论文部分内容阅读
创造性思维是指学生在学习过程中，善于独立思索和分析，不因循守旧，能主动探索、积极创新的思维因素。在就业竞争日趋激烈的今天，培养学生的创造性思维是十分必要的，本文就数学教学中如何培养学生的创造性思维提出了自己的观点与看法
创造性思维与数学教学
【摘 要】
：
创造性思维是指学生在学习过程中，善于独立思索和分析，不因循守旧，能主动探索、积极创新的思维因素。在就业竞争日趋激烈的今天，培养学生的创造性思维是十分必要的，本文就数学教学
【机 构】
：
大连广播电视大学甘井子分校
【出 处】
：
科技创新导报
【发表日期】
：
2008年24期
其他文献
通过对小学科学教师科学素养的分析及对昆明市部分小学的教师和学生的访谈,发现了他们在实施“三维目标”整合过程中的问题,站在课程实施的两个主体教师和学生的角度,对科学
本文着重探讨《高等数学》练习所具有的教育、教学、发展和反馈功能；并结合高校特点提出练习设计的科学性，渐进性，针对性，启发性、多样性、创造性、开放性和平等性原则。
文章在介绍IEC61850标准的主要内容和技术特点的基础上，重点讨论基于IEC61850标准的变电站通信系统通信方式。
目前在国内外城市建设中为了满足交通运输发展的需要，建造了大量的薄壁箱形截面梁，这些桥梁的宽跨比较大，宽高比突出，剪力滞现象严重。本文以8m宽悬臂箱型梁为例，分析悬臂箱梁跨中
一如果说，本世纪发生在我国最重要的事情是我国人民终于掌握了自己的命运，那么，在文学艺术领域，本世纪最重要的事情就是人民文艺的兴起了。这里说的人民文艺，不是通常讲的民间文艺
着眼于太极拳助力健康中国建设的视角,主要运用文献资料法和逻辑分析法,明晰了太极拳在健康中国建设中的应然性,梳理了太极拳对人的健康的促进作用和对慢性疾病辅助疗效的系
本文从蒙太奇理论的诞生处着眼,通过爱森斯坦晚期对画家皮拉内西《监狱组画》的论述,提示蒙太奇理论与塞尚-立体派-构成主义这支视觉脉络及其背后问题意识的关联,透视蒙太奇