自能习作相关论文
素材加工教学模式在培养学生观察积累的习惯，审题选材的意识，发展思维、语言运用的能力以及修改习作能力等方面都可以发挥一定的作用......
近年来,我校开展了以叶圣陶习作思想为理论基础的小学“自能习作”教学探索,实践成果丰硕.“自能习作”的理想效果即学生能够养成......
小学中年级是学生习作的起步阶段,重在培养习作的兴趣,培养习作的自信.小学生习作指导,更多更有实效的是指导写片段.当学生进入四......
以叶圣陶习作思想为理论基础的小学“自能习作”教学,体现了“以生为本”的教育理念。本文从习作内容的确定、习作方法的指导、习......
阅读与习作是相互独立,更是相互联系的,阅读与习作密不可分,老师应秉承着以生为本的教学理念,充分发挥自己教学的引导作用,在阅读......
我们倡导自能习作,目标是：学生会审题、会选材、会学法、敢表达、会欣赏、能评改,逐步提高写作的技巧和能力.一、“激趣”,涵养写作......
时下，不少教师在习作教学中，困惑重重，不知如何进行教学，学生写起作文来，更是难上加难。为此，笔者在教学中采用习作与文本融通，为学生自能......
近年来,我校开展了以叶圣陶习作思想为理论基础的小学"自能习作"教学探索,实践成果丰硕。"自能习作"的理想效果即学生能够养成自主......
