学习困难生相关论文
我国教育事业持续追求教育公平和教育现代化,对学习困难生的教育是教育发展的重要工作。苏霍姆林斯基在其著作中总结了学习困难生......
帮助学习困难生改进学习习惯,提高学习能力,是很多老师头疼的问题之一,我们在教学中对他们投入很多的精力,但总是收效不大.笔者试......
农村小学由于课堂教学资源的匮乏和课堂教学用具的简陋以及没有感受到丰富多彩的课堂教学内容,满足不了小学生的课堂学n习需求,无法......
农村地区初中学习困难学生,是导致初中学生辍学的一个重要原因,是当今初中教育尤其是农村地区初中教育亟待解决的突出问题。所谓学习......
通过在教学实践过程中对学习障碍学生的观察,以及对初中部教师的问卷调查,认为教师日常教育教学针对性不强、对学习困难学生关爱不够......
生源实际是教育实践创新的立足点和突破口,这是我在长期的学校管理实践中悟出的一个深刻道理。记得当年在普通中学工作时,学生100......
综观近几年全国各地的中考卷不难发现,考查统计知识的试题在逐年升温,其题型有选择题、填空题,也有考查综合能力的解答题,而且每......
综观近年来的各地中考化学试题,从考试目标和要求来看,既要求学生掌握基本的核心知识的内在联系,做到学以致用,又要求学生具有创......
每个班级、学校中都有一部分困难生,这部分群体的质量直接影响教育教学的质量。因此,无论是从个体发展,还是从学校教育以及社会进......
更新观念科研先导办出特色──朝阳区中学教改巡礼蒋乃平朝阳区中小学在校生有近18万人,占首都普教系统学生总数的10%以上。为此,区教育局......
古人云:“亲其师,信其道。”春风般的笑脸,充满期待的眼神,语重心长的话语,清秀端庄的笔迹,没有夸夸其谈的说教,没有振振有词的教......
只有通过改革传统的英语作业的模式,改变传统的死记硬背和机械操练的题海战术模式,从提高英语作业的针对性和有效性着手,调动学生......
《新课程标准》在总体目标中要求:学会与他人合作,并能与他人交流思维的过程和结果,能有条理地、清晰地阐述自己的观点。做到言之......
合作学习具有广泛的适用性,可以灵活地运用于英语教学的各种课型以及课外学习的过程中,给英语课堂教学带来显著的变化,对学生个性......
一、引言随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深入,学习方式的变革成为了课程改革的核心理念之一。即让学生通过“自主、合......
教师职业道德要求我们要面向全体学生,把关心、爱护、转化差生作为教师工作的一项重要内容。经验告诉我,要教育差生,爱是前提,但爱......
摘 要:在如今新课程改革呼唤“主动,探究,合作”学习方式的大背景下,重新成为中小学教师在课程与教学改革中探索的一大热点。然而,......
中职学校学生流失率偏高,有的甚至高达三分之一。抓学生流失工作是一项系统、全方位、长期、反复的工作,没有千篇一律的模式。学生......
情感因素对英语学习具有重要影响。目前,在我们的英语教学中存在着严重的认知与情感分离现象,过分强调英语学习中的认知因素,忽视......
【摘要】 现行的教育体制需要教师来指导学生养成自学的习惯以及科学的学习方法。但在实际英语教学时,许多因素导致学生接受知识面......
从现阶段来看,职高学生不仅书面综合能力差,听力理解和口语交际能力更加令人担忧。在英语学习的历程中,他们有过太多的失败和挫折,......
美国教育学家布卢姆说过“一个带着积极情感学习课程的学生,应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生,或者比那些对学习材料感到焦虑和......
作为课堂教学的延伸和补充,课外作业是课堂教学的重要一环。它是对课程意义重建与提升的创造过程,是学生对课堂教学的深化过程,其......
英语作为世界通用语越来越受到人们的重视。然而在农村,由于多元因素,英语学习困难生的比例相当大,学困生的转化工作成为我们教育......
如何对班上不同潜力、不同学习能力水平的学生进行个别化教学、因材施教?如何满足班上学习困难生的特殊学习的需要?这些成为极具挑......
在刚开始学英语的年级,小学生对英语都充满了好奇,心情既激动又兴奋,课后对于第一节课上出现的词句也会经常性地模仿。但随着时间......
《高中英语新课程标准》规定:“英语课程要面向全体学生,注重素质教育。”新课标尤其强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴......
长期以来,面对学习中的问题和困难,人们多从认知的角度进行解释。随着科学家对学习过程认识的加深,人们逐渐发现情绪对学习的重要......
摘要:在英语学习中,学习动机是学习的关键。教师应通过各种活动、各种方法,让学生直接感受到学习英语的乐趣,以激发学生学习英语的动机......
随着新课程改革的不断深入,初中英语教师在教学过程中积极开展了小组合作学习,但在实施过程中却出现了低效甚至无效的现象。教师应......
良性的师生互动能够促进学生英语综合能力的提高,能够保证学生主体性质的发挥,能够提高英语课堂教学水平。因此,笔者将结合自身的......
摘要:结合本人在近年来英语教学中的实践,指出中小学英语衔接教学中有待解决的问题,探讨中小学英语衔接教学的具体策略与方法 关键......
对于刚迈入大学校门的新生来说,适应性教育是引导和帮助其树立正确的人生目标、以良好的精神状态投入大学生活的第一课。近年来,由......
赏识教育是生命的教育,是爱的教育,是充满人情味、富有生命力的教育。赏识教育体现了一种崭新的教育理念,对于培养健康人格、挖掘......
初中级的学生在学习英语的过程中很容易出现两极分化的阶段,如何缩小优、差生的距离,是每个中学英语教师要面临的棘手问题。本文从......
教师应通过家校沟通,用爱浇灌,因材施教,结对帮助的方法真心诚意地去关注后进生。
Teachers should communicate with home and s......
本文以合理组建合作小组、丰富合作内容、提高合作能力以及养成合作习惯等为要点,探讨在高中英语合作学习中学习困难生难以适应小......
在小组合作学习过程中,由于种种原因出现了“弱势个体”,即学习困难生.本文介绍几种帮助学习困难生积极参与合作学习、增强学习自......
在新课程改革的不断推行之下,教育领域要求全面促进学生综合发展,培养学生综合素质.但在实际的教学之中,各个学科都存在着学困生,......
对独立学院学习困难生的概念进行了界定,指出了独立学院学困生的学生特地,并给出了对于独立学院学困生教育管理措施,以便对当前的独立......