抓关键词相关论文
在全新的课程标准中,义务教育的培养目标是面向广大学生群体,适应学生的个性发展.本文从小学数学出发,通过“抓关键词”的教学方法......
一、关键词在阅读教学中的运用1.抓关键词梳理故事情节.梳理故事情节,是理解课文内容的一种手段,其关键能力是收集并整理信息的能......
[摘 要] 数学概念和定理的教学是高等数学教学的第一步,也是最重要的一步。因此数学概念和定理如何教学,是值得深入研究的一个课题。......
苏霍姆林斯基曾说:“把每一个学生都领进书籍的世界,培养起对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明星”,阅读对学生的成长影响深远不......
新课程标准明确提出三维目标后,阅读课堂教学的主目标渐渐由知识目标转向能力目标,“批注”成了高年级阅读课堂的主旋律,中年级段......
外语教学大纲明确规定:外语教学的目的是培养学生综合运用外语进行交际的能力。语言首先是一个形式系统,或称语码系统。它包括语法和......
一、 鲜明的主题事件 【课例】W老师教学《珍珠鸟》一课,她从出示珍珠鸟的图片、文字导入课文,到学习文中的生字新词,其中运用了象......
化学工艺流程题是一类极具特色和前景的高考题型,能很好的体现新课程标准和《考试说明》的要求,因此江苏省高考试题中近几年每年都......
一、解读教材、分析学情——为学生架设通向文本深处的快速通道。 《木兰从军》这篇课文是根据北朝民歌《木兰辞》改写而成,低年......
古典诗词鉴赏作为一种艺术的接受活动,它在整个文学活动系统中占据重要地位和作用。培养中学生良好的古典诗词鉴赏能力,对于提高学生......
授人以鱼不如授人以渔,通过有效朗读指导、点拨,强调的是如何指导学生学会学习,学会发展与创新.让学生有 法可依,学会如何朗读,掌......
朗读,能把书面语言转化为发音规范的有声语言,能帮助学生加深对文本的理解,有效地培养学生对语言的感悟能力,还能使学生从中受到情感的......
历史教学的实践充分证明,科学的读书方法,有利于学生掌握学习主动权,使读书和学习获得事半功倍的效果,有利于学生获得终生受用的自......
一、案例背景rn古诗词教学到底该怎么教?这是一个值得探讨又常常被忽视的问题.现在大部分一线教师,为了应对考试,往往是讲讲写作背......
摘 要:理解含义深刻的句子作为小学中、高段语文教学中的一个难点,历来是语文教师最為头疼的问题。文章联系语文教材中的具体句子,总......
该文作者结合自己的数学经验,就如何提高学生的朗读水平提出了自己的四点建议。
The author combined his own mathematical expe......
在有限的考试时间内,我们要快速辨析语病,那就得实现思维的突破,巧抓关键词,巧析病因。现就抓常见关键词的方法例说如下。一关注并列短......
阅读教学是语文教学的重点,也是难点.它是学生、教师、文本之间对话的过程.因此,教学行为应该交流互动,而不是教师讲,学生听.课标......
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7......
教学目标: 1.正确、流利地朗读课文,读出词的韵味。背诵课文。 2.通过借助注释、抓关键词等多种方法,理解大意,想象情境,体会田园......
有关质疑问难的教学,笔者见过不少课例,如的变序质疑,的抓关键词质疑,对思想内容的质疑,结尾的拓展激疑……这些都是不错的质疑方......
根据英语新课程标准,小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,形成初步的英语语感,为其打好语音、语调基础,最终使学......
诗人要表达自己的感情,往往运用多种创作手法,构制出各种各样的意境,使不具形的抽象感情,生动、具体、淋漓尽致地表达出来。我们若......
浅谈听力理解高丽听是人们在用语言交际中接受信息的两个主要渠道之一。而听,自然要理解,才能接收信息.可是在听的时候,怎样才算是理解......
散文取材广泛,形散而神聚,虽然短小但语言优美,历来受读者所喜爱。就高中语文教学而言,散文所占篇幅不在少数,但从学生散文阅读实际看,学......
一、巧抓关键词 引例:阅读下面文段,分析关键词: 约莫过了一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂草下,一排排露出像在神社屋檐椽子上见......
每位学生在数学上得到各自发展,提高学生数学核心素养一定是以培养学生自主性、分析能力为前提。"抓关键词"教学法可以有效提高学生......
美国数学家哈尔莫斯说过:"数学真正的组成部分是问题和解,解题才是数学的心脏。"就是说,学生掌握了定义、定理、公理、性质、公式......
提高化学阅读能力是培养高中生综合素养的重要途径,本文作者结合教学实际,畅谈了提高学生阅读能力的有效途径,值得大家予以关注。......
教学内容:部编版语文教材第五册第23课.教学目标:1.正确、流利地朗读课文,感受小刺猬偷枣的高明.2.通过想象阅读、对比体会,看图讲......
学讲式课堂主要以学生自主合作学习为主,教师则处于主导和引导的地位,要想提高课堂教学的有效性,教师设计的主问题就应紧扣文本教......
古人云:“书读百遍,其义自现”,又有“读书破万卷,下笔如有神”一说。可见朗读在语文教学中有着举足轻重的作用。通过熟读、背诵,使书面......
连接体问题中如何巧妙选择研究对象,如何顺利得出临界条件是解决问题的关键,笔者根据几类常见的物理模型,探讨突破此类问题的方法......
优美的爱情诗歌作为文化传承中的精华,当代中学生理应汲取,而不是回避。帮助青少年树立正确的人生观、爱情观,是教师进行爱情诗文......