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教学目标
1．通过具体事例感受中国的魅力，能用自己的话解释中国的吸引力，激发强烈的民族自豪感。
2．能够举例说明中外民间交流活动，热爱祖国，关注祖国的发展。
3．培养搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备
1．学生准备
（1）通过网络、书籍、新闻媒体等途径了解中外交流的相关资料，制作小档案以备交流。
（2）在厦门市尤其是海沧区进行实地调查、采访，获取家乡中外交流的情况，并做好记录。
2．教师准备
指导学生开展调查；搜集相关资料，制作课件。
教学过程
一、感受巨变
师：同学们，中国是世界四大文明古国之一，在历史的长河中，我们有过鼎盛一时，引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后，几代领导人继往开来，带领我们走进改革开放的新时代。
（伴随着音乐《走进新时代》的旋律，播放“中国巨变”的有关画面，学生静静欣赏）
师：改革开放以来，伟大的祖国昂首阔步走上世界舞台，成为了世界政治和经贸交流中举足轻重的角色。今天，我们继续来探究中国是怎样打开国门，走向世界的。（出示课题）
二、交流汇报
1．魅力中国，吸引世界朋友。
师：让我们先来听一位外国朋友杰克叔叔的心声。请同学们打开课本第85页，默读前两段话。
（学生阅读教材）
师：从杰克叔叔的话里，你知道咱们中国的吸引力在哪里了吗？
生1：中国的魅力体现在长城、敦煌莫高窟这些瑰丽的文化遗产上。
生2：还有故宫、乐山大佛、丽江古城等名胜古迹。
生3：我们悠久、灿烂的文化也具有着强大的吸引力。
师：比如……
生1：各种风俗民情，像赛龙舟等。
生2：我们神奇的汉字。
生3：还有各种风味小吃。
师：对哦，中国的美食也很吸引人的，像……
（众生纷纷抢着说：北京烤鸭、厦门的春卷、海蛎面线、海沧的土笋冻……）
师：是啊，中国的魅力真是说也说不完，我们赶紧来看看书本里又带来了什么新信息吧。
（课件演示教材前六幅图片及其说明，学生逐幅观看）
师：看完了这6幅图片，你有什么发现或感想？
生：武术也是我们中华文化的象征，伟大的中国魅力无限。
师：听得出你作为一名中国人的自豪。
生：越来越多的人来中国旅游了，我这里有一份调查数据。2002年，来中国的外籍人员为1343万人次，分别来自238个国家和地区……2006年的数据我没查到，但我相信是有增无减。
师：用数字说话，分析透彻。
生：我发现这几幅图都是表现外国人被吸引到我们中国来的情况。
师：好个细心的小姑娘。那么你们还知道哪些像这样“请进来”的人和事呢？
生：2008年第29届奥运会将在我们首都北京举行，到那时肯定会有很多外国人来北京观看比赛。
生：我知道洋笑星大山，他是加拿大人，却在中国家喻户晓。（同学们忍不住窃窃私语起来。老师做了个“嘘”的手势）上大学时，他迷恋上了中国语言文化，拜著名相声表演艺术家姜昆为师，之后他不断在全国各地的舞台和电视屏幕上献艺：演小品，说相声，拍广告……电视剧《宫廷画师郎世宁》里的郎世宁就是他扮演的。2004年，大山当选为第六届“北京十大杰出青年”，成为获得这一殊荣的首位外籍人士。我还带来了他的小品专集，大家要不要看？
（“好，好！”同学们都表示想看）
师：那就满足大家的愿望吧。
（同学们欣赏大山和姜昆合作的相声《名师高徒》片段）
师（感慨地）：瞧，大山把中国的文化演绎得多地道啊，如今他还成了咱中国的女婿，已经是两个孩子的爸爸了。（同学们笑了）还有吗？
生：很多外国人来我们中国投资办厂。我搭车到新阳工业区找爸爸时，就看到有很多外国人办的企业，有柯达（厦门）有限公司、有生产叉车属具的卡斯卡特公司等。
师：你的眼睛真亮，真是生活的有心人。
生：我的邻居就是个外国人，我经常看他背着旅行袋出门，肯定是去四处旅游了。
师；是吗？下次碰见他可以好好跟他交流，更进一步了解他，好吗？
（生点了点头）
生：走在我们生活小区的路上，甚至是石塘村里也经常会看见外国友人的身影呢！有一次，我从一个大个子外国叔叔身边走过，闻到一阵浓浓的香味，我想，原来外国男生和妈妈一样喜欢香水哦。（大伙儿又笑了）
2．厦门走向世界。
（播放第四届世界合唱节上我校参赛的闽南童谣《咱厝》）
师：听，什么声音这么动听？
（学生侧耳倾听，合唱团的同学一下子就听出来是自己唱的歌）
师：没错，这首富有闽南特色的童谣是我们“小海豚”合唱团所唱的。同学们，我们的“小海豚”合唱团真了不起啊，他们参加在厦门举办的第四届世界合唱节，夺得了银牌，不仅站在了世界的舞台上，更站到了世界的领奖台上。
（所有的同学情不自禁鼓起了掌）
师：咱班上就有小海豚合唱团的成员，请他们说说参加这次世界音乐交流盛会的体验吧。
卢程程：合唱团的老师把我们参赛的花絮刻成光盘送给我们，大家都来看看吧。
（播放比赛光盘）
王琦元：我们在厦门大会堂表演时，很多国外合唱团成员对我们几个跳舞的小男生特别感兴趣，把他们抱起来合影，还送他们玩具熊呢。有个金发碧眼的人过来跟我说话，告诉我他是澳大利亚人，我也用英文骄傲地告诉他：“I am fromHaicang.”
师：我们也为你骄傲。
方怡童：我觉得收获最大的是一下子看到了那么多来自世界各地的人，那么真切地感受到他们身上的异国风情，特别是他们身上散发出来那股热情，至今都叫人很难忘怀。
师：老师也特别羡慕你们，你们可以和来自世界各地的外国朋友零距离接触，还把我们闽南传统文化通过你们的服装、表演、歌声传递给世界，再次为你们喝彩。（鼓掌）我们身边还有这样的盛事吗？
生：厦门国际马拉松赛，我就去看了，也有好多外国人来参赛。
生：厦门国际马拉松赛事吸引了众多来自全国和世界的长跑爱好者，每年都有来自30多个国家和地区的运动员参加。马拉松赛一届比一届办得好,凸显了互助互爱、不畏艰辛的城市精神。
师：2003年3月30日，第一届厦门国际马拉松赛开幕，此后每年举行一次。马拉松赛的赛道在沿海的环岛路。这儿依山傍海、优美如画，被称为世界上最美丽的赛道。
生：每年还未到9月份，电视媒体就纷纷报道“9·8国际贸易洽谈会”的相关消息，这也是在我们厦门举行的一个重要的国际间交流活动。看，这是我从网上下载的资料。
（投影出示图文资料）
3．中国走向世界。
师：改革开放打开了一扇门窗，让中国认识了世界，也让世界认识了中国。丰富多彩的交流活动和一组组交流的数据就是最有力的证明。看，又有同学要把他的收获与我们分享了。
生1：李连杰、成龙是闯入好莱坞的东方巨星，他们也将我们中国的武术带到了好莱坞，受到了欢迎。
生2：我看过中央电视台的《同一首歌——走进韩国》的节目，听说还有“走进美国、走进新加坡”节目，这些文化活动在国外很受欢迎。
生3：我爸爸的同事说，现在很多国家已认识到中文的重要性了。有些外国家庭的父母会为自己的孩子聘请会说普通话的华人保姆，有的国家在高中和大学开设了中文课程。
生4：国外有很多唐人街。唐人街的居民以中国人为主,中国人的商业活动也集中于此。我想遍布国外各主要都市的中国城、唐人街，一定也将中国文化一点一点地渗透到那些陌生的土地上！
师：说得好，唐人街这称呼因何而来呢？原来，唐朝作为中国古代鼎盛时期而被西方人所熟知,外国人就用唐人街来代指在各国的华人社区。
4．采访美国归来的校长，放眼世界。
师：前不久，我们黄校长到美国考察，今天我们把他请来了，他愿意接受同学们的采访。同学们先在小组里讨论要问的问题，然后派代表采访。
生1：黄校长，您好，您能跟我们介绍介绍您在美国的见闻吗？
黄校长：你好，同学们好。这次能走出国门，到美国考察、学习，我很高兴，也很珍惜。我发现美国人的环保意识很强，自然环境保护得很好。蓝天白云、青山绿水，给人舒适的感觉。美国学生上下学有政府提供的免费专车接送。美国人不炒菜，青菜主要是生吃，他们说生吃才有营养。我参观了美国的博物馆，博物馆里收藏了世界上许多国家的文物。中国商、周、汉、唐、宋、元、明、清各朝代的文物都有，这么重要的国宝，是怎么大量流失到了美国呢？作为一个中国人，我参观时心情很难平静。不过令人欣慰的是美国对文物的保管很好……好不容易到一趟美国，总想给家人、朋友带一件礼物，但走进他们的超市，发现很多日用品，衣服、鞋帽、箱包之类都是中国制造，买的时候得很小心，免得又把中国制造带回国了。（笑）
生1：谢谢黄校长。
生2：黄校长，您好。刚才您谈到了“中国制造”，老师在教《中国制造》一课时告诉我们：必须用两种眼光看待中国制造，对此您是怎么看的呢？
黄校长：问得好，你很会动脑筋。的确，表面上看我们生产的服装、拖鞋、小家电遍布国外市场，好像把他们的市场征服了。但细细想来，“中国制造”都是低附加值、低科技含量的产品，人家买我们的产品不是因为我们的产品多好，而是因为我们的产品便宜，不是人家不会生产，而是人家不愿意生产。我们出口一件衬衫的利润只有几个美分，人家随便卖我们一块CPU就可以挣上万套衬衫的利润，他们才不做这种利润低的买卖。实际上，“中国制造”的增多只是代表中国生产能力的提高，只有变为“中国创造”，才能真正促进国家的强大。
（同学们的爱国情怀又一次被校长富有感染力的讲述点燃了，大家热烈鼓掌）
师：感谢黄校长接受我们的采访，我相信，校长的精彩回答值得我们深思。
三、 借图发挥
师：让我们再来看看书上的另三幅图片。
（课件展示教材内容，定格在“中国的‘小大使’向英国养老院里的老人介绍中国”这幅图片上）
师：看到“小大使”的表现，你有什么话想说？
生1：他真了不起。
生2：小学生也可以尽自己的一份力量，做中国文化的传播者。
生3：等我隔壁的外国人回来时，我要找机会和他交交朋友。
生4：外国人学汉语，我们也要努力学好英语，等有机会和他们接触时可以更好地交流沟通。
生5：如果有外国友人需要帮助，我们应该热情对待。
……
师：看来同学们已经跃跃欲试了，别急，我们为中外交流活动出力的机会来了。
四、社会实践
师：第十一届“9·8国际贸易洽谈会”又到了，一些外国招商代表要到我们海沧区走走，而我们育才小学荣幸地承担了这个接待任务。学校为了让我们的育才学子一展风采，特向全校同学征集导游路线设计方案。
（课件出示课后作业：为国外招商团设计“海沧一日游”旅游路线，并做适当说明。提醒：要求包含海沧文化特色、发展蓝图等内容）
师：我们六（2）班可是最先得到这一消息的，希望你们抢占先机，发挥聪明才智，赢得这次展示的机会。可以自己设计，也可以多人合作。
1．通过具体事例感受中国的魅力，能用自己的话解释中国的吸引力，激发强烈的民族自豪感。
2．能够举例说明中外民间交流活动，热爱祖国，关注祖国的发展。
3．培养搜集、整理、分析资料的能力。
教学准备
1．学生准备
（1）通过网络、书籍、新闻媒体等途径了解中外交流的相关资料，制作小档案以备交流。
（2）在厦门市尤其是海沧区进行实地调查、采访，获取家乡中外交流的情况，并做好记录。
2．教师准备
指导学生开展调查；搜集相关资料，制作课件。
教学过程
一、感受巨变
师：同学们，中国是世界四大文明古国之一，在历史的长河中，我们有过鼎盛一时，引起世界瞩目的辉煌。新中国成立后，几代领导人继往开来，带领我们走进改革开放的新时代。
（伴随着音乐《走进新时代》的旋律，播放“中国巨变”的有关画面，学生静静欣赏）
师：改革开放以来，伟大的祖国昂首阔步走上世界舞台，成为了世界政治和经贸交流中举足轻重的角色。今天，我们继续来探究中国是怎样打开国门，走向世界的。（出示课题）
二、交流汇报
1．魅力中国，吸引世界朋友。
师：让我们先来听一位外国朋友杰克叔叔的心声。请同学们打开课本第85页，默读前两段话。
（学生阅读教材）
师：从杰克叔叔的话里，你知道咱们中国的吸引力在哪里了吗？
生1：中国的魅力体现在长城、敦煌莫高窟这些瑰丽的文化遗产上。
生2：还有故宫、乐山大佛、丽江古城等名胜古迹。
生3：我们悠久、灿烂的文化也具有着强大的吸引力。
师：比如……
生1：各种风俗民情，像赛龙舟等。
生2：我们神奇的汉字。
生3：还有各种风味小吃。
师：对哦，中国的美食也很吸引人的，像……
（众生纷纷抢着说：北京烤鸭、厦门的春卷、海蛎面线、海沧的土笋冻……）
师：是啊，中国的魅力真是说也说不完，我们赶紧来看看书本里又带来了什么新信息吧。
（课件演示教材前六幅图片及其说明，学生逐幅观看）
师：看完了这6幅图片，你有什么发现或感想？
生：武术也是我们中华文化的象征，伟大的中国魅力无限。
师：听得出你作为一名中国人的自豪。
生：越来越多的人来中国旅游了，我这里有一份调查数据。2002年，来中国的外籍人员为1343万人次，分别来自238个国家和地区……2006年的数据我没查到，但我相信是有增无减。
师：用数字说话，分析透彻。
生：我发现这几幅图都是表现外国人被吸引到我们中国来的情况。
师：好个细心的小姑娘。那么你们还知道哪些像这样“请进来”的人和事呢？
生：2008年第29届奥运会将在我们首都北京举行，到那时肯定会有很多外国人来北京观看比赛。
生：我知道洋笑星大山，他是加拿大人，却在中国家喻户晓。（同学们忍不住窃窃私语起来。老师做了个“嘘”的手势）上大学时，他迷恋上了中国语言文化，拜著名相声表演艺术家姜昆为师，之后他不断在全国各地的舞台和电视屏幕上献艺：演小品，说相声，拍广告……电视剧《宫廷画师郎世宁》里的郎世宁就是他扮演的。2004年，大山当选为第六届“北京十大杰出青年”，成为获得这一殊荣的首位外籍人士。我还带来了他的小品专集，大家要不要看？
（“好，好！”同学们都表示想看）
师：那就满足大家的愿望吧。
（同学们欣赏大山和姜昆合作的相声《名师高徒》片段）
师（感慨地）：瞧，大山把中国的文化演绎得多地道啊，如今他还成了咱中国的女婿，已经是两个孩子的爸爸了。（同学们笑了）还有吗？
生：很多外国人来我们中国投资办厂。我搭车到新阳工业区找爸爸时，就看到有很多外国人办的企业，有柯达（厦门）有限公司、有生产叉车属具的卡斯卡特公司等。
师：你的眼睛真亮，真是生活的有心人。
生：我的邻居就是个外国人，我经常看他背着旅行袋出门，肯定是去四处旅游了。
师；是吗？下次碰见他可以好好跟他交流，更进一步了解他，好吗？
（生点了点头）
生：走在我们生活小区的路上，甚至是石塘村里也经常会看见外国友人的身影呢！有一次，我从一个大个子外国叔叔身边走过，闻到一阵浓浓的香味，我想，原来外国男生和妈妈一样喜欢香水哦。（大伙儿又笑了）
2．厦门走向世界。
（播放第四届世界合唱节上我校参赛的闽南童谣《咱厝》）
师：听，什么声音这么动听？
（学生侧耳倾听，合唱团的同学一下子就听出来是自己唱的歌）
师：没错，这首富有闽南特色的童谣是我们“小海豚”合唱团所唱的。同学们，我们的“小海豚”合唱团真了不起啊，他们参加在厦门举办的第四届世界合唱节，夺得了银牌，不仅站在了世界的舞台上，更站到了世界的领奖台上。
（所有的同学情不自禁鼓起了掌）
师：咱班上就有小海豚合唱团的成员，请他们说说参加这次世界音乐交流盛会的体验吧。
卢程程：合唱团的老师把我们参赛的花絮刻成光盘送给我们，大家都来看看吧。
（播放比赛光盘）
王琦元：我们在厦门大会堂表演时，很多国外合唱团成员对我们几个跳舞的小男生特别感兴趣，把他们抱起来合影，还送他们玩具熊呢。有个金发碧眼的人过来跟我说话，告诉我他是澳大利亚人，我也用英文骄傲地告诉他：“I am fromHaicang.”
师：我们也为你骄傲。
方怡童：我觉得收获最大的是一下子看到了那么多来自世界各地的人，那么真切地感受到他们身上的异国风情，特别是他们身上散发出来那股热情，至今都叫人很难忘怀。
师：老师也特别羡慕你们，你们可以和来自世界各地的外国朋友零距离接触，还把我们闽南传统文化通过你们的服装、表演、歌声传递给世界，再次为你们喝彩。（鼓掌）我们身边还有这样的盛事吗？
生：厦门国际马拉松赛，我就去看了，也有好多外国人来参赛。
生：厦门国际马拉松赛事吸引了众多来自全国和世界的长跑爱好者，每年都有来自30多个国家和地区的运动员参加。马拉松赛一届比一届办得好,凸显了互助互爱、不畏艰辛的城市精神。
师：2003年3月30日，第一届厦门国际马拉松赛开幕，此后每年举行一次。马拉松赛的赛道在沿海的环岛路。这儿依山傍海、优美如画，被称为世界上最美丽的赛道。
生：每年还未到9月份，电视媒体就纷纷报道“9·8国际贸易洽谈会”的相关消息，这也是在我们厦门举行的一个重要的国际间交流活动。看，这是我从网上下载的资料。
（投影出示图文资料）
3．中国走向世界。
师：改革开放打开了一扇门窗，让中国认识了世界，也让世界认识了中国。丰富多彩的交流活动和一组组交流的数据就是最有力的证明。看，又有同学要把他的收获与我们分享了。
生1：李连杰、成龙是闯入好莱坞的东方巨星，他们也将我们中国的武术带到了好莱坞，受到了欢迎。
生2：我看过中央电视台的《同一首歌——走进韩国》的节目，听说还有“走进美国、走进新加坡”节目，这些文化活动在国外很受欢迎。
生3：我爸爸的同事说，现在很多国家已认识到中文的重要性了。有些外国家庭的父母会为自己的孩子聘请会说普通话的华人保姆，有的国家在高中和大学开设了中文课程。
生4：国外有很多唐人街。唐人街的居民以中国人为主,中国人的商业活动也集中于此。我想遍布国外各主要都市的中国城、唐人街，一定也将中国文化一点一点地渗透到那些陌生的土地上！
师：说得好，唐人街这称呼因何而来呢？原来，唐朝作为中国古代鼎盛时期而被西方人所熟知,外国人就用唐人街来代指在各国的华人社区。
4．采访美国归来的校长，放眼世界。
师：前不久，我们黄校长到美国考察，今天我们把他请来了，他愿意接受同学们的采访。同学们先在小组里讨论要问的问题，然后派代表采访。
生1：黄校长，您好，您能跟我们介绍介绍您在美国的见闻吗？
黄校长：你好，同学们好。这次能走出国门，到美国考察、学习，我很高兴，也很珍惜。我发现美国人的环保意识很强，自然环境保护得很好。蓝天白云、青山绿水，给人舒适的感觉。美国学生上下学有政府提供的免费专车接送。美国人不炒菜，青菜主要是生吃，他们说生吃才有营养。我参观了美国的博物馆，博物馆里收藏了世界上许多国家的文物。中国商、周、汉、唐、宋、元、明、清各朝代的文物都有，这么重要的国宝，是怎么大量流失到了美国呢？作为一个中国人，我参观时心情很难平静。不过令人欣慰的是美国对文物的保管很好……好不容易到一趟美国，总想给家人、朋友带一件礼物，但走进他们的超市，发现很多日用品，衣服、鞋帽、箱包之类都是中国制造，买的时候得很小心，免得又把中国制造带回国了。（笑）
生1：谢谢黄校长。
生2：黄校长，您好。刚才您谈到了“中国制造”，老师在教《中国制造》一课时告诉我们：必须用两种眼光看待中国制造，对此您是怎么看的呢？
黄校长：问得好，你很会动脑筋。的确，表面上看我们生产的服装、拖鞋、小家电遍布国外市场，好像把他们的市场征服了。但细细想来，“中国制造”都是低附加值、低科技含量的产品，人家买我们的产品不是因为我们的产品多好，而是因为我们的产品便宜，不是人家不会生产，而是人家不愿意生产。我们出口一件衬衫的利润只有几个美分，人家随便卖我们一块CPU就可以挣上万套衬衫的利润，他们才不做这种利润低的买卖。实际上，“中国制造”的增多只是代表中国生产能力的提高，只有变为“中国创造”，才能真正促进国家的强大。
（同学们的爱国情怀又一次被校长富有感染力的讲述点燃了，大家热烈鼓掌）
师：感谢黄校长接受我们的采访，我相信，校长的精彩回答值得我们深思。
三、 借图发挥
师：让我们再来看看书上的另三幅图片。
（课件展示教材内容，定格在“中国的‘小大使’向英国养老院里的老人介绍中国”这幅图片上）
师：看到“小大使”的表现，你有什么话想说？
生1：他真了不起。
生2：小学生也可以尽自己的一份力量，做中国文化的传播者。
生3：等我隔壁的外国人回来时，我要找机会和他交交朋友。
生4：外国人学汉语，我们也要努力学好英语，等有机会和他们接触时可以更好地交流沟通。
生5：如果有外国友人需要帮助，我们应该热情对待。
……
师：看来同学们已经跃跃欲试了，别急，我们为中外交流活动出力的机会来了。
四、社会实践
师：第十一届“9·8国际贸易洽谈会”又到了，一些外国招商代表要到我们海沧区走走，而我们育才小学荣幸地承担了这个接待任务。学校为了让我们的育才学子一展风采，特向全校同学征集导游路线设计方案。
（课件出示课后作业：为国外招商团设计“海沧一日游”旅游路线，并做适当说明。提醒：要求包含海沧文化特色、发展蓝图等内容）
师：我们六（2）班可是最先得到这一消息的，希望你们抢占先机，发挥聪明才智，赢得这次展示的机会。可以自己设计，也可以多人合作。