创境相关论文
一、创境想象,找到写作的“磁场”教师利用多媒体,图画再现情境,语言描述情境,引导学生展开想象,发现第一次写作时的不足,及时修改......
课堂教学是有目标、有计划、有组织的活动,是有预设的,然而,教学是主体的、能动的、活跃的人的活动,教学的确定性中存在着不确定性......
新课程理论认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性。没有师生、生生的交往互动,就不是真正意......
每一篇文章是内容和感情的结合,不存在脱离感情的文章。通过教学实践研究,从创境、授法、悟情、掘意四个教学策略入手,探讨研究阅......
初中语文名著阅读要求与阅读现状存在较大矛盾,以《西游记》阅读为例,进行理性分析,设计框架,反思过程,以期给有志于改变名著阅读......
随着科学技术的发展，传统的教学手段和教学方法已不能适应现代教育的发展要求。语文是一门具有浓厚美育特色的学科，如果仅用传统的教......
摘要： 本文针对高中美术欣赏课教学的有效性问题，着重从四个方面进行论述。 关键词： 高中美术欣赏 有效教学 创境 审美 自......
新课程理念下,情感态度价值观目标居于思想品德课程三维目标之首。教学实践中,教师越来越注重以人为本的情感教育。本文从三个方面......
摘要：语文课堂应是最能吸引学生，给予学生情感激荡和心灵慰藉，让学生感知世界触摸人生的课堂。在语文课堂教学中语文教师应充分挖掘语......
义务教育阶段的语文课程,应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,更好的吸收古今中外优秀文化.然而,在小学语文教学实践中......
摘要：“造境”和“写境”是王国维“境界”说的重要概念，历来被当做是“理想”和“写实”的重要区别，二者是文学创作的重要方法，但二者......
遗忘是学生学习过程的天敌.要克服遗忘,提高记忆力,就要注重学生心里发展的关键时期,培养好习惯;要创设情景氛围,充分发挥偶然学习......
在中等专业学校《机械制图》教学中通过采用的“多元”教学方法，充分调动学生学习积极性，使学生真正参与到课堂教学中来，从而提高学生......
在一、二年级看图作文的基础上,三年级向写命题作文的方向转化。随着训练内容的不断深入,难度也随之增大了,教师引导是否得法,将直......
面对清代词坛各派林立、词选本词论集精彩纷呈的局面，饶宗颐独具慧眼，将常州词派张氏兄弟的《词选》定为清词学论著的开篇首选，饶先生......
汕头市航运总公司,在巩固汕头至香港水路客运航线的同时,积极拓展境外客运航线:去年7月16日开通香港至湛江航线后,12月15日香港至......
中国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”俄国教育家乌申斯基说:“没有任何兴趣,被迫进行的学习会扼杀学生......
素质教育要求教师改变教育思想和教育方法,激发学生的学习兴趣,使学生积极地投入到学习活动中,成为学习的主人,以兴趣教学来全面提......
心理学按道德情感由低到高的发展水平把它分为三种形式:①直觉道德情感体验:就是由于对某种情境的感受而引起的非常迅速、突然的,......
审美观和人生观、世界观是紧密联系在一起的.列宁说:“没有人的情感,就从来没有,也不可能有人对真理的追求.”对审美培养的缺乏,直......
当前的初中语文新课标教学突出强调了学生在语文学习中的主体地位，从而说明了学生语文素质获得并不是外加的灌输，而是从学习主体发展......
教师灵活运用教学手段，让学生主动观察现象、探究知识，适当地创设问题情境、启发学生思维是很重要的．教学实践表明，创境途径可概括为１０ ......
[关键词]化学教学 创境 激情 [文献编码]doi：10.3969／j.issn.0450- 9889(B).2011.08.016 教学是教师的教和学生的学......
“情”,是主观的情感;“境”,是客观的环境、事物。也就是说,凡是人的感官能感知的一切客观环境、事物,都属于“境”。人对“境”......
儿童心理学家皮亚杰提出过'玩中学,学中玩'的理论,依据小学生的心智发展特点,文章从'玩'中激趣、'玩'中......
初中语文第四册中王愿坚同志的短篇小说《七根火柴》,紧紧扣住“火柴”这一线索,叙述了一个动人心弦的故事.主人公无名战士对党的......
[摘 要]开放的数学课堂是一个理性的课堂。一方面，它始终以知识的探究为纽带，引发学生的积极思索和主动探究;另一方面，它以学生活动为......
随着现代教育技术的不断发展,多媒体课件越来越多地运用到课堂教学中来。语文教学中根据教学环节的不同,合理利用背景音乐,能够营......
谈“愤、悱”情境的创设河南鹤壁二中（４５８０００）陈林在生物教学中，贯彻启发式是完成教学任务、提高教学质量的有效途径，也是培养学生思维能力、......
人有高层次的自我实现的需要。要实现学生的自我发展和终身发展，就要在课堂上促进学生主动学习、学会学习和反思学习。教师可使用一......
围绕初中美术新课程理念，如何引领学生自主参与美术探究，可以通过“情”入境、以“错”入境、以“疑”入境，以“线”入境等策略。......
新课程理论认为,教学是教师的教与学生的学的统一,师生的交往互动是教学过程的本质属性.没有师生、生生的交往互动,就不是真正意义......
俗话说不会阅读的孩子就是潜在的差生,但是在培养学生阅读的起始阶段,要如何使学生能够体会到阅读的魅力,感受到阅读的乐趣是培养......
文章以苏教版小学语文五年级下册《望月》一课为例,通过学科教学与信息技术的融合,以"希沃EN5"和"希沃EN3教学互动平台"作为课堂交......
初中语文课堂中应该把课文中的美充分挖掘展现出来,让学生得到美的享受、美的熏陶,提高审美情趣,形成正确的审美观、人生观。本人......
“创境迁旧”法学习历史，记忆年代是学生感到苦恼的事。通过教与学的实践，我要索出一种高效牵的记忆方法，即创设情境，迁移回归法，简称“......
培养学生的语感是语文教学中一项非常重要的任务。在阅读教学中如何更好地培养学生的语感，本文作者从“领略导语，指导朗读，设境创情，理......
