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[期刊论文] 作者：薛其强,
来源：中学历史教学参考 年份：2022
＜正＞教学思路分析“辽夏金元的统治”一课属于第三单元第二课,包含“辽与西夏”“金朝入主中原”“从蒙古崛起到元朝统一”“元朝的民族关系”四个子目。前两个子目按照时序叙述辽、西夏、金政权的兴起、发展与政治制度建设,时间线索清晰,但是教科书未能很好地展现各政权之间的关联性和历史发展的整体特征。后两个子目介绍元朝的建立、制度建设、...
[期刊论文] 作者：张鹏,
来源：历史教学(上半月刊 年份：2022
基于教材的思考是历史教学设计的起点。学术积累推动教学逻辑的形成,助力教学设计创新。本课的核心设计围绕辽国开创、元朝发扬光大的二元制统治模式,其扩大和稳定了"中国"的统治秩序和疆域,突出了元朝通过行省制等制度创造了前所未有的大一统秩序,推动了"中国"政治经济文化上的深度统一。同时,本课设计以地理地形角度切入,帮助学生认知农耕文明和游牧文明的融合和统一,进而更形象生动地认识北方少数民族二元制模式及元朝...
[期刊论文] 作者：于文夫,
来源：当代文坛 年份：2022
金庸小说有一种二元对屹的叙事特征，其内核是以特质相反的两个行动元制造对抗冲突，以此营构更强的戏剧张力和叙事动能，行动元的形式多以人物为主，也可以是同一人物极端差异的基本设定与叙事发展。作者通过改变行动元的位置、增强振频等手段控制张力强度，增大文本的叙事动能。二元对屹特征的产生与金庸小说创作的文化工业场域密切关联，是武侠小说文体迎合消费需求的叙事原则与美学策略。...
[期刊论文] 作者：何晓光,黄金波,
来源：西部素质教育 年份：2022
文章首先阐述了金融工程学课程思政元素的缺失,然后从金融工程内涵、远期与期货内涵、远期与期货定价、远期与期货的运用等九个方面论述了金融工程学课程思政元素的挖掘....
[期刊论文] 作者：张陆佳, 罗万全,
来源：云南地质 年份：2022
元阳大坪金矿床位于哀牢山金成矿带，成因类型属剪切带型中温热液金多金属矿床，规模达中型。通过矿物学研究，金矿物主要有两种赋存状态：一种为镜下肉眼可见金，以自然元素形式赋存于自然金中，一部分以独立矿物形式赋存于硫金银矿中；另一种为镜下肉眼不可见金，以类质同象或吸附形式存在于褐铁矿和脉石矿物中。...
[期刊论文] 作者：吴德明,
来源：中学生数理化(高一使用 年份：2022
＜正＞学习化工生产中的重要非金属元素时,同学们感觉元素及其化合物的性质易混难懂,涉及的方程式纷繁复杂,学习难度比较大。为了便于学习,现总结常见非金属元素的常考点,有了“扶手”就不会“眉毛胡子一把抓”,从而提高复习的针对性和有效性。...
[期刊论文] 作者：吴德海,王怀林,张伯明,
来源：铸造工程 年份：2022
介绍了灰铸铁的共晶度、相对强度、相对硬度和质量指标的概念及计算公式.指出灰铸铁的抗拉强度受共晶度、壁厚强烈影响的同时,也与熔炼、铸造条件以及原材料有很大关系;可用相对强度(RG)来判断熔炼与铸造条件是否得当.同时说明了合金元素对球墨铸铁的抗拉强度、屈服极限、硬度、伸长率和冲击韧性的作用情况....
[期刊论文] 作者：李志斌,
来源：河南电力 年份：2022
2月7日上午,洛宁县河底镇杨坟村村办企业的红薯粉条加工作坊里一片忙碌景象。杨坟村种植红薯已经百余年历史。起初每年寒露过后,村民们就开始忙碌起来,因为挖薯、清洗、去皮、切片、晾晒、磨粉、制作粉条、晾晒、封装全靠人工完成。...
[期刊论文] 作者：张鹏,
来源：中学历史教学 年份：2022
＜正＞统编教材的编纂特点决定了一线教师必须整合思考一个单元甚至多个单元内容的教学内容，才能让单课教学有设计思路。[1]笔者依据实践和思考，对“辽夏金元的统治”的历史教学的设计，有一定的心得，希冀抛砖引玉。[2]一、单元历史大线索和多视角思考基于历史逻辑和教学逻辑，为厘清本单元的大线索，我主要是以天、地、人三大篇幅来理解本单元的辽宋夏金元历史，并从多视角切入认识历史和思考教学。...
[期刊论文] 作者：袁小建,
来源：教学管理与教育研究 年份：2022
围绕普通高中化学新课程标准，以陶行知“新教育”思想为指引，探讨高中化学基于大观念教学单元目标的设定方式，对单元内容基本问题进行深入思考，以明确的大观念统领单元目标的设计，在设计中关注能够迁移运用的知识，注重新知识的掌握和新能力的培养，设计丰富有效的探究活动，给学生创设深度学习的平台，培育学生的核心素养。...
[期刊论文] 作者：顾苏怡,周正存,敖培,
来源：上海金属 年份：2022
采用真空电弧熔炼工艺制备了含Fe、Nb、Al和Sn的Ti-12 Mo合金铸锭,并对其进行了950℃保温30 min炉冷和水冷的热处理.研究了化学成分和热处理对Ti-12 Mo合金相结构和力学性能的影响.结果表明:Ti-12 Mo合金中加入Al、Sn元素能起稳定α相的作用,加入Fe元素能起稳定β相的作用,加入Sn元素则阻碍β→ω相变并降低β相的转变温度,从而增加了合金中β相的体积分数.从950℃水冷的Ti-12 Mo合金组织为α″相和βM相,其超弹性应变较好、杨氏模量较小.随着α″相数量的增多,Ti-12...
[期刊论文] 作者：刘红昌,王林静,
来源：广东教育（职教版） 年份：2022
2021年是我校正式纳入广东环境保护工程职业学院集团化办学的重要节点,由中职到高职的三二分段贯通培养,要求我们从中职阶段就着手以一名高职生的标准去培养学生.故而中职思政教育应借助新时代背景下新的发展契机,将思政元素融入专业课教学当中去,这样不仅有助于增强专业课的趣味性和有效性,而且能帮助中职生在汲取知识的同时,形成正确的世界观、人生观、价值观和就业观,引导他们逐步成长为新时代所需的高素质劳动者和技能型人才....
[期刊论文] 作者：欧阳日辉,
来源：中国信息界 年份：2022
2021年，最火爆、最有争议、最有想象空间的概念就是元宇宙。政府和市场都高度关注元宇宙，上海、合肥、武汉等地已将元宇宙写入政策文件中，中国人民银行印发的《金融科技发展规划（2022-2025年）》，在“加快金融服务智慧再造”中，提出“搭建多元融通的服务渠道”，虽然没有用元宇宙这个概念，但使用了元宇宙中涉及的一些技术和场景。目前，市场变得越来越理性，越来越多的人认为元宇宙代表了未来的趋势，很多...
[期刊论文] 作者：常宇鑫,
来源：历史教学(上半月刊 年份：2022
中学教学中，教师要注意通过历史情境的设计，引领学生探究问题。本文以“辽宋夏金元的经济与社会”为例，立足单元教学，采取以城窥世的方式，以宋东京与金中都为例，创设历史情境，以此来理解、解释辽宋夏金元时期经济、社会领域出现的新现象；以比较的方式说明这一时期的经济与社会状况，较之前代有了明显的发展；并在探寻原因的过程中，强化这一时期民族交融进一步加强的单元主旨。...
[期刊论文] 作者：朱佳杰, 傅睿, 刘珊, 杨良俊, 陈明显,
来源：浙江中医药大学学报 年份：2022
[目的]梳理朱丹溪对刘河间学术思想的传承，探讨金元时期胃阴学说的发展。[方法]通过对刘河间和朱丹溪主要著作的研习，查阅相关文献报道，搜集、整理、归纳刘河间及朱丹溪胃阴思想的主要内容，并梳理、分析两者间的传承发展关系。[结果]刘河间虽以火热立论，但亦十分重视脾胃，且提出“胃中润泽”的观点，临证多用寒凉药物，辅以滋阴降火，并顾护脾胃。朱丹溪通过亲炙罗知悌，全面继承河间学说，在其“火热论”的基础上，提出...
[期刊论文] 作者：王倩倩,张俊婷,王宥宏,姜文博,
来源：材料热处理学报 年份：2022
采用扫描电镜和万能拉伸试验机等研究了 Ti含量变化和Ti-Ce-B协同作用对Al-Cu合金微观组织及力学性能的影响.结果表明:在Al-Cu-Ti-(Ce-B)合金中Al-Cu-Ti三元化合物的数量、形状和尺寸对Al-Cu合金的力学性能具有明显作用;当Ti含量为1％时,Al-Cu-Ti-(Ce-B)合金的拉伸性能最优,其抗拉强度为408 MPa,屈服强度为300 MPa,伸长率为3％,与未加Ti的Al-Cu合金相比,抗拉强度提高了 83％,屈服强度提高了 80％.含Ti量低的团絮状三元化合物不如含Ti量高的...
[期刊论文] 作者：王德,
来源：中国医学人文 年份：2022
＜正＞中医是中华文明的瑰宝,而中药则是中医的根基。从《神农本草经》辨中草药的上、中、下三品起,每一次中药典籍的编纂不仅对药物的分类和描述更加详实,对于中药理论,在继承中也各有侧重和发展,这多得益于历代中药大家的贡献,比如陶弘景、孙思邈、李时珍等。...
[期刊论文] 作者：孙中原,
来源：贵州民族大学学报（哲学社会科学版） 年份：2022
论文借鉴德国数学家希尔伯特元数学纲领的方法,提出“新元墨学--元墨学纲领”的构想,阐发墨学科学人文精神与辩证哲理的现代价值....
[期刊论文] 作者：李子杨,杨霄,刘华松,姜玉刚,白金林,李士达,杨仕琪,苏建忠,
来源：物理学报 年份：2022
传统金属网栅多为二维方格结构,光学透射率损耗较大,高级次衍射杂散光严重干扰探测系统成像质量.本文设计了一种具有随机六元环表面结构的金属网络导电薄膜,该结构相较于传统二维方格结构金属网栅具有更高的光学透射率;由于在结构中引入了随机变量,也可以实现高级次衍射杂散光的抑制.随后在ZnS光学窗口上完成了线宽为4μm、周期为100μm的随机六元环结构金属网络导电膜的制备.测试结果表明,样品表面图案完整、金属...
[期刊论文] 作者：刘笑明, 王广才, 王泽洋, 王淼,
来源：中学化学 年份：2022
＜正＞一、项目主题选取“达喜”药品是生活中常见的一种治疗胃痛、胃酸嗳气、饱胀疾病的一种非处方药物，其药品全称为“铝碳酸镁咀嚼片”,其商品名称为“达喜”（下文称该药品为“达喜”）。对于“达喜”中金属元素进行定性分析这一主题与2017版人教版必修第一册第三章第二节金属材料中铝和铝合金一节具有一定联系。教材中讲述了铝与盐酸反应生成铝离子，铝与氢氧化钠溶液反应生成偏铝酸钠，但并未对两种产物性质进行详细介绍...
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