编教材一年级语文为例,发现其教材编排在拼音、识字乃至阅读方面已有很大调整。通过对教材内容调整进行分析,探讨教学策略,以......
识字教学是小学阶段重要的教学内容,是语文教学义不容辞的职责。然长期以来,识字教学忽视了教学本身的人文因素,过分注重识字技能......
汉语文在西藏是非常重要的学科之一,它不仅是主要考查科目,还是影响其他学科学习的重要科目。低段的识字是学习汉语的基础与关键,......
随着社会与文化的不断发展,我国的民族文化愈来愈受到学术界、教育界的广泛重视。汉字文化作为民族文化体系中的一个子系统,是整个......
低段识字教学在小学教学中的基础作用一直没有动摇过,识字被视为学好语文的基础。识字教学是进行正常阅读与写作的必备条件。课标......
