知识观念相关论文
本文旨在通过对439份大学生的问卷调查数据进行分析,探讨大学生知识观念和线上文献求助行为之间的关系.通过因子分析、相关性分析......
在三十年以前,无论乡村还是城市,中国人的家庭教育基本保持了传统的习惯。中国家长几乎不需要接受专门的家庭教育。父母是天然的教......
中专素质教育的重点 ,是要引导学生构建和完善优质的认知结构 ,并把学生的各种能力素质提升到一个新的层面。所谓认知结构 ,是指人......
中华医学会第八次医学信息学术会议于 2 0 0 2年 11月 11- 15日在云南省昆明市召开 ,来自全国 2 8个省、自治区、直辖市和各部委及......
在新课改背景下,小学语文教学策略发生了巨大的变化,这跟课程观念、学生观念、知识观念、教师观念的巨大变化分不开。而在这一转变......
当今,新一轮国际经济竞争的焦点正在转向知识经济。新的知识越来越成为经济增长的主要动力,成为人们生活的重要资源,成为我们新的......
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学......
面对高速发展的信息时代,知识观念随着社会的发展而不断地更新换代,教育的内涵也随着人们意识的进步而不断扩充与更替,教师的素质......
[课例]义务教材第四册《称象》一课练习2,要求学生:读一读,说说每组中两个句子的意思有什么不同,再用带点的词造句。(其中一组) (......
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识,是将知识观念转化为精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学生的自主学习能......
本文通过介绍苏格拉底其人及思想,突出苏格拉底之死,他留给我们了宝贵的精神财富,并阐述了苏格拉底之死所昭示的意义。
By introd......
论述邓小平一向重视高科技意识，提出“科学技术是第一生产力”、“中国要发展．离开科学不行”、“中国必须在世界高科技领域占有一席......
【摘要】“兴趣是最好的老师”。培养学生学习兴趣、良好习惯是提高学生自主学习能力的主要途径和方法。 【关键词】培养；英语；自......
科学与价值的关系问题,向来是科学哲学热议的问题,因为它促进了科学哲学中最富活力的讨论。19世纪科学与价值的分离,表现在三方面:......
后现代知识观正以其独特的视角为教育教学打开全新的思路。后现代知识观要求教师重新认识知识的来源、知识的传授方法、知识与认识......
现代教育理念认为,学生学习的过程是一种自主的认识外部世界和将外在的知识观念纳入其内部认知系统的过程。《数学课程标准》指出:......
学生的创造力,是当今社会具有深远意义的教育课题。开发学生的创造潜能,培养学生自觉获得新知识的能力,使学生成为学习的主人,这一......
就当前使用高级中学数学新教材的过程中出现的一些问题作一初步探讨,从而提出解决这些问题的方法与措施。
Some preliminary prob......
摘 要美学家叔本华所说：“音乐决不同于其他艺术，其他艺术知识观念的复写，观念不过是一只的对象化而已。音乐知识一只本身的复写，这就......
中学数学教学如何在课堂上培养学生的创新能力?我们首先要明确教学是教师组织和指导学生,达到教学目标的师生互动的过程,在这一过......
知识经济要求提高国民素质,只有提高国民素质,才能促进知识经济的发展.为此,必须提高全社会对知识经济的认识,提高全民族的科学意......
在苏格拉底教育思想的启发下,本人结合艺术教育实践的心得,探索的“助产术”艺术教育,主张以小班制的形式在大自然的游戏和体验中......
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,在教学活动中学生是主体,培养学......
孩子进入小学五、六年级后,已经逐渐懂事。这个时候的孩子处于青春期前期,孩子进入青春期后,由于生理上、心理上的一列变化而带来......
据传，一次于丹在签售自己的书时，有人直接向她发问：“我离婚了，很痛苦，我应该看你书的哪一段？”“我要高考了，很焦虑，我应该看哪段话？”此问......
社会主义核心价值观是新形势下知道学生全面发展的重要指导思想,但是在高中思想政治教育中由于受到传统知识观念和应试教育的影响......
目的了解中学生对结核病的认识、观念,以及健康教育的干预效果,为制定学校结核病健康策略提供依据。方法对全校学生开展预防结核病......
本文运用教学实验方法，提出了从端正教学指导思想到改进教学方法和合理安排教学形式与内容的一整套在教学中培养大学生体育意识的改......
现代教育思想认为,学生的学习是一种自主的认识和将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程。培养学生自主学习能力,促进学生......
摘 要：“核心素养”是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。当前，以个人发展和终身学习为主体的核心素......
本研究结合波普尔(Karl.Popper)的科学哲学以及阿恩海姆(Rudolf Arnheim)的视觉心理学,重点思考美术课程知识的问题,属于美术课程......
本文主要介绍了道教中的生物多样性价值观，以及与之相关的知识观念体系。道教对于生物多样性的价值评估不仅有着明确的生态思想......
陈敬容作为横跨二十世纪中国新诗史几个时期的女诗人,八十年代以来,一直是批评研究的热点,比如关于她的流派归属,与中西诗歌的关系......
随着市场经济体制的建立和产业结构的调整，优胜劣汰的市场机制被引入国有大中型企业中，减员增效成为企业生存发展的必由之路，企业下岗......
习惯是在知识观念的参与下反复按一定的方式从事的思维活动。它对人的活动影响很大，学生的学习习惯，从小学到中学无论家长或是老师都......
在学院科学中,规范性不是问题,因为这套制度本身就是为经典的知识观念及其信念量身定做的.然而,20世纪涌现的"产业科学"(industria......
霍桑的小说《红字》自问世以来就被诸多评论家认为是美国小说史上凄绝奇绝、感人至深的作品。它的深刻、兼蓄、完整是无与伦比的,......
理论界认为，教师素质就是教师在教育教学活动中表现出来的，决定其教育教学效果，对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。目......
“道”是中国古代哲学的核心范畴。“道”在“轴心时期”发生了突破，升华为哲学形上观念。本文从“道”范畴的发生、成型着眼，探讨了......
如果说，在西方思想谱系中，不同时期分别由形而上学、神学和科学来对人类世界界定，那么，以教条主义和理性即神性为指向的神学时代，在17世......
