《骆驼和羊》相关论文
《骆驼和羊》的教学法 :尽量采用儿童语言 ,利用朗读和色彩鲜明的图片刺激学生视听。教学程序应是 :运用导语 ,引导迁移 ;直观引导......
阅读教学要紧扣作文训练呼和浩特市大学路小学刘德义小学语文教材根据学生年龄特点和认知规律，安排在低年级以字、词、句为训练重点......
在不久前举行的省小语会第四届年会上,来自全省各地的1000多名小语教师观摩了15位优秀青年教师上的阅读教学课。15堂观摩课各有特......
《骆驼和羊》(第三册)一课的教学重点也是教学难点,即引导学生懂得应当全面地看待自己和别人。教学时可抓住难点突破这一关键环节,......
重视阅读教学指导学生搞好背诵□兰州市安宁区教育局教研室何秀兰赵辉义务教育小学语文教科书中，编排了一定数量文质兼美的范文，要求......
“９８年甘肃省小学语文课堂教学观摩研讨会”上的九节阅读课和两节活动课渗透了素质教育的思想，发挥了课堂教学主渠道的作用，强化了语言......
《骆驼和羊》是一篇看图学文。课文讲的是骆驼和羊都只看到自己的长处而争论不休,最后找老牛评理的故事。第四段是该课的重点,讲骆......
《骆驼和羊》是一篇看图学文，它以童话的形式、拟人的手法讲述了骆驼和羊都只看到自己的长处，为高好、矮好争论不休，最后找老牛评理的......
一次，到学校听课，老师上的是《骆驼和羊》。课前，老师做了精心的教具准备，为学生做了一个个精美的“脸谱”，或是骆驼，或是小羊，或是老牛，这......
人教版义务教育小学语文第三册,从全面培养和提高小学生素质出发,科学而系统地安排了语言文字训练。二年级是识字高峰期。为此,课......
低年级阅读教学中想象力的培养徐勇汾鲁迅曾说：“孩子们是最可以敬佩的，他们常常想到月亮上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想......
突出重点注重能力培养庞光辉《骆驼和羊》第一课时教学纪实与评析师：同学们，这节语文课我们学习的内容可有意思呢！请大家往前看。（板画......
在教学中,我指导学生记好课堂笔记,然后进行归纳整理,让学生自己依据笔记设计一些练习题,既巩固了所学知识,又锻炼了能力,收到了较......
课堂提问是激发学生的学习兴趣,调动学生学习的积极性,帮助学生理解课文、掌握知识、发展智力的重要手段和方法。课堂提问的优化对......
五、由粗到细,借助思维的层次性特征。有的语言训练设计,乍看似乎已经到位,但从思维训练的角度看,则还需要有一番粗中辨细的“修理......
《骆驼和羊》是九年义务教育六年制小学教科书第三册中的一篇看图说话。教学时我遵循了“语文学科重要的特点，是语言文字训练和思想......
