音乐课程改革相关论文
随着我国新一轮的课程改革的开展，音乐课程改革也已全面开展，我国音乐教育改革进入了一个新的历史发展时期。新课程改革的实施使......
摘 要：中小学教师资格制度改革的有力推进，为高等师范院校学前教育专业的人才培养工作带来了机遇和挑战，激发了教师进行教育教学改革......
“反音乐教育”的概念首先是雷默在其著作《音乐教育的哲学》中提出的,雷默说:“当艺术被看作艺术,而不是社会或政治评说,不是一桩......
基础教育课程改革的全面推进,成为我国普通音乐教育发展的新契机。课程改革促进了新型音乐教育观、质量观的形成,促进了学生的全面......
展示音乐自身的美,在教学中帮助学生发现音乐美,体验音乐美,是体现和实践审美价值观的重要内容和方法.新的音乐课程改革确立以审美......
音乐课程资源是指一切对音乐课程和音乐教学有用的知识、信息、物质和人力。而现实的音乐课程资源是指真正进入音乐课程,与音乐教......
关于新课程校本课程开发的概念，在几年的新课程实施过程中，各地、各校都有不同的理解和认识。我校将校本课程开发概括为：以学校为基地......
中小学音乐课本所选的歌曲一部分可取近年优秀的流行歌曲，另一部分可保留现存音乐课本中的优秀的歌曲。当代优秀儿童歌曲的创作量不......
一、背景音乐课程改革所带来的不仅仅是外观的、丰富多彩的教学形式,更主要的是给我们带来了新的教学理念、新的教学体验。在课堂......
【摘要】学前教育专业是许多高职院校开设的重点专业，其培养的学生毕业后主要从事学前教育，即幼儿园、学前班的教学工作。当前的高职......
随着新的音乐课程标准的颁布实施,一些传统的教学方法正在被不断地被摒弃,我们开始关注新的教学方法——探究式教学、民主开放式教......
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）6-0241-01 班主任是班集体的组织者和指导者，是学校贯彻国家......
音乐课程改革并未丢弃对学生的识谱要求,这就要求音乐课中要进行识谱教学,并且应将识谱教学与音乐审美体验相结合.新课标中的“音......
音乐课程改革以来,面对从结构到体制都全新的新课标,音乐教师欣喜的同时又感到有些无从下手。小学音乐教育的目的,不是培养音乐家,......
随着我国音乐课程改革的深入推进，高中音乐课程作为基础教育的组成部分，多年来一直在不断的发展与改进，广大音乐教师对音乐新课程开展......
[摘 要]音乐是中华民族的瑰宝，是民族文化不可缺少的组成部分。音乐教育需从小学抓起，但是就当前小学音乐教育而言，情况堪忧，尤其农村......
中小学音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史.但中小学音乐教学的研究起步较晚,随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向......
伴随着教育改革发展的强劲东风,新课程如生机勃勃、万象更新的春天向每一位教师走来。它将实现音乐课程改革从学科本位、知识本位......
随着?音乐课程标准?的颁布与实施,中小学音乐课程改革已在全国扎实的推进.新课程改革使学生们对音乐的灵性在课堂上得到了充分的重......
摘要：本文就“新课程背景下中小学音乐教学评价的探索”课题实验研究进行总结，从课题产生的背景、实施过程、评价的方式方法、取得的......
2001年国家教育部制定了全日制义务教育音乐课程标准,其全新的教学理念和课程标准,掀开了中学音乐课程改革的新篇章.而面对中学音......
对于高中音乐课程改革的教学标准,经过培训学习,我开阔了视野,拓宽了思路,受益匪浅。“高度决定视野,角度改变观念,尺度把握人生”......
自音乐课程改革以来，中小学艺术实践活动进入了“深水区”。舞蹈教学逐步从单一练习走向舞台展示，各地的艺术节更是促进了舞蹈教育的......
<正> “21世纪面向基础教育的高师音乐课程改革研讨会”于2001年11月5日至9日在广西南宁市广西艺术学院举行。来自全国各高师音乐......
<正>2012年英国第一个音乐教育国家课程的实施,标志着英国学校音乐教育体制政策与实践发生重大战略变革。此次音乐课程改革的深度......
随着《音乐课程标准》的颁布与实施,音乐课程改革已在全国广泛推进。新课改使学生们对音乐的灵性在课堂上得到了充分的重视和展现,......
在《音乐课程标准》的指导下,广大教师纷纷更新教育理念,积极探索音乐课程改革的方法,课堂上出现了探究式、小组合作式、活动式等......
通过对《德国学校音乐教育概况》的学习研究，其中提出的”教师是革新者”的观点让笔者深受启发。那么什么是“革新者”，如何理解“教......
如今,全国上下中小学新课程教学的改革正在如火如荼地进行着,小学和初中的音乐课程改革现已初见成效,而高中音乐欣赏教学,由于起步......
《音乐课程标准》明确指出：“音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。”可见，音乐是善于表现人们的情感，并能引起情感共鸣的艺......
音乐课程改革以来,在许多新观念、新理念不断推陈出新的同时,也带给了我们更深的思考:音乐课的自然本色到底是什么?新课标指出:通......
学前教育专业音乐类课程思政改革是学前教育专业其他艺术类课程思政改革的先锋,在发挥音乐辅德教化的功能的同时,以审美教育的内化......
新的《音乐课程标准》颁布以来,中国的音乐教育掀起了一场音乐课程教学改革的浪潮。随着以审美、创新教育为核心的新课程理念在广......
自从推行新的音乐课程改革以后，学校对音乐教育和教学高度重视，注重加强音乐课堂的效率。但是，小学生的注意力不稳定，不持久且感知能力......
自初中音乐课程改革以来,音乐欣赏课的教学形式和教学手段在新课程标准要求下变得更加丰富多彩了,一堂课上经常是唱、跳、演一起进......
随着《音乐课程标准》的颁布与实施和新教材的发行与使用,中小学音乐课程改革已在全国开始推进。课程改革给音乐基础教育输入了新......
音乐课程改革给教师提供了一个施展才华的舞台,但也产生了新的问题和困惑。面对全新的音乐课程系统理念,有一定实施难度的课程目标......
实施新课程,犹如“忽如一夜春风来,干树万树梨花开”,许多教师丢下传统模式的枷锁,以先进的教育理念为指导,不断总结、反思、提高,......
