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[期刊论文] 作者：,
来源：稀有金属与硬质合金 年份：2024
综述了国内外对稀有金属元素在硬质合金中的应用研究进展，分析了四类元素稀有难熔金属、稀土、稀贵金属和稀散金属对硬质合金微观组织与性能的影响，并展望了稀有金属元素在硬质合金中的应用前景。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
当入射光频率与金属纳米颗粒（NPs）中自由电子的固有振荡频率相匹配时,金属NPs会加强对入射光的吸收,局域表面等离激元共振（LSPR）现象也随之发生。能够产生LSPR现象的金属NPs称为等离激元金属纳米材料（主要包括Au、Ag和Cu）,它们展现出优异的表面增强拉曼散射（SERS）和光热转换性能,在SERS生物分析和光热抗菌治疗领域具有广泛的应用前景。SERS生物分析应用涉及增强基底与复杂生物体系的...
[期刊论文] 作者：,
来源：材料科学与工艺 年份：2024
多孔Ti-6Al-4V合金植入人体内将长期处于体液腐蚀环境中，且不可避免地承受人体自重和运动产生的载荷，易引发应力腐蚀，增加无菌失败和严重并发症的风险。为了明确载荷水平及孔隙特性对多孔Ti-6Al-6V合金应力腐蚀性能的影响，本文通过数值仿真方法研究其力-电化学响应规律。基于应力腐蚀理论，将由孔隙特性引发的结构应力耦合到电极反应的平衡电位和交换电流密度表达式，建立了力-电化学耦合有限元模型，通过数...
[期刊论文] 作者：,
来源：品牌与标准化 年份：2024
目的：建立电感耦合等离子体质谱（ICP-MS）法测定坤宝丸中铅（Pb）、镉（Cd）、砷（As）、汞（Hg）、铜（Cu）的含量。方法：微波消解进行预处理，采用ICP-MS法测定不同厂家出品的不同批号坤宝丸中5种重金属元素的含量。结果：5种重金属元素在各自范围内线性关系良好（r≥0.9993），平均加样回收率为99.1%～102.3%,RSD为1.8%～3.2%,5批样品中其含量均在参考标准限定范围内...
[期刊论文] 作者：,
来源：地质通报 年份：2024
黄铁矿是热液矿床中常见的蚀变矿物，其微量元素特征能够在反演物理化学条件、制约成矿精细过程和限制矿床成因等方面发挥重要作用。作为钦杭成矿带的重要组成部分，广西大瑶山地区发育有众多金矿床，但由于成矿的精细过程、成矿物质来源等方面缺乏有效的制约，其矿床成因一直存在争议。大瑶山中部的金竹洲金矿床是区内典型金矿床之一，以发育近南北向的含金石英脉为特征，其成矿可划分为三个阶段：（I）石英-绢云母-黄铁矿-毒砂...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
有限元数值模拟是验证在复杂工况下材料力学性质的最有效方法之一。本构模型决定了仿真的准确性。在动态加载过程中,由于7075铝合金力学性能受黏性效应的影响,会表现出流动应力随应力突变的现象,现有本构不能精确描述铝合金在不同应变率下的力学性能,因此需要开发出合适的本构模型,以此来研究材料在高应变率下的力学行为。本文基于Frank-Read源位错理论,从微观角度揭示了不同应变率下材料的力学行为,并构建了考...
[学位论文] 作者：,
来源：哈尔滨理工大学 年份：2024
在轻量化背景下,铝合金/聚合物复合件是一种良好的金属部件替代材料,而异质材料的连接方式多种多样,其中热压连接方式具有操作简单,可复制性强等优点,但在热压连接过程中聚合物充填现象难以实时观察。本文使用Ansys Workbench软件对铝合金/聚合物热压过程进行模拟,研究了铝合金表面结构、温度及压力对聚合物充填状态的影响。首先,分别对梯形、圆台、圆柱三种不同表面结构的铝合金基板进行承压能力分析。基于...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（二） 年份：2024
在初中数学中开展单元教学,对学生和教师均有诸多好处,比如可以帮助学生参与在一个相对完整的知识单元的学习过程中,再比如可以提高教师的执教水平,持续性优化教学方法。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（二） 年份：2024
核心素养目标导向下,科学教学方式也需要进行一定的改变。项目式学习指向核心概念,通过任务驱动,创造真实情境,让学生实践探究最终物化成果。在小学科学单元教学中采用项目式学习匹配单元教学的高阶位素养目标,将目标、情境、活动、评价结合起来整体建构单元教学内容,从而在探究实践中促进学生核心素养的发展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：电镀与涂饰 年份：2024
[目的]结构复杂的2A11铝合金零件在整体硬质阳极氧化时易出现烧损、膜层均匀性较差等问题。[方法]基于AnodizingManager阳极氧化仿真技术，采用有限元分析方法对典型工艺方案进行仿真计算，并基于仿真结果开展优化试验方案设计。[结果]经试验验证，通过构建新型遮蔽物与导电点，可以改善硬质阳极氧化零件表面氧化膜厚度的均匀性，提高产品合格率。[结论]对于复杂结构的铝合金硬质阳极氧化，数值模拟技术...
[期刊论文] 作者：,
来源：化工进展 年份：2024
煤气化渣的减量化、资源化和无害化是目前煤化工行业的研究热点，对其物理化学特性及重金属含量与环境风险的研究是实现以上目标的基础。以宁东基地某煤化工生产企业的煤气化渣为研究对象，研究了粗渣和细渣的结构组成及主要金属元素赋存形态与环境风险。结果表明：煤气化渣由残碳和灰分(主要成分为SiO2和Al2O3，含量分别为50%和15%左右)组成。粗渣灰分含量高（＞90%）且颗粒致密光滑，而细渣残碳含量高（约20...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（十三） 年份：2024
数学的逻辑性和严密性,使教师在教学活动中可以充分运用它,通过单元整合的教学策略,使学生从整体的角度去理解一个单元的内容,使他们从整体上掌握一个单元的知识。在新教改持续推进的背景下,初中数学教学更加注重对学生进行素质教育,而"大单元"的教学模式是一种非常系统化的教学方式,它可以帮助学生构建出一种有自己特点的数学知识框架,对学生的数学核心素养的培养起到了很好的促进作用,从而提升了学生的数学综合能力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：甘肃教育 年份：2024
在小学语文教学中，教师通过实施单元整体教学不仅能引导学生充分感受文学作品的魅力，还能帮助学生巩固基础知识并掌握一定的学习策略。统编版小学语文四年级上册第四单元属于“神话故事”单元，编者旨在通过一篇篇的神话故事激发学生的阅读、理解、改编、赏析能力以及创作神话的兴趣，进而提高他们的文学素养。基于此，文章以小学语文四年级上册第四单元“神话故事”整体教学为例，分析小学语文“神话故事”单元整体教学的价值和教...
[学位论文] 作者：,
来源：江西师范大学 年份：2024
随着社会经济的进步和金融治理的不断完善,金融纠纷多元化解已成为当今时代解决人民内部矛盾的有效途径,它不仅能够提升金融消费者的满意度,而且还能够为金融业的持续稳健增长带来强有力的支撑。解决金融纠纷是当前金融监管和司法实践交叉领域的一项重要任务,在中央政府的指导下,全国各地区加快推进该项任务获得了一定成果。然而,在制度建设、权责分配、运行模式和资源配置方面,仍然存在一些障碍和难题。本文以S市W县金融纠...
[期刊论文] 作者：,
来源：教师博览 年份：2024
培养学生的数学核心素养是小学数学教学的目标。但是传统的数学教学方式单一，不利于学生思维的发散，甚者容易导致学生厌学。随着新课程改革的深入，小学数学教师可以引入单元整合模式，改变学生的学习观念，优化课堂教学形式，让学生在学习过程中锻炼逻辑思维，形成良好的自主学习习惯和知识迁移能力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：亚太教育 年份：2024
美术课程改革的发展，使大单元教学模式在小学美术课堂教学中获得了广泛的运用，进一步实现了小学美术教学效率的提升以及学生美术综合素养的培养。色彩教学作为小学美术教学中的核心内容，其教学效率会对学生色彩知识掌握程度、绘画表现力强弱产生重要的影响。因此，为了进一步提升小学美术色彩教学的有效性，教师就应在对大单元教学进行深刻认知的基础上，制订明确的单元教学目标，积极采取问题导向法、设置大单元学习任务单等新型...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（一） 年份：2024
科学课程是一门理论知识与实践活动相互融合的学科,相比于其他的学科来说,科学课程在开展的过程中单纯地向学生灌输相关的理论知识是远远不足的,而是要通过结合实验研究,才能够让学生实现对于理论知识的迁移和内化。但考虑到小学阶段的学生在成长和发展的过程中受到了基础知识掌握能力等多个方面的局限性,对于科学知识的认知能力较为薄弱,因此,如何能够让碎片化的科学知识有效地融合起来,在大单元活动教学的视角下设计更加贴...
[会议论文] 作者：,
来源：第十届全国成矿理论与找矿方法学术讨论会论文摘要集 年份：2024
＜正＞在当前中国煤炭生产和消费的格局下,研究煤炭和煤系战略金属的综合利用具有极其重要的政治和经济意义。煤和沉积矿产的最大区别是其独特的还原障性能和吸附障性能,在特定地质的条件下会富集战略性金属元素,当元素含量达到或超过独立矿床或共（伴）生矿床的边界品位,即可形成煤系金属矿床。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中学语文教学 年份：2024
瑞士的中学阅读教学是“单元整体教学思想”统领下的教学。教师以促进学生的创新能力为目标，根据课程标准和具体学情，运用“意象组元”“主题组元”等方式构建“学习单元”。完成“意象组元”后，通过问题引导、自由研讨、奖励非预期学习成果的方式开展单元整体教学；完成“主题组元”后，则通过引入任务、任务循环、成果展示及表现性评价的方式推进单元整体教学。阅读课堂指向生与死、善与恶等哲学问题，以追求单元教学的整体性与...
[学位论文] 作者：,
来源：赣南师范大学 年份：2024
随着核心素养理念的不断深化,如何培育能够适应未来社会挑战的人才成为了新时代学校教育的重中之重。一直以来,课堂教学重点关注教师的“教”。教学形式以教师单方面传授知识为主,学生并未真正意义地参与课堂学习。课堂教学依然充斥着“虚假学习”、“浅层学习”的现象。学历案作为核心素养背景下改善学生学习方式的教学方案,将学生置于课堂的主体地位,关注学生的学习过程,是促进学生深度学习的有效途径。作为能够促进学生形成...
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