《大学英语教学大纲》相关论文
1开设《医学英语视听说》选修课的必要性1.1医学院校对医学英语普遍重视不足《大学英语教学大纲》明确了专业英语教学在整个大学英......
英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，在这四项能力中，“写”虽然位于最末，但并不表示“写”不重要，应该理解为在学习过......
国家教委颁布的高等学校本科用书《大学英语教学大纲》(修订本)对大学本科生的英语听力能力提出了基本要求,即要求大学生“能听懂......
关于大学公共英语增开口语课的构想韩东英自《大学英语教学大纲》颁布施行及实行大学英语全国四级统考以来，我国大学公共英语教学工......
一、引言听力教学是大学英语教学的重要组成部分，也是教学的一个难点。根据《大学英语教学大纲》的要求，听力教学的目的是培养学生获......
自1986年《大学英语教学大纲》颁布实施和1987年全国大学英语统考举行以来,我国的大学英语教学发生了深刻的变化,教学质量有了明显......
在国家教育委员会的直接关怀下，《大学英语教学大纲》（文理科本科用）于1958年11月，正式审定通过。这一大纲吸取了国内外各类大纲，包括语......
当今社会,语言研究在不断深入,语言教学亦在迅速发展,因此,人们对语言本质的认识逐步深化,语言教学的重点也渐渐由词(word)转移到......
世纪之交,教育部颁布了《大学英语教学大纲》(修订本)。新大纲强调英语教学既要重视发展语言能力(Linguistic competence),也要重......
我国有十二所民族学院,每所民族学院都设有预科,预科学生全部来自各兄弟民族,学生在预科学习一年,考核合格后升入大学本科学习。英......
关于语篇教学的思考王梅芳常听到学生，尤其是新生反映：大学英语与中学英语教学方法不一样，从一篇课文中学不到什么东西，也没有新的语法......
随着对外交流的进一步扩大，外语实际运用水平的要求也越来越高。根据社会形势的需求，英语的教学目的应转向培养学生实际运用语言的能......
大学英语分级教学探析杨倩新《大学英语教学大纲》（文理科本科用１９８６年级）总纲第四条“教学安排”规定：“新生入学时，需要经过考核按程度......
国家教委新颁布的《大学英语教学大纲》明确规定,高校学生经过两年的英语学习应该具有“较强的阅读能力,一定的听说能力和初步的写......
结合英语教学实际，剖析了现行大学英语口语教学存在的问题与原因，并对此提出了三方面措施。......
谈谈科技英语教学刘惠兰前言科技英语（ＥｎｇｌｉｓｈｆｏｒＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ或５ｃｉｃｎｔｉｆｌｃＥｎｇｌｉｓｈ）是当今世界语坛发展很快的一种英语语体。自五十年代诞生以来。科技英语就随着世界科学技术......
听是人们进行交流的重要手段,据统计,'听'占人们日常言语活动的45%,'说'占30%,'读'占16%,'写'仅......
《大学英语教学大纲》明确指出“大学英语教学的目的,是培养学生具有较强的阅读能力,一定的听的能力,初步的写和说的能力……”可......
根据新的<大学英语教学大纲>提出的英语专业人才培养的目标,提出了英语翻译技能 + 专业知识模拟的新的翻译教学模式,介绍了具体教......
１填补口语空白的必要性１）理论认识语言是一种工具，语言教学的最终目的是培养交际能力。儿童习得母语过程中，模仿起了一定的作用，但他们......
学习语言的目的是为了应用语言,应用语言的能力体现在能否在特定语境中得体地表达和正确理解话语。我国的大学英语教学长期以来忽......
【正】 自国家教委于1985年颁布《大学英语教学大纲》(以下简称《大纲》)并于1987年9月实施大学英语四级考试以来,许多学校大学英......
【正】一九八五年三月,教育部颁发了新的《大学英语教学大纲》(高等学校理工科本科用).该大纲是为了更好地适应我国四化建设形势的......
一、英语四、六级考试对英语教学的正效作用国家教委1985年颁布的《大学英语教学大纲》统一了大学英语教学思想和对教学目标的认识......
论外语教学传统法与交际法的有机结合周建新随着开放改革的逐步深化，经济建设日益繁荣，对外语人才（特别是英语人才）的需求量越来越大。......
《大学英语教学大纲》修订本对高校非英语专业基础阶段的口语水平要求有所提高，但目前仍然存在很多大学教师对口语能力的综合培养未......
教材是教学的主要依据，它反映了教学大纲规定的教学目标、内容和要求，直接关系到教学质量的高低。《大学英语》（文理科本科用）试用教材......
《大学英语教学大纲》（高等学校理工科本科用）于1985年公布到现在已两年多了。在这期间，按照新大纲编写的新教材陆续出版．我们从1986年......
试析英语交际能力及其培养白小兰一、语言交际能力及结构英语是一种语言。＂语言是交际工具，语言教学的最终目标是培养学生以书面或......
浅论军校大学英语教学中的几组关系王焕定高遐大学英语是我国高等教育中一门重要的基础课。其质量高低直接关系到我国２１世纪人才的......
外语教师的必备素质王挺人才是第一资源，高等院校在现代社会始终不渝的目标是培养高水平科技所需的人才。为了培养出现代化建设所......
大学英语精读课教学法探索及实践李宝玲《大学英语教学大纲》对大学英语基础阶段的教学提出了三个层次的要求：“培养学生具有较强......
