数位顺序表相关论文
"大数的认识"既是学生学习万以上数的认识的过程,也是对小学阶段自然数认识的梳理、概括的过程。笔者在教学中尝试制定多维度学......
“大数的认识”既是学生学习万以上数的认识的过程,也是对小学阶段自然数认识的梳理、概括的过程.笔者在教学中尝试制定多维度学能......
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》四年级下册第10~11页例1和“练一练”,练习二第1~3题。教学目标:1.使学生理解整万数的意......
数的认识是一项基础而重要的教学内容,要真正让学生理解数的概念,就必须达到将数的概念和它们之间的实际意义建立联系。教学中,如......
小学生学习数学首先从数的认识开始,进而理解数字所代表的意义。数的认识教学要从两方面入手:首先是学习数字的排列和组合。其次是......
【病例呈现1】小黄雀站在树枝上“叽叽喳喳”地练习多位数的读写。230000读作二十三万零零零零,60050000读作六千零零五万。【病因......
教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级上册“数的产生和十进制记数法”。教学目标1.了解数产生的过程,掌握十......
我们要把复习课定位在“促进知识系统化”目标的实现上,不仅要帮助学生系统掌握数学的知识与技能,还要让学生在数学思考、解决问题......
小学数学实践活动是学生在理解数学知识形成、建立数学概念过程中亲自进行的动手、动脑、动口等操作活动。小学数学实践活动有利于......
数学课程标准指出:数感是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识。具有良好数感的人,对数的意义和运算有灵敏......
思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练,培养学生的思维能力,是小学数学教学的主要任......
摘 要：练习设计必须紧扣教学内容和目标，必须根据学生知识水平的差异在广泛占有资料的基础上精心挑选，以适应不同程度学生的需要，必须......
发展学生的数感是数学教学的重要目标之一,为此,在数学课堂教学中要重视数的概念教学,重视数的运算教学,重视数的关联教学,重视数......
教学实践中,存在着这样一种现象:某位教师专业水平较高,备课、批改作业也很认真,然而教学效果往往不佳,甚至形成学生厌倦、教师懊......
数学单元复习课就是要把平时相对独立进行教学的知识,以再现、整理、归纳等方法串起来,进而加深学生对知识的理解和贯通,其基本任......
摘 要：提高课堂教学的有效性应该成为每一位教师的孜孜追求。拥有先进、科学的教学理念是提高课堂教学有效性的前提；精心备好每一堂......
摘 要：数的概念，尤其是数感，是非常抽象的，因此通过多种实物模型的演示可以更加直观地帮助学生建立数的表象。在“1120各数的认识”的......
在小学阶段,根据低年级学生年龄小、活泼好动、有很强烈的好奇心的特点,借助动手、卡片实物、游戏等方式,化抽象为形象直观,往往有......
2013年5月27~30日,我与同事远赴吉林省四平市参加了人教版小学数学示范课观摩交流会。此次大会共分两个会场——四平宾馆和四平会......
摘 要：小学数学教师都应该深刻认识到学生个体的差异性，切忌教学时实施一个标准、搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为......
好多年前,曾经听张齐华老师执教的《轴对称图形》,那堂浸润着数学思想、数学文化的课让我有一种耳目一新的感觉,至今仍清晰地记得......
一、变抽象为直观,认识模型图,理解一位小数的意义教学片段一师:课前我们通过吟诵和交流《三字经》,知道了“一而十,十而百,百而千......
《义务教育数学课程标准（2011版）》在课程基本理念中提出：“教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。”组织数学活动，能让......
小学数学有效课堂的构建，除了师生明确学习目标基础之外，离不开基于材料选择、活动推进、环节设计、过程演绎以及练习设计等恰当地处......
新编小学数学第七册(试用本)包括下面—些内容:小数的意义和性质,小数的四则计算,小数四则混合运算和应用题,三角形、平行四边形......
为了帮助教师搞好小学毕业班数学总复习,我们编写了一套参考题,供选用。这套参考题分甲、乙两类,甲类题主要复习基础知识,可以和省......
小学数学课本中概念约有500多个,分布在每一册教材的各个单元里。毕业之前,学生对这许多概念一般是不会独立进行复习的,有的只是......
素质教育已推进到攻坚阶段,新课改当中明确提出了实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。那么如何让课堂真正成为培......
六年制小学数学第八册第二单元教学构想王玉敏胡金婵本单元主要是在复习以前学过的有关认数、四则运算知识的基础上，对整数知识进行......
总复习必须依据教学大纲的要求,从教学实际出发。既要注意各部分概念、计算法则等规律性知识的掌握,又要注意各种能力的逐步提高......
一、在理解的前提下熟悉数位顺序表万以内数读写的教字,关键之一是使学生理解并熟悉数位顺序表。由于许多教师教学时只要求学生自......
为了发展儿童兴趣爱好,开阔儿童视野,增长科学知识,培养创造才干,我在课外组织了数学兴趣小组。采取了多种活动形式,从学校到家庭......
新编小学数学第五册(试用本),今年秋季即将在全国使用。现在就这一册的教学内容作一简要介绍。第五册教材主要是讲多位数的认识和......
“亿以内数的读法和写法”是建立在“万以内数的读法和写法”基础上的，是多位数认识的又一次推进。教学时，必须在复习原有知识的基础......
理解·辨明·用活小学数学第十册第三单元教材例析王芳芳九年义务教育六年制小学数学第十册第三单元“约数和倍数”，概念多而杂，如何......
九年义务教育六年制小学数学第八册简介人民教育出版社小学数学室王永春人民教育出版社小学数学室编著的这册教材的内容有：混合运算......
多位数的读法和写法,是多位数加、减计算的基础,按照我国四位一级计数的方法,在学过万以内数的读写后,学习把个级数的读写方法类推......
导语:在学习中,有很多令人难忘的故事,这位小作者在数位顺序表过关测验中是如何表现的呢?让我们来一探究竟。最近我们学习了小数数......
一、小数的意义和性质●教学目标:1．理解小数的意义和性质,进一步掌握“十进制”记数法。2．较熟练地比较小数的大小。
First, the m......
