元认知学习策略相关论文
随着学习者自主的研究在应用语言学领域的逐渐深入,各种提高学习者自主学习能力的策略培训日益成为研究者兴趣之一,目前国内外已有......
一、自主学习理论自主学习(learner autonomy),源自20世纪60年代西方教育界掀起的关于培养学习者“终身学习技能”和“独立思考”......
根据教育部2004年制定的《大学英语课程教学要求(试行)》的相关精神,大学英语教学的目标被确定为“……培养学生的英语综合应用能......
近年来,随着认知理论研究的深入,许多语言学家和教学专家纷纷借助元认知理论来深化英语教学。元认知策略的核心在于学生学习的计划......
在现代教育理论和学习理论的指导下,结合信息化环境下当前的教学实际情况,运用元认知学习策略对大学生英语自主学习模式进行理论建......
随着大学英语课程教学要求的颁布,学习策略、自主学习等概念融入了现代教学观里。如何增强学生自主学习能力使其成为有效的终身学......
从元认知学习策略的视角探讨了培养学生自主语言学习能力的重要性及如何在英语教学实践中发展和培养这种能力。通过分析元认知学习......
本研究以萍乡市高等专科学校英语教育专业106名专科学生为调查对象,采用问卷调查、SPSS软件测试等工具,旨在研究专科学生词汇学习......
在中学历史课堂教学中,运用元认知学习策略对于培养学生元认知水平,指导学生学会学习,掌握学习方法,起到重要的作用。笔者在日常教......
元认知策略是一项很重要的学习策略,本文主要探讨元认知策略在听力教学中的应用,将元认知策略的运用分为课前、课堂以及课后三个阶......
【内容摘要】元认知是一个自我学习和自我调节的心理过程，其在教育领域的运用变得越来越宽泛。元认知学习能够帮助学生清楚地认识到......
所谓元认知是指一个人的自我学习和自我心理调整的一个过程,当前在教育领域中已经得到了广泛的认识,同时也逐渐被加以重视。元认知......
进入新世纪,越来越多的学者和外语教师运用元认知的相关理论指导教学和研究,从理论性研究到实证性研究取得了一定的成效。在此就高......
本文通过分析现阶段三本院校大学英语学习现状、多媒体网络环境对大学英语学习的影响以及对元认知学习策略的介绍,提出在多媒体网......
除传统的以评估学生学习结果为目的的终结性评估外,目前国内很多高校英语专业课程也逐渐开始实施形成性评估。在此简要评述我国高......
教师的主要任务不只是传授知识,在传道授业解惑的过程中还应注重学生自主学习能力以及其它综合能力的培养。随着课程改革深入英语......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》将学习策略列为课程的内容与目标,要求在英语教学中渗透学习策略的培养,同时提出教师要帮助学......
摘 要：词汇教学是外语教学的重要环节。在符合词汇教学规律的前提下，教师需根据不同的单词组合运用不同的教学方法，引导学生应用元认......
摘 要：本文从高考对高中生词汇学习的要求出发，分析了目前高中英语词汇教学存在的问题，提出教师在词汇教学过程中运用元认知策略，可以......
当今社会发展迅速,英语学习方式发生了重大改变。当代大学生必须要掌握学习英语的能力,从根本上学好英语。因此,学习英语元认知能......
摘 要：本文以元认知策略为视角，阐述元认知策略的基本理论和基本方法，分析语文阅读理解能力与元认知策略的相关性。希望运用元认知策......
摘 要：大学英语多媒体网络教学已成为当今现代化教育手段的主流。它的发展与传播对学生的学习策略提出了更高的要求。为了解目前学......
语法学习的策略研究,特别是元认知策略在语法学习中的运用还比较少。本节课尝试运用此策略于量多面广、学生深感头疼的非谓语动词......
【摘要】分析動态评价体系在英语专业听力课程的可行性，对该评价体系进行介绍并提出构建原与教学建议，以期为英语专业听力课程评价方......
【摘要】元认知策略是大学英语词汇教学中提高学生英语词汇记忆水平必不可少的策略之一，可以启发、引导学生在学习大学英语词汇时养......
摘要：元认知策略的应用能使学生成为具备终身学习能力的自主学习者。结合对独立学院学生特点及英语学习状况的分析，探讨了在元认知策......
大学英语自主学习能力研究一直是外语教学研究的重点领域,网络多媒体环境下大学英语自主学习能力的培养成为教师、学生和教学管理......
在中学历史课堂教学中，运用元认知学习策略对于培养学生元认知水平，指导学生学会学习，掌握学习方法，起到重要的作用。笔者在日常教学实......
学习策略是学生为提高英语语言学习和语言应用能力而采取的各种行动和步骤.在新课标众多英语学习策略中,元认知策略是其中一个要求......
一方面,由于网上招生宣传快捷、便利等特点,越来越多的培训机构选择在网上发布招生信息。另一方面,随着学习型社会的到来,也有越来......
三本院校正在国内快速发展.在这样的大环境下,能使学生主动发展的教育才是成功的教育.本文探讨了学习策略中的元认知策略和自主学......
【摘要】在高中英语学习中学生面临更为高级的认知目标。为实现目标，高中英语新课标提出的要求之一就是要提高学生英语自主学习的能......
高职生的英语学习与普通学校学生的学习相比有其特殊性,在我们进行英语教学过程中运用元认知学习策略虽然可以提高学生英语自主学......
本文从元认知与元认知策略的概念入手,探讨了元认知的各个成分在学习中的作用,及元认知学习策略的研究对大学英语教学的指导意义与......
培养元认知学习策略是提高学生在网络环境下自主学习效率的关键,并为其终生学习奠定基础.本文分析了我校大学生在大学英语教改过程......
本文采用定量研究的方法,对150名高中生的英语元认知学习策略进行了调查分析。结果表明:总体看来高中生仅是有时使用元认知学习策......
通过分析现阶段英语语篇教学中存在的问题,提出将元认知学习策略融入英语语篇教学中进一步提高学生阅读能力的解决方案。在语篇教......
本文运用外语课堂焦虑评估等级量表(FLCAS)和元认知策略调查量表对非英语专业大一和大二部分学生进行了问卷调查,并运用SPSS17.0对......
本研究基于首都师范大学非英语专业学生英语学习策略的调查结果,对2009级文科两个C班进行连续四个学期的元认知策略即管理策略的干......
从高中升入大学，学生的英语学习策略会有所改变，培养和提高大学生的英语语言能力也变得更加重要。语言能力测试在大学期间的主要考查......
所谓元认知就是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。由元认知而形成的元认知学习策略就是指学生对自己的认知过程......
摘要：高职英语听力教学在高职第二语言习得中占有很重要的地位，传统的听力教学模式和高职学生低下的英语水平给高职英语听力教学造成......
本文主要研究应用型本科院校非英语专业学生的元认知学习策略在学习《大学英语》课程时的实时体现,以及以工科类学生为主要研究载......
本文探讨了元认知学习策略、听力认知机制的理论基础，并将二者结合起来运用于教学实践，培养学生听力创造性。建议在英语听力教学中贯......
