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廉洁是中华民族的传统美德，是共产党员保持先进性的基本要求，也是大学生应具备的政治修养和品德情操。在高校进行廉洁教育，在全球已达成共识。江泽民同志曾深刻指出：“从一定意义上讲，青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。”大学生是祖国的未来，民族的希望，是社会主义事业的建设者和接班人，是国家干部的后备军。把廉洁教育作为大学生思想政治教育的重要内容，是我国反腐战略的一个重大决策，是构建社会主义和谐社会的必然要求。对加强社会主义荣辱观教育，培养大学生成为社会主义事业的接班人和建设者，造就清正廉洁的干部后备队伍，巩固我党执政党的地位具有极其重大而深远的意义。
加强大学生廉洁教育的必要性
1.加强大学生廉洁教育是我国反腐战略的重要举措
在大学校园全面开展廉洁教育，是反腐败前沿前移的迫切而重要的工作，是建立健全党风廉洁教育和反腐败工作长效机制的必然要求。近年来，中共中央坚持把反腐败斗争始终放在党风廉政建设的突出的位置，并采取了一系列措施，收到了较好的成效。但应当看到的是，社会上的某些腐败现象还没有得到有效遏制，少数人仍然利用权力搞权钱交易，权色交易，聚敛不义之财，给社会风气带来了极大的负面影响。大学生对社会上的拜金主义、唯利是图、行贿受贿、贪赃枉法、奢侈淫逸等腐败现象深恶痛绝又无可奈何，不但思想上受到侵扰，而且少数人在学习和生活中刻意模仿，给纯净的大学校园带来了不和谐的音符。我们知道，大学生最终要加入到社会主义的建设中去，高校要向社会输送什么样的政治素质和思想道德素质的人，就成为我们要重视的问题。所以，中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确要求：“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。” 2003 年10 月， 第58 届联大通过的《联合国反腐败公约》中便倡导“开展包括中小学和大学课程在内的公共教育”。作为直接与社会接轨的平台， 高校中开展的学生廉洁教育无疑具有更加重要的地位。
2.加强大学生廉洁教育是构建社会主义和谐社会的必然要求
党中央提出的构建社会主义和谐社会，是以人为本的社会。坚持以人为本，就是要把广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断提高人民群众的物质文化生活水平和健康水平，满足人们的多方面需求，促进人的全面发展；尊重和保障人权，提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。同时，社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会和谐十分重要。大学生是社会一个重要而特殊的群体，大学生的健康成长是构建和谐社会的重要基础。因此，高校的大学生廉洁教育工作，就是要引导学生树立强烈的社会责任意识，对构建和谐社会应更多一份责任、更多一份贡献。高校在教育观、发展观上应该主动为构建和谐社会服务，要把这种观念渗透到大学生培养、科学研究和社会服务等各个方面，通过廉洁教育培养大学生具备对社会负责的一种责任意识。注重学生德、智、体、美的全面发展，大力提高学生的综合素质，使祖国的观念、人民的观念、社会主义的观念、集体的观念牢牢地树立起来。从而在实践中启发大学生的道德觉悟，引导广大大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐。
3.加强大学生廉洁教育是社会主义荣辱观教育的重要内容
2006年3月4日，胡锦涛同志在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，为当代社会明确了价值取向和行为标准。社会主义荣辱观是形成良好社会风气的重要基础，只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。大学生正处于成长的关键阶段，处于世界观、人生观、价值观的形成时期，所以要重视对大学生的社会主义荣辱观教育，使其深入学习和领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本概念，真学、真知、真用，以自己的实际行动践行社会主义荣辱观，做“国民之表率、社会之栋梁”。纵观社会主义荣辱观的基本要求，都蕴含着廉洁意识，只是陈述的角度不同。因此，对大学生进行廉洁教育，是社会主义荣辱观教育的重要方面，是提高大学生道德素质的必经途径。
大学生廉洁教育的应遵守的原则
加强大学生廉洁教育，要卓有成效，就要抓住其内在的规律，遵循相应的原则。
1.坚持与实践教育相结合的原则
对大学生进行廉洁教育，目的是为了培养合格的社会主义建设者和接班人，他们最终必将参与到社会实践的过程中，所以必须与实践教育结合起来。一方面要结合反腐败斗争的实践，另一方面要结合学生的实际来开展大学生廉洁教育。通过对社会的热点、焦点问题的分析和解读，不仅要运用科学的理论引导学生对一些深层次的问题进行辩证分析，还要引导学生自觉认识到从我做起，从身边的事做起，学以致用，提高自律能力，培养廉荣贪耻的思想品质，从而不断提高自身的思想道德素质和法律素养，使廉洁理论和意识内化为学生的内心信念，并外化为他们自觉的行为。
2.坚持与思想政治理论教学相结合的原则
高校的廉洁教育应坚持与高校各门思想政治理论课结合起来，成为思想政治理论课的理论基础和实践教学内容。通过思想教育这一主阵地和主渠道，使廉洁教育进课堂、入脑、入心、入实践。从而提高廉洁教育的地位，加大廉洁教育的力度和有效性。
3.坚持与大学生的特点相结合的原则
大学生所处的这个年龄阶段，正是抽象思维形成时期，对社会中的腐败现象有自己的看法和理解，但由于缺乏科学的立场和历史的观点往往比较偏激。同时，这个时期的青年又是情绪情感比较丰富的时期，他们对传统的说教十分反感，所以只是抽象单一的理论灌输不但不能说服学生，反而容易引起逆反心理，使教育流于形式。因此，在进行廉洁教育的时候，通过丰富的案例讨论、学习经验的交流等多种方式，分析引导出科学的结论，在分析讨论中不但能增强其理性思维的发展，还能引导大学生运用马克思主义的立场观点和方法来认识问题、分析问题，从而增强其理性思考、辨析能力和判断能力。
4.坚持与学校各部门相结合的原则
大学生廉洁教育是一项长期的、复杂的系统工程，需要学校各部门的相互配合，通力合作，从而形成合力，整体推进。要把大学生廉洁教育纳入到各项工作之中，各部门共同规划、共同实施。把这项活动纳入到建设和谐校园的总体部署之中，纳入到学校党风廉政建设的工作之中，纳入到各学院系部的学生工作之中，使廉洁教育成为学校各部门共同实施的具体工作，这样才能实现对大学生的廉洁教育。
大学生廉洁教育的途径
1.注重高校思想政治理论教学，充分发挥思想政治理论课在廉洁教育中的主渠道作用
高校思想政治理论课解决的是被教育者为谁服务的问题，是帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观的主要途径。所以，大学生廉洁教育必须注重思想政治理论课教学，要充分发挥它的主渠道作用。首先，廉洁教育要进课堂。把廉洁教育融入高校思想政治理论课的各门课程之中， 融入世界观、人生观和价值观的教育中；融入思想教育、道德教育和法制教育之中。在课堂教学中重视廉洁教育，找到廉洁教育与思想政治教育的结合点，找到廉洁教育理论与实际的结合点，使大学生充分认识到廉洁在自己人生旅途中的重要作用，在国家发展中的重要作用，充分发挥课堂教学的优势。其次，廉洁教育要占领网络教学这一阵地。各高校都很重视高校思想政治网络建设，廉洁教育的网页应该是其重要的组成部分，其中不但有理论的探讨，还要有实践中的事例；不但要有老师的讲课视频，还要有学生的论坛，使网络成为进行大学生教育的基地。
2.注重课外活动，充分发挥校园文化活动在廉洁教育中的载体作用
注重课堂教学的同时，还要重视课外活动。大学校园有丰富多彩的校园文化活动，将廉洁教育融入到整个校园文化活动的全过程，通过潜移默化的教育，提高廉洁教育的有效性。高校在加强廉洁文化进校园的同时，注意加强校园活动的载体如校报、校电台、电视台、校园网、宣传栏、团组织、邓研会等社团和媒体的建设，充分发挥其载体作用，使廉洁教育深入学生大学生活之中。通过讲演、书画比赛、艺术演出、知识竞赛、采访廉洁模范、观看廉洁自律的主旋律影视等等，来增强廉洁教育的感染力和吸引力，以多样化的教育方式拓宽廉洁教育的渠道，真正提高大学生的廉洁素质。
3.注重师德建设，充分发挥教师在廉洁教育中的引导和示范作用
教师不仅要授业解惑，还要为人师表、言传身教，以自己的廉洁思想去影响学生，用廉洁行为去感染学生。所以，教师要认真学习和领会廉洁理论，树立廉洁意识，提高自己的思想道德素质、职业道德水平，增强自律能力。教师在一言一行中重视自己的引导和示范作用，这比简单枯燥的说教更具有说服力。同时，要有计划有组织地对教师进行廉洁教育、职业道德培训，提高他们的道德修养，增强对诱惑的抵御能力，构筑校园防腐的第一道防线。通过内外两方面共同作用，充分发挥教师的引导和示范作用。
4.注重社会活动，充分发挥实践活动在廉洁教育中的教育作用
在坚持理论与实践相结合的原则下，重视廉洁教育实践活动这一重要的途径，使廉洁教育能够贴近社会实际、贴近社会生活，使学生真正体会到廉洁教育的实践性。所以，各高校要建立健全青年志愿服务和勤工俭学机制，鼓励学生积极参与志愿者和勤工俭学等各种社会公益活动，从而引导大学生主动帮助他人、关心他人，养成对社会和他人的爱心，让学生充分感受到自己因帮助他人而得到的快乐，使大学生能以积极向上、乐观无私的态度面对社会。同时，还要充分挖掘社会教育资源，开展大学生廉洁教育的社会实践活动，从而引导大学生走出校园，积极地参与社会实践活动，加强其对社会实践活动的重视。例如，通过参观监狱，听腐败犯人的悔过讲演，到法庭旁听，对廉政典型的社会实践调查等社会实践活动来丰富大学生廉洁教育的内容，使廉洁教育更富现实性和生动性，从而提高廉洁教育的实效。
参考文献：
[1]节选自《同团中央新一届领导成员和团十四大部分代表座谈时的讲话》，标题为《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》.人民日报，2002年5月4日，第一版第19656期.
[2]根据《江泽民论社会主义精神文明建设》.中央文献出版社，1999年8月版刊印.
[3]教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[Z].教思政[2007]4号文件.
加强大学生廉洁教育的必要性
1.加强大学生廉洁教育是我国反腐战略的重要举措
在大学校园全面开展廉洁教育，是反腐败前沿前移的迫切而重要的工作，是建立健全党风廉洁教育和反腐败工作长效机制的必然要求。近年来，中共中央坚持把反腐败斗争始终放在党风廉政建设的突出的位置，并采取了一系列措施，收到了较好的成效。但应当看到的是，社会上的某些腐败现象还没有得到有效遏制，少数人仍然利用权力搞权钱交易，权色交易，聚敛不义之财，给社会风气带来了极大的负面影响。大学生对社会上的拜金主义、唯利是图、行贿受贿、贪赃枉法、奢侈淫逸等腐败现象深恶痛绝又无可奈何，不但思想上受到侵扰，而且少数人在学习和生活中刻意模仿，给纯净的大学校园带来了不和谐的音符。我们知道，大学生最终要加入到社会主义的建设中去，高校要向社会输送什么样的政治素质和思想道德素质的人，就成为我们要重视的问题。所以，中共中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》明确要求：“教育行政部门、学校和共青团组织要把廉洁教育作为青少年思想道德教育的重要内容，培养青少年正确的价值观念和高尚的道德情操。” 2003 年10 月， 第58 届联大通过的《联合国反腐败公约》中便倡导“开展包括中小学和大学课程在内的公共教育”。作为直接与社会接轨的平台， 高校中开展的学生廉洁教育无疑具有更加重要的地位。
2.加强大学生廉洁教育是构建社会主义和谐社会的必然要求
党中央提出的构建社会主义和谐社会，是以人为本的社会。坚持以人为本，就是要把广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，在经济发展的基础上不断提高人民群众的物质文化生活水平和健康水平，满足人们的多方面需求，促进人的全面发展；尊重和保障人权，提高人们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，创造人们平等发展、充分发挥聪明才智的社会环境。同时，社会成员的道德自律、社会群体的和谐相处、社会风尚的良好导向，对于推动社会和谐十分重要。大学生是社会一个重要而特殊的群体，大学生的健康成长是构建和谐社会的重要基础。因此，高校的大学生廉洁教育工作，就是要引导学生树立强烈的社会责任意识，对构建和谐社会应更多一份责任、更多一份贡献。高校在教育观、发展观上应该主动为构建和谐社会服务，要把这种观念渗透到大学生培养、科学研究和社会服务等各个方面，通过廉洁教育培养大学生具备对社会负责的一种责任意识。注重学生德、智、体、美的全面发展，大力提高学生的综合素质，使祖国的观念、人民的观念、社会主义的观念、集体的观念牢牢地树立起来。从而在实践中启发大学生的道德觉悟，引导广大大学生在现实生活中正确认识和处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，形成以廉为荣、以贪为耻的社会风尚，形成团结互助、平等友爱、共同前进的新型人际关系，促进社会稳定和谐。
3.加强大学生廉洁教育是社会主义荣辱观教育的重要内容
2006年3月4日，胡锦涛同志在一次讲话中指出，在社会主义社会里要树立社会主义荣辱观，教育广大干部群众特别是广大青少年坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观，为当代社会明确了价值取向和行为标准。社会主义荣辱观是形成良好社会风气的重要基础，只有分清荣辱，明辨善恶美丑，一个人才能形成正确的价值判断，一个社会才能形成良好的道德风尚。大学生正处于成长的关键阶段，处于世界观、人生观、价值观的形成时期，所以要重视对大学生的社会主义荣辱观教育，使其深入学习和领会树立社会主义荣辱观的重大意义和深刻内涵，准确把握“八荣八耻”的基本概念，真学、真知、真用，以自己的实际行动践行社会主义荣辱观，做“国民之表率、社会之栋梁”。纵观社会主义荣辱观的基本要求，都蕴含着廉洁意识，只是陈述的角度不同。因此，对大学生进行廉洁教育，是社会主义荣辱观教育的重要方面，是提高大学生道德素质的必经途径。
大学生廉洁教育的应遵守的原则
加强大学生廉洁教育，要卓有成效，就要抓住其内在的规律，遵循相应的原则。
1.坚持与实践教育相结合的原则
对大学生进行廉洁教育，目的是为了培养合格的社会主义建设者和接班人，他们最终必将参与到社会实践的过程中，所以必须与实践教育结合起来。一方面要结合反腐败斗争的实践，另一方面要结合学生的实际来开展大学生廉洁教育。通过对社会的热点、焦点问题的分析和解读，不仅要运用科学的理论引导学生对一些深层次的问题进行辩证分析，还要引导学生自觉认识到从我做起，从身边的事做起，学以致用，提高自律能力，培养廉荣贪耻的思想品质，从而不断提高自身的思想道德素质和法律素养，使廉洁理论和意识内化为学生的内心信念，并外化为他们自觉的行为。
2.坚持与思想政治理论教学相结合的原则
高校的廉洁教育应坚持与高校各门思想政治理论课结合起来，成为思想政治理论课的理论基础和实践教学内容。通过思想教育这一主阵地和主渠道，使廉洁教育进课堂、入脑、入心、入实践。从而提高廉洁教育的地位，加大廉洁教育的力度和有效性。
3.坚持与大学生的特点相结合的原则
大学生所处的这个年龄阶段，正是抽象思维形成时期，对社会中的腐败现象有自己的看法和理解，但由于缺乏科学的立场和历史的观点往往比较偏激。同时，这个时期的青年又是情绪情感比较丰富的时期，他们对传统的说教十分反感，所以只是抽象单一的理论灌输不但不能说服学生，反而容易引起逆反心理，使教育流于形式。因此，在进行廉洁教育的时候，通过丰富的案例讨论、学习经验的交流等多种方式，分析引导出科学的结论，在分析讨论中不但能增强其理性思维的发展，还能引导大学生运用马克思主义的立场观点和方法来认识问题、分析问题，从而增强其理性思考、辨析能力和判断能力。
4.坚持与学校各部门相结合的原则
大学生廉洁教育是一项长期的、复杂的系统工程，需要学校各部门的相互配合，通力合作，从而形成合力，整体推进。要把大学生廉洁教育纳入到各项工作之中，各部门共同规划、共同实施。把这项活动纳入到建设和谐校园的总体部署之中，纳入到学校党风廉政建设的工作之中，纳入到各学院系部的学生工作之中，使廉洁教育成为学校各部门共同实施的具体工作，这样才能实现对大学生的廉洁教育。
大学生廉洁教育的途径
1.注重高校思想政治理论教学，充分发挥思想政治理论课在廉洁教育中的主渠道作用
高校思想政治理论课解决的是被教育者为谁服务的问题，是帮助大学生树立正确的世界观、价值观和人生观的主要途径。所以，大学生廉洁教育必须注重思想政治理论课教学，要充分发挥它的主渠道作用。首先，廉洁教育要进课堂。把廉洁教育融入高校思想政治理论课的各门课程之中， 融入世界观、人生观和价值观的教育中；融入思想教育、道德教育和法制教育之中。在课堂教学中重视廉洁教育，找到廉洁教育与思想政治教育的结合点，找到廉洁教育理论与实际的结合点，使大学生充分认识到廉洁在自己人生旅途中的重要作用，在国家发展中的重要作用，充分发挥课堂教学的优势。其次，廉洁教育要占领网络教学这一阵地。各高校都很重视高校思想政治网络建设，廉洁教育的网页应该是其重要的组成部分，其中不但有理论的探讨，还要有实践中的事例；不但要有老师的讲课视频，还要有学生的论坛，使网络成为进行大学生教育的基地。
2.注重课外活动，充分发挥校园文化活动在廉洁教育中的载体作用
注重课堂教学的同时，还要重视课外活动。大学校园有丰富多彩的校园文化活动，将廉洁教育融入到整个校园文化活动的全过程，通过潜移默化的教育，提高廉洁教育的有效性。高校在加强廉洁文化进校园的同时，注意加强校园活动的载体如校报、校电台、电视台、校园网、宣传栏、团组织、邓研会等社团和媒体的建设，充分发挥其载体作用，使廉洁教育深入学生大学生活之中。通过讲演、书画比赛、艺术演出、知识竞赛、采访廉洁模范、观看廉洁自律的主旋律影视等等，来增强廉洁教育的感染力和吸引力，以多样化的教育方式拓宽廉洁教育的渠道，真正提高大学生的廉洁素质。
3.注重师德建设，充分发挥教师在廉洁教育中的引导和示范作用
教师不仅要授业解惑，还要为人师表、言传身教，以自己的廉洁思想去影响学生，用廉洁行为去感染学生。所以，教师要认真学习和领会廉洁理论，树立廉洁意识，提高自己的思想道德素质、职业道德水平，增强自律能力。教师在一言一行中重视自己的引导和示范作用，这比简单枯燥的说教更具有说服力。同时，要有计划有组织地对教师进行廉洁教育、职业道德培训，提高他们的道德修养，增强对诱惑的抵御能力，构筑校园防腐的第一道防线。通过内外两方面共同作用，充分发挥教师的引导和示范作用。
4.注重社会活动，充分发挥实践活动在廉洁教育中的教育作用
在坚持理论与实践相结合的原则下，重视廉洁教育实践活动这一重要的途径，使廉洁教育能够贴近社会实际、贴近社会生活，使学生真正体会到廉洁教育的实践性。所以，各高校要建立健全青年志愿服务和勤工俭学机制，鼓励学生积极参与志愿者和勤工俭学等各种社会公益活动，从而引导大学生主动帮助他人、关心他人，养成对社会和他人的爱心，让学生充分感受到自己因帮助他人而得到的快乐，使大学生能以积极向上、乐观无私的态度面对社会。同时，还要充分挖掘社会教育资源，开展大学生廉洁教育的社会实践活动，从而引导大学生走出校园，积极地参与社会实践活动，加强其对社会实践活动的重视。例如，通过参观监狱，听腐败犯人的悔过讲演，到法庭旁听，对廉政典型的社会实践调查等社会实践活动来丰富大学生廉洁教育的内容，使廉洁教育更富现实性和生动性，从而提高廉洁教育的实效。
参考文献：
[1]节选自《同团中央新一届领导成员和团十四大部分代表座谈时的讲话》，标题为《毛泽东邓小平江泽民论青少年和青少年工作》.人民日报，2002年5月4日，第一版第19656期.
[2]根据《江泽民论社会主义精神文明建设》.中央文献出版社，1999年8月版刊印.
[3]教育部关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见[Z].教思政[2007]4号文件.