阮恒相关论文
课堂提问是传授知识的必要手段,是训练思维的有效途径。高质量的课堂提问,可以说是一门教育艺术。作为一个语文教师,课上能否提出......
语言是生活中人们沟通和交流的工具,与实际生活的联系非常密切,这就要求小学语文教师要引导学生树立语文中处处有生活,生活中处处......
古人云：“疑是思之源，思是智之本。”教育家陶行知先生更是通俗地说：“发明千千万，起点在一问。”提出一个问题远比解决一个问题来得重......
每次批阅学生的作文,我们都会觉得,学生的选材太一般,没有新意;语句平淡无奇,不能激发读者的阅读兴趣;更有甚者,词不达意,前言不搭......
写人作文,是学生作文必须掌握的题材,写下《聊斋志异》的蒲松龄,被文学大师郭沫若赞曰:“画人画鬼高人一等,刺贪刺虐入骨三分。”......
“默读”就是不出声地读书。因为不出声,省了发音动作,所以读的速度快,环境安静,相互影响小,更利于阅读时独立思考,而且不易疲劳,......
《义务教育语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能......
在课堂教学对话中大量存在着“提问——回答——评价”这一循环结构。评价有时是画龙点睛,有时是一语中的,有时是指点迷津,有时是......
手记九:滞后性表扬一般地,及时表扬能及时推广好的经验、好的做法。不一般呢,表扬也要滞后。事情弄清楚、想明白需要时间,而不一时......
这是我的故事,具有原创性——也是你的故事,因为我们共同生活在教育现场,留下共同的印迹。一2008年6月30日星期一不知不觉,耳边不......
《她是我的朋友》是人教版三年级下册的一篇课文,主要描写了发生在战争时期的一个故事:通过对阮恒小朋友在献血时神情、动作的描述......
作为一名语文学科的实验教师,如何在语文教学中培养学生的自主学习能力是研究的重中之重。在语文教学中,我以努力改变学生在课堂......
苏霍姆林斯基说,如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣,那你就应当引导每位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。在课程......
语文教材中所选的课文，都出自名人之手，其写作技巧也各有千秋。我们在学习时要细细品味，为我所用。现在就六年制第八册教材总结出七种......
进入８０年代以来，小学语文课堂教学的改革取得了长足的发展。但是，在教学实践中，高耗低效问题仍然普遍存在着，有人认为是“讲风不止，问风不......
什么是性格中的对比因素呢?先让我们来看看《我们家的猫》这篇课文。在这篇课文中,那只大花猫,既有老实乖顺的时候,也有十分贪玩......
自1985年我校姚烺强老师提出“一点突破法”以来,众多的教师纷纷借鉴运用.实践证明,“一点突破法”对改变语文教学“少慢差费”的......
语文课程标准强调:“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的......
龚仁彬女,1955年7月出生,江西省特级教师。九江市小学语文协会理事,武宁新宁三小特高级教师。她创立的“读写合一整体教学法”,以......
九年义务教育六年制小学语文第八册教材分析与建议第一组·张云霞·本组包括四篇课文。《小足球赛》、《趵突泉》是看图学文，《中国......
语文学科是一门情感丰富的学科 ,言语是情感的载体 ,情感是言语的内蕴。正因为汉语具有很强的人文性的特点 ,因而 ,我们所接触的汉......
《她是我的朋友》是一篇讲读课文。课文写的是孤儿院的孤儿阮恒,为了救护受了重伤的同伴,毅然献血,挽救了同伴垂危的生命。课文的......
师 :课文中写出阮恒两次摇头 ,这两次摇头有没有不同的地方？他是在什么情况下摇头的？生 :这两次摇头没有不同的地方。第一次是当他用......
小学语文第八册部分课文板书设计□海城市教师进修学校范海燕１２．电脑“管家”这篇课文作者先用“不仅……还能……”这样递进关系的句......
一、备课必须钻研教材《她是我的朋友》是“九义”六年制小学第八册中的新选课文之一。在认真钻研、仔细分析课文的基础上，备课时尤......
一、创新情景 ,导入新课。１ 播放炸弹轰炸孤儿院的场面 ,在播放的同时 ,教师富有感情地朗读２～４自然段。２ 提问 :观看完录像 ,你们都知道......
《她是我的朋友》是九年义务教育六年制小学语文第八册的一篇新选课文。课文讲述了战争时期，孤儿阮恒为挽救同伴的生命，毅然献出自己......
前几天参加了全市小学语文课堂教学观摩活动,有一位老师执教了人教版四年级的《她是我的朋友》一课。这篇精读课文描写的是战争时......
专家举荐生命与事业同行,生命因为有了事业的追求而充满价值、光彩倍增;事业则因为生命的投入而有了热情流淌的血液,永不衰竭的激......
一、创设情境,激发探究所谓情境,即情形、景象、境地的组合。课堂上的情境包括课堂的场景和学习的氛围。在小学语文教学中,所谓创......
培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。在小学阶段,学生的创新能力的培养这个课题也日益引起教育工作者的......
教学实践表明,学生对一篇课文的学习欲望及其学习效果,与教师的教学设计,特别是对新课导入方式的设计有很大关系。“良好的开端是......
一直以来,讲故事作为孩子们青睐的活动方式在品德教学中频繁使用。《品德与生活(社会)课程标准》在实施建议中也明确指出:“讲故事......
目前,在小学语文课堂教学中,开展自主、合作学习已成为主流,不过探究式学习开展得还不够深入。真正意义上的探究式学习是自主学习......
小学语文阅读教学占据语文教学的大部分时间,很多教师不仅非常重视语文阅读教学,还积极采取有效的教学方法提高阅读教学质量。但受......
在小学语文课堂上,常常会听到老师随心所欲地提出一些学生无所适从的问题,师生泛泛而谈,对文章或段落理解不够深入,从而影响课堂教......
一篇好的文章既有生动的事例，又有完整的情节；既有丰富的词汇，又有感人至深的细节把中心表现出来。教师通过细节引导学生入情入境，体会......
在课堂教学中引导学生有效读书,就是教给学生读书的方法,引领学生不断深入,与文本对话,通过阅读思考达到教材内容问题化、答案内容......
我喜欢行走在路上。 自从1995年参加工作以来，我就走上了教育这条路。20余年的行走，我留下了一串串或深或浅、或弯或直的足迹。在......
课文中的插图与课文内容有着千丝万缕的联系,是小学语文教学最直观的、最简便的“教具”和“学具”。语文教师要充分利用好这些课......
