论文部分内容阅读
[摘 要] 我国高校多元化贫困生资助体系获得初步建立，包括了奖助学金、勤工俭学、助学贷款等，但目前高校贫困生资助制度的实践过程中，仍然存在较多的问题，需要进一步完善。首先指出高校贫困生资助体系存在的问题，针对性地提出了几点建议，旨在为高校贫困生资助体系的完善提供参考。
[关 键 词] 高校贫困生；资助；问题；建议
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0059-01
随着我国高校教育改革的不断深入，高校教育的成本投资逐渐由政府投资转向学生家庭与个人成本补偿，因而高校贫困生的数量呈现日益增加的趋势。我国自1999年开始推行国家助学贷款政策，全国各高校已经建立了比较完善的贫困生资助制度，这对于缓解贫困生家庭的经济压力具有十分积极的意义，但是在各高校贫困生资助制度的实践过程中仍然存在较多的问题，为保证广大高校学生能够顺利修完学业，相应的资助体系还应当进一步完善和深化。
一、当前我国高校贫困生资助体系所面临的问题
（一）贫困生资格的评定比较困难
高校贫困生主要是指那些在国家统招的普通全日制高等院校学生，因为家庭经济比较困难，无力支付教育费用或支付教育费用很难的学生。大多数高校对于贫困生的评定依据为：（1）学生必须有乡、镇、市三级贫困证明，另外还需民政局相关部门盖章证明；（2）学生需据实填写其家庭的月以及年收入情况；（3）学生支付各种费用的能力以及学生的日常开销情况调查。但因为某些评定标准很难进行量化比较，因而导致相关的认定工作难度增大。
（二）对贫困生心理支持的重视程度不够
贫困生往往是具有特殊的家庭环境和生活经历，因而其心理压力较大，往往比较容易出现心理负面情绪，如自卑、消极、孤僻以及人际关系比较敏感等。一方面，他们认为自己是弱势群体，具有较强的自卑心理；另一方面，他们自尊心强，不愿被别人以贫困生来对待。这类学生通常具有比较严重的心理负面情绪，因而高校在进行资助的同时应当特别关注贫困生的心理状况，进行必要的心理辅导。
（三）贫困生的资助体系和制度不够完善
对贫困生进行资助的主要方式包括助学贷款、奖助学金以及勤工助学等。资助制度的制定和实施能够在一定程度上解决贫困生入学以及基本的生活问题，但在资助制度和体系的具体实践过程中，暴露出很多的问题。在资金发放方面来看，某些省市的银行不对外地学生实施助学贷款；学生进行助学贷款申请，必须要向学校相关部门提出申请，但学校往往会限制申请名额；从学生的角度来看，助学贷款会对应届大学生造成较大的偿还压力，这将致使很多学生没有意愿来申请助学贷款。
二、高校贫困生资助体系完善建议
（一）制定科学严谨的贫困生评定标准和程序
对高校贫困生的认定过程和方法进行完善。高校贫困生的评定，应当遵循公平、公正、严格的原则，避免“一刀切”的现象，保证评定过程具有动态性和合理性。高校学生往往是来自全国不同地方，学生的家庭状况以及当地生活收入水平都具有差异，这将导致学生自身的状况差异很大，其学费的支付能力及生活水平也将会有很大的差别。因而学校在进行贫困资助制度的建立时应当充分考虑学生的实际情况，建立在调查分析的基础上，让整个体系和制度更加科学严谨，保证评定和资助的公平、公正。
（二）注重贫困生心理辅导，营造和谐的心理辅导环境
高校在对贫困生进行物资资助的同时，还应当对学生的心理进行健康辅导教育，关注贫困生的心理和精神状态。贫困生往往会因为特殊的家庭背景和生活经历，出现比较严重的心理负面情绪，自身的自卑、孤僻、消极以及自我封闭状况严重，因而高校应当注重对贫困生的心理辅导，创造和谐的心理辅导环境。学校要多关注贫困生的学习及生活情况，了解每一个贫困生的家庭背景及其生活经历，加强沟通和交流，对贫困生的心理状态进行及时的了解和掌握。
（三）建立健全贫困生的管理制度和体系
学校在对贫困生进行资助时往往是备案其在刚入学时的状态，但随后的几年，学校通常会忽视学生的家庭情况的变化，仍然以第一年的备案记录为准，这往往具有盲目性，忽视受助学生在入学以后的学习生活情况以及思想状态。因而，学校应当及时建立健全受助贫困生的管理制度和体系。严谨而健全的管理制度能够让受助学生明确自身的责任，刻苦学习，发愤图强，健康成长。
高校贫困生属于一个特殊群体，其往往具有特殊的家庭背景和生活经历，高校制定相应的贫困生资助体系对于减轻贫困生经济压力，保证其顺利完成学业具有十分重要的意义。但是在资助体系和制度的具体实践过程中仍然存在较多的问题，需要进一步完善。另外，学校在对贫困生进行物质资助的同时，还应当针对学生的心理展开辅导，保证其能够健康积极地成长。
参考文献：
[1]胡剑虹.高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究[J].教育与职业，2011（3）：35-36.
[2]王霞，冯文全.我国高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究[J].湖北第二师范学院学报，2011（11）：99-101.
[3]刘永连，章颖.高校贫困生鉴别与资助体系的问题及对策[J].闽西职业技术学院学报，2013（4）：84-88.
[关 键 词] 高校贫困生；资助；问题；建议
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0059-01
随着我国高校教育改革的不断深入，高校教育的成本投资逐渐由政府投资转向学生家庭与个人成本补偿，因而高校贫困生的数量呈现日益增加的趋势。我国自1999年开始推行国家助学贷款政策，全国各高校已经建立了比较完善的贫困生资助制度，这对于缓解贫困生家庭的经济压力具有十分积极的意义，但是在各高校贫困生资助制度的实践过程中仍然存在较多的问题，为保证广大高校学生能够顺利修完学业，相应的资助体系还应当进一步完善和深化。
一、当前我国高校贫困生资助体系所面临的问题
（一）贫困生资格的评定比较困难
高校贫困生主要是指那些在国家统招的普通全日制高等院校学生，因为家庭经济比较困难，无力支付教育费用或支付教育费用很难的学生。大多数高校对于贫困生的评定依据为：（1）学生必须有乡、镇、市三级贫困证明，另外还需民政局相关部门盖章证明；（2）学生需据实填写其家庭的月以及年收入情况；（3）学生支付各种费用的能力以及学生的日常开销情况调查。但因为某些评定标准很难进行量化比较，因而导致相关的认定工作难度增大。
（二）对贫困生心理支持的重视程度不够
贫困生往往是具有特殊的家庭环境和生活经历，因而其心理压力较大，往往比较容易出现心理负面情绪，如自卑、消极、孤僻以及人际关系比较敏感等。一方面，他们认为自己是弱势群体，具有较强的自卑心理；另一方面，他们自尊心强，不愿被别人以贫困生来对待。这类学生通常具有比较严重的心理负面情绪，因而高校在进行资助的同时应当特别关注贫困生的心理状况，进行必要的心理辅导。
（三）贫困生的资助体系和制度不够完善
对贫困生进行资助的主要方式包括助学贷款、奖助学金以及勤工助学等。资助制度的制定和实施能够在一定程度上解决贫困生入学以及基本的生活问题，但在资助制度和体系的具体实践过程中，暴露出很多的问题。在资金发放方面来看，某些省市的银行不对外地学生实施助学贷款；学生进行助学贷款申请，必须要向学校相关部门提出申请，但学校往往会限制申请名额；从学生的角度来看，助学贷款会对应届大学生造成较大的偿还压力，这将致使很多学生没有意愿来申请助学贷款。
二、高校贫困生资助体系完善建议
（一）制定科学严谨的贫困生评定标准和程序
对高校贫困生的认定过程和方法进行完善。高校贫困生的评定，应当遵循公平、公正、严格的原则，避免“一刀切”的现象，保证评定过程具有动态性和合理性。高校学生往往是来自全国不同地方，学生的家庭状况以及当地生活收入水平都具有差异，这将导致学生自身的状况差异很大，其学费的支付能力及生活水平也将会有很大的差别。因而学校在进行贫困资助制度的建立时应当充分考虑学生的实际情况，建立在调查分析的基础上，让整个体系和制度更加科学严谨，保证评定和资助的公平、公正。
（二）注重贫困生心理辅导，营造和谐的心理辅导环境
高校在对贫困生进行物资资助的同时，还应当对学生的心理进行健康辅导教育，关注贫困生的心理和精神状态。贫困生往往会因为特殊的家庭背景和生活经历，出现比较严重的心理负面情绪，自身的自卑、孤僻、消极以及自我封闭状况严重，因而高校应当注重对贫困生的心理辅导，创造和谐的心理辅导环境。学校要多关注贫困生的学习及生活情况，了解每一个贫困生的家庭背景及其生活经历，加强沟通和交流，对贫困生的心理状态进行及时的了解和掌握。
（三）建立健全贫困生的管理制度和体系
学校在对贫困生进行资助时往往是备案其在刚入学时的状态，但随后的几年，学校通常会忽视学生的家庭情况的变化，仍然以第一年的备案记录为准，这往往具有盲目性，忽视受助学生在入学以后的学习生活情况以及思想状态。因而，学校应当及时建立健全受助贫困生的管理制度和体系。严谨而健全的管理制度能够让受助学生明确自身的责任，刻苦学习，发愤图强，健康成长。
高校贫困生属于一个特殊群体，其往往具有特殊的家庭背景和生活经历，高校制定相应的贫困生资助体系对于减轻贫困生经济压力，保证其顺利完成学业具有十分重要的意义。但是在资助体系和制度的具体实践过程中仍然存在较多的问题，需要进一步完善。另外，学校在对贫困生进行物质资助的同时，还应当针对学生的心理展开辅导，保证其能够健康积极地成长。
参考文献：
[1]胡剑虹.高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究[J].教育与职业，2011（3）：35-36.
[2]王霞，冯文全.我国高校贫困生资助体系存在的问题及对策研究[J].湖北第二师范学院学报，2011（11）：99-101.
[3]刘永连，章颖.高校贫困生鉴别与资助体系的问题及对策[J].闽西职业技术学院学报，2013（4）：84-88.